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6回顧整理第一課時n教學內容教材102頁，復習本單元。n教學提示這節課由師生對話說出了本單元的主要內容，我們借助四個小朋友的對話與交流，引導學生對本單元的重要知識點進行回顧和整理。n教學目標知
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1長方體的特點項目內容1.思考生活中哪些物體是長方體2.長方體有哪些特點分析與解答1通過觀察發現長方體一共有個面相對的兩個面從一個方向觀察一個長方體最多能同時看到個面。2長方體共有
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2長方體和正方體的表面積第三課時n教學內容教材89頁第8題，包裝的學問。n教學提示包裝問題在日常生活中經常遇到，教材創設了“新華字典”的情景，使學生綜合應用表面積等知識來討論如何節約包裝紙的問題
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4長方體和正方體的體積第二課時n教學內容教材9799頁，解決長方體和體積正方體的體積的實際問題。n教學提示數學來源于生活，最終歸于生活。這節課在學生已經探究了長方體和體積正方體的體積的基礎上，引導
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第七單元測試卷（一）一、填空。（18分，每空1分）（1）3.07立方分米（）立方厘米4500毫升（）升900立方分米（）立方米6200立方厘米（）升（2）長方體是由（）個長方形（特殊情況有
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2長方體和正方體的表面積第二課時n教學內容教材8889頁，復習長正方體表面積計算，應用這些知識解決生活問題。n教學提示長方體和正方體的表面積的計算是本單元的重點。數學源于生活，而我們學習數學的目的
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3體積和容積第二課時n教學內容教材93-94頁，建立容積和容積單位的概念，理解容積和體積概念的聯系和區別。n教學提示本節課的教學內容依舊具有抽象性很強，不易理解的特征。讓學生通過實驗操作了解容積的
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6回顧整理第二課時n教學內容教材102頁，回憶長方體和正方體體積公式的推導過程，獲取一種解決問題的策略。n教學提示本節課讓學生通過回憶長方體和正方體體積公式的推導過程，獲取一種解決問題的策略同時
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1長方體和正方體的認識第一課時u教學內容教材第82-83頁，長方體和正方體的認識及特征。u教學提示學生在第一學段已初步認識了長方體，了解了它的一些基本特征，本節課是進一步學習長方體的特征。在此基礎
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4體積、體積單位及進率項目內容1.思考在裝滿水的容器里放入一塊石頭水會因為石頭占據了容器的一部分。2.讀教材第9092頁例題。分析與解答1通過觀察發現水槽里的水面沙子也了一部分。2計量體
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第七單元測試卷（二）時間60分鐘分數一、填空題。20分1.從一個方向觀察一個長方體最多能同時看到個面。2.一個正方體棱長擴大到原來的2倍表面積就擴大到原來的倍體積就擴大到原來的倍。3.一
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5容積和容積單位項目內容1.思考一個魚缸的體積是160立方分米這個魚缸最多可以盛多少水玻璃的厚度忽略不計2.哪個奶盒裝的牛奶多一些分析與解答兩個奶盒哪個盒內的空間大哪個就裝得多。用同樣的杯子進
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5測量不規則物體的體積n教學內容教材100頁，測量不規則物體的體積。n教學提示新數學課程標準中強調，教學中“做”比“知道”更重要。數學活動課要把握好實踐活動的時機，凡是能讓學生自己設計的，就讓學生
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4長方體和正方體的體積第一課時n教學內容教材95-97頁，長方體和正方體的體積。n教學提示在這節課的長方體體積公式的推導過程中，要留給學生充足的探索的時間和空間，使學生經歷知識的形成過程，感受解決
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1長方體和正方體的認識第二課時n教學內容教材84-85頁，熟練的掌握長方體和正方體的特征。n教學提示長方體和正方體是最基本的立體圖形，從研究平面圖形到研究立體圖形，是學生空間發展觀念的一次飛躍。學
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3長方體和正方體的表面積項目內容1.計算下列圖形的面積。2.一個電腦包裝箱長50厘米、寬20厘米、高30厘米。制作這樣一個電腦包裝箱至少需要多少平方厘米紙板分析與解答1先求出相對面的面積。求前、后面的
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第七單元包裝盒長方體和正方體教材分析本單元主要教學內容有長方體和正方體的認識，長方體和正方體的表面積，常用的體積單位及換算，長方體和正方體的體積（容積），測量不規則物體的體積。長方體和正方
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7容積和容積的計算項目內容1.一個長方體的高是3.5分米底面積是40平方分米它的體積是多少立方分米2.一個長方體水箱從里面量得它的長、寬、高分別為5分米、4分米和3分米。1這個長方體水箱的容積是多少立
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3體積和容積第一課時n教學內容教材90-92頁，體積和體積單位。n教學提示本節課是學生已經認識了長方體和正方體，空間觀念已經有了進一步的發展的基礎上進行教學的。呈現大小不同的兩個牛奶包裝箱的實物圖
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2正方體的特點項目內容1.思考生活中哪些物體是正方體2.正方體有哪些特點分析與解答通過觀察發現正方體是、都相等的長方體是的長方體。它的六個面都是它的12條棱長度都。3.通過對比
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