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中國女排巴西奧運會奪冠第四課揭開情緒的面紗情緒是一種復合的心理狀態包括內在體驗外顯表情和生理反應獲獎后產生高興的情緒他們產生的是什么情緒憤怒情緒他們產生的是什么情緒悲傷情緒他們產生的是什么情緒害怕情緒他們產生的是什么
上傳時間：2023-11-13 | 頁數：34 | 格式：PPTX | 瀏覽：8
導入新課MV今兒個真高興青春的情緒四川蓬安城北中學楊智群新人教版七年級下冊第四課揭開情緒的面紗第二單元做情緒情感的主人學習目標：1、了解情緒的類型和青春期情緒的特點。2、知道影響情緒的因素。3、理解情緒對個人行為、生活的影響作用。4、正確面對各種的情緒。懂得激發正面情緒，積極應對負面情緒。默讀：34-38頁思考：1情緒有哪些類型？2青春期的情緒有
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第四課揭開情緒的面紗第一課時青春的情緒1視頻中的小孩處于什么情緒之中？2他為什么會有這樣的情緒？3在這樣的情緒持續影響下，他能自己游泳么？我們還體驗過哪些情緒？基本情緒：喜怒哀懼復雜情緒：害羞焦慮厭惡內疚自豪情緒是一種復合的心理狀態，包括內在體驗、外顯表情和生理反應三種成分。情緒的成分快樂當我們快樂的時候，可能會感到精力充沛，可能會對新鮮事物充滿好
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第一框青春的情緒第四課揭開情緒的面紗第二單元做情緒情感的主人猜謎人的身上有一寶，有時哭來有時笑。笑一笑來十年少，勝過靈丹和妙藥。哭一哭來人自擾，煩惱痛苦甩不掉。你說奇妙不奇妙。情緒一、情緒面面觀遇到以下情境，你會有怎樣的感受？明天我和家人要去野外郊游下課鈴響了，老師還在拖堂過生日收到好朋友的禮物提醒同學別喝生水，遭同學白眼在學校住宿，不能經常回家爸爸
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4.1青春的情緒第四課揭開情緒的面紗我演你猜活動一：形式：PK賽注意：1.表演者只能動作表演，不能語言提示。2.答題時其他各組不能提示幫忙。3.最后十秒進行倒計時播報。內容：每大組派1位代表上臺表演成語，表演者所在組成員來猜，在一分鐘內猜出最多的一方勝。活動二：情緒自助餐眉開眼笑怒發沖冠淚流滿面手舞足蹈悲痛欲絕大驚失色咬牙切齒提心吊膽得意洋洋
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你的心思我來猜規則：1、表演者通過動作和表情將詞語表達出來。2、在表演過程中不能使用該詞語中的任意一個字。4.1青春的情緒馬上就要公布成績了情緒短程游NO.1NO.2就是啊！我看他呀，也就這水平了！這不是笨是什么？哈哈哈NO.3成績公布前緊張、擔憂憤怒，生氣優秀滿意，興奮很差憂傷，難過基本情緒喜哀怒懼全班四個大組，各代表喜（1組）、怒（2組
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青春的情緒七下人教版(道德與法治）體驗情緒什么是情緒？情緒是伴隨著我們生活經歷過程中自然而然所產生的內心體驗。一、情緒的特點情緒的成分外顯表情內在體驗生理反應010203因家長疏忽，兩個孩子沒抱住，在商場墜亡美國開始在韓國部署薩德系統游樂設施懸在半空等待救援情緒的基本類型喜怒哀懼驚喜敢怒不敢言悲憤百感交集喜極而
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在生活中，我們通過表情、聲調和動作等表達情緒，傳遞有時語言所不能表達的信息。我們體驗著自己的情緒，也經常觀察他人的情緒表現。對于情緒，我們是那么熟悉，但有時又迷惑不解。步入青春期的我們了解自己的情緒嗎？我們該何如把握自己的情緒？序言02延時符2017第四課揭開情緒的面紗青春的情緒延時符03了解和認識情緒的豐富多
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青春的情緒制作情緒蛋糕，并給你的情緒蛋糕涂上顏色1、以一周為單位，寫出你每天的心情，并用顏色代表。2、分享自己的情緒蛋糕，作簡單的表述。（注意某一種顏色代表什么情緒，是在什么情境下出現這種情緒。）常見的基本情緒喜哀怒懼復雜的情緒驚喜哭笑不得悲喜交加、喜憂參半、愛恨交織、樂極生悲、百感交集.悲憤不已害羞、焦慮、厭惡、內疚.人的情緒受多
