熱門搜索： 教案 PPT 課件 學案 導學案 課時練 練習題 期中試題 期末試題 單元測
第三單元剪紙中的數學分數加減法（一）教材分析本單元是在學生已經理解和掌握因數和倍數、分數的意義與性質以及簡單的同分母分數加減法的基礎上進行教學的。這部分內容既是“數與代數”領域基礎知識的重要
上傳時間：2019-11-12 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：76
3同分母分數減法、約分n教學內容教材34頁35頁，同分母分數減法、約分。n教學提示上節課我們學習了同分母分數的加法，這節課同分母分數的減法我們可以放手讓學生自己去探究，總結。在這個信息窗小電腦部分
上傳時間：2019-11-12 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：120
8我學會了嗎n教學內容教材47頁，本單元的復習。n教學提示“我學會了嗎”是對第三單元分數的加減法（一）的復習，通過復習，可以幫助學生進一步鞏固和加深對所學知識的理解，溝通知識之間的聯系，為今后學
上傳時間：2019-11-12 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：74
4同分母分數連加減第二課時n教學內容教材40頁，同分母分數加減混合運算n教學提示這節課是學生在學習了整數的加減法，同分母分數的連加減的基礎上的一節練習課，意在培養學生的計算能力。n教學目標知識
上傳時間：2019-11-12 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：72
5公倍數和最小公倍數項目內容1.一個班的學生8人分一組沒剩余6人分一組也沒有剩余。這個班的學生至少有多少人2.讀教材第41頁例題。分析與解答1用小長方形紙片代替“春”字擺一擺可以擺出邊長為厘米
上傳時間：2019-11-12 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：465
1公因數、最大公因數第二課時n教學內容教材3031頁，求最大公因數的方法。n教學提示為了突出重難點，教學設計中專門安排了用短除法的方法求最大公因數，并且習題中也設計了用兩種方法求最大公因數的例子
上傳時間：2019-11-12 | 頁數：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：78
1公因數、最大公因數第一課時n教學內容教材29-30頁，公因數和最大公因數。n教學提示公因數、最大公因數一課是在學生已經學過因數、倍數，初步學會找一個數的倍數和因數，知道一個數的倍數和因數的特點的
上傳時間：2019-11-12 | 頁數：12 | 格式：DOCX | 瀏覽：70
2同分母分數加法n教學內容教材3334頁，掌握同分母分數加法的算理和方法。n教學提示本課的教學內容是在學生充分理解了分數的意義、分數單位、分數的基本性質和最大公因數的基礎上進行學習的。教材首先以呈
上傳時間：2019-11-12 | 頁數：9 | 格式：DOCX | 瀏覽：65
5公倍數和最小公倍數第二課時n教學內容教材41、43頁，用多種方法分別求兩個數的最小公倍數和公倍數。n教學提示有了上節課學生學習了公倍數和最小公倍數的意義，圍繞本節課的知識的安排，這節課重點引導學
上傳時間：2019-11-12 | 頁數：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：90
1公因數和最大公因數項目內容1.思考48和36的因數中相同的有哪些其中最大的是幾2.讀教材第29頁例題。分析與解答1既是18的因數也是24的因數它們是18和24的其中是最大的是18和24的最大公因數
上傳時間：2019-11-12 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：86
5公倍數和最小公倍數第一課時n教學內容教材4142頁，公倍數和最小公倍數。n教學提示該信息窗呈現的是一幅長方形剪紙作品及規格，同時說明所布置展板的要求，擬引導學生研究布置展板的方法，開展對公倍數和
上傳時間：2019-11-12 | 頁數：9 | 格式：DOCX | 瀏覽：100
4同分母分數的連加和連減項目內容1.一個蛋糕小霞吃了19小菲吃了29小冬吃了49剩下的被小芬吃了。1小菲和小冬一共吃了這塊蛋糕的幾分之幾2思考小霞、小菲和小冬三個人一共吃了這塊蛋糕的幾分之幾2.讀
上傳時間：2019-11-12 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：73
2同分母分數相加減項目內容1.思考有8個蘋果小林吃了3個小峰吃了2個。小林和小峰一共吃了這些蘋果的幾分之幾2.剪鯉魚和蝴蝶一共用了這張紙的幾分之幾分析與解答138相當于個18所以18加38相當于1個18
上傳時間：2019-11-12 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：90
3約分項目內容1.思考如何把一個分數化簡2.你能把1624化成最簡分數嗎分析與解答116和24的公因數有。先用分子和分母同時除以它們的公因數2得到再分別除以它們的公因數得到23。216和24的
上傳時間：2019-11-12 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：106
6分數和小數的互化項目內容1.思考0.8和45相等嗎2.把下面的小數化成分數。0.80.120.05分析與解答因為一位小數表示的是十分之幾所以0.8可以化成分數化簡為兩位小數表示百分之幾所以0.12可以化
上傳時間：2019-11-12 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：76
7分數與小數的互化n教學內容教材45-46頁，相關鏈接分數與小數的互化。n教學提示本課的教學內容是學生在學習了分數與除法的關系及約分后安排的。本課的教學教材沒有設置情境圖，直接引入了分數和小數的互化
上傳時間：2019-11-12 | 頁數：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：87
第三單元試卷（一）一、填空。（29分每空一分）1.表示把（）平均分成（）份，有這樣的（）份；也表示把（）平均分成（）份，（）份是多少。2.一個最簡分數，分子和分母的公因數是（）。3.一個最
上傳時間：2019-11-12 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：78
4同分母分數連加減第一課時n教學內容教材38-39頁，同分母分數連加減。n教學提示本節課的教學是在學生學習了同分母分數加減法的基礎上安排的，教學內容比較簡單。教材以剪紙為載體，展示了剪紙課外活動第
上傳時間：2019-11-12 | 頁數：10 | 格式：DOCX | 瀏覽：78
6最大公因數與最小公倍數的練習與對比n教學內容最大公因數與最小公倍數的練習課n教學提示精設練習，引導巧練。練習內容分層，層層遞進；練習形式多樣，幫助學生分析知識、總結方法、滲透思想，使學生練中
上傳時間：2019-11-12 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：94
第三單元測試卷（二）時間60分鐘分數一、填空題。20分1.一個最簡分數的分子和分母只有公因數。2.12和20的最大公因數是最小公倍數是。3.215和512這兩個分數分母的最大公因數是最小公倍數是
上傳時間：2019-11-12 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：176
經營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網站大部分作品源于會員上傳，除本網站整理編輯的作品外，版權歸上傳者所有，如您發現上傳作品侵犯了您的版權，請立刻聯系我們并提供證據，我們將在3個工作日內予以改正。
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