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萌動的青春情教學目標：1、知識與技能目標：通過學習，學生能了解異性交往的重要性和必要性；懂得真正的愛情需要等待；明確好感與愛情之間的差異；能夠學生正確面對青春期對異性產生好感而帶來的煩惱，學會合理的應對方法。培養學生主動思考能力，對比總結歸納能力，語言和情感的表達能力。2、情感、態度和價值觀目標：通過討論學生能認識到愛情真正含義，認識到需要待一切條件成熟之后在去邂逅愛情，樹立正確的愛情觀
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追逐青春夢想【教學目標】知識目標:通過活動知道目標對個人成長與價值實現的重要意義思考學習目標。能力目標:通過活動學會確立自己的學習目標并能夠提出具體規劃。情感價值觀目標:懂得確立目標是走向成功的基石激勵學生確立學習目標，追求理想。【重點難點】重點:通過活動，體驗實現目標時的心情激勵學生向新目標出發。難點:幫助學生確立適合自己的學習目標，并為次而制訂自身的學習計劃。【教學
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追逐青春夢想有一個小男孩子在樹下玩耍，突然他發現有一片樹葉上有一只蛹。小男孩把這只蛹帶回了家。過了幾天，蛹裂開了一個小口，他一直在觀察著，蛹中的蝴蝶在艱難地將身體從那個小口中一點點掙扎出來，幾個小時過去了，一直都出不來，接下來，蝴蝶似乎沒有任何進展了。看樣子它似乎已經竭盡全力了，不能再前進一步了。這時，這小男孩實在看得心疼了，決定幫助一下蝴蝶，他拿來一把剪刀，小心翼翼地將繭破開，蝴蝶很
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第一單元青春時光第三課青春的證明第1課時青春飛揚課題青春飛揚課時1教學方法“讀、議、展、點、練”教學法教具多媒體、課本與復習資料一、【教學目標】（一）知識目標：1.理解青春的含義及意義。2.知道自信、自強的作用，以及如何增強自信、自強的品質。（二）能力目標：1.運用多媒體、學生小組活動，讓學生發揮課堂的主體作用，提高探究解決問題的能力。2.學會磨礪意志，培養
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第一單元青春時光第二課青春的心弦第2課時青春萌動課題青春萌動課時1教學方法“讀、議、展、點、練”教學法教具多媒體、課本與復習資料一、【教學目標】（一）知識目標：1.知道正常的異性交往的重要意義以及做法。2.學會正確處理異性情感。（二）能力目標：1.提高辨別正常異性交往的能力。2.增強認識和正確對待青春期異性之間情感問題的能力。（三）情感、態度價值觀目標：1
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第一單元青春時光第三課青春的證明第2課時青春有格課題青春有格課時1教學方法“讀、議、展、點、練”教學法教具多媒體、課本與復習資料一、【教學目標】（一）知識目標：1.理解行己有恥及其做法。2.理解止于至善及其做法。（二）能力目標：1.引導學生發揮課堂的主體作用，提高探究合作解決問題的能力。2.努力做以修身為本，行走在“止于至善”的路上的中學生。（三）情感
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這是我們熟悉的田字格為什么學習寫字的時候需要用田字格呢第2課時青春有格對書寫起到了規范和引導的作用你如何理解這些語句中的格我勸天公重抖擻不拘一格降人才規格方式言有物而行有格也品格規矩道之以德齊之以禮有恥且格標
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第二課青春的心弦第二框青春萌動一異性朋友某公司外出野餐第一次男女分席男孩子你爭我搶狼吞虎咽一桌菜吃個精光女孩子在嘻笑打鬧中把一桌菜也很快地報銷了杯盤狼藉面對這個結局領導眉頭一皺計上心來再次聚餐時領導采取了男女合
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第三課青春的證明青春飛揚熱播電影致我們終將逝去的青春中的經典語句這些語句給你怎樣的啟示新課導航回味經典青春悄無聲息地來了她是帶著女孩飄逸的秀發苗條的身影而來青春邁著輕盈的腳步來了她是伴著男孩粗粗的嗓音蓬勃的朝氣而來的我
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