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精彩片段靜夜思精彩片段師孩子們，今天老師給大家帶來一幅圖，請看，圖中的人在干什么他在想些什么生圖上的人在看天上的月亮。生他可能在想自己的家人。師今天老師就帶著大家學習一首詩靜夜思。（板書課
上傳時間：2019-12-25 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：60
白鵝精彩片段【設計理念】鑒于對“披文得意”“緣意學文”的思考，堅持小學語文教學工具性和人文性相結合的教學理念，以求真、求實、倡簡為目標，在聽、說、讀、寫的語言文字訓練過程中培養學生的語文能力
上傳時間：2019-12-23 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：164
海上日出精彩片段片段一導入同學們，我們來做個詞語游戲。看到屏幕上詞語，你會聯想到哪些畫面（出示燦爛、轉眼間）生1看到水天相接，我想到了藍藍的天空下面是一望無際的大海，在水天相接的地方有幾點白帆
上傳時間：2019-12-23 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：114
觀看影片，討論問題（出示燈片四）魯濱遜在荒無人煙的海島上不但能夠生存下來，而且日子越來越舒服，一住就是二十七年兩個月零十九天。為什么他能有這樣超強的生存能力他具有哪些非同尋常的素質（討論
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：108
了解藝術特色，領悟表達方法師藏戲有什么特色呢我們一起來交流交流。生課文一開始，就概括地寫了藏戲的特點。我給大家讀一讀（朗讀第1-3自然段）。從這三個自然段，也就是這三個反問句中，我們知道了藏戲有“戴
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：95
貓精彩片段（一）解讀“古怪”1.師我們常聽人說“這個人的性格真怪”，怎么貓還古怪呢我們先讀讀課文的第一句話。生（齊讀）貓的性格實在有些古怪。師貓的古怪可以理解為生奇怪生有趣生與眾不同生罕見生
上傳時間：2019-12-23 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：127
綠精彩片段誦讀課文，感悟體會師著錄音（最好配有音樂）輕聲朗讀全文，邊讀邊思春姑娘用巧手為我們調出了哪些綠色生黑綠淺綠嫩綠翠綠淡綠粉綠（同時貼出色卡）師感受綠的多是不是只有這些“綠
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12清貧【教學片段】感受方志敏甘于清貧的高尚情操師從文章的哪些地方能感受到了方志敏甘于清貧的高尚情操請結合具體的字、詞、句子以及手中的資料說說自己的感受。生1從“我從事革命斗爭，已經十余年了。在
上傳時間：2019-12-24 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：137
4梅花魂【教學片段】朗讀感悟外祖父的三次落淚師近段時間哪個同學哭過能告訴大家你當時是為什么哭嗎生（自由發言。）師我聽明白了，同學們的哭，有傷心的哭，有難過的哭，有委屈的哭，有后悔的哭，有無理
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14刷子李【精彩片段】感受刷子李的“奇”師現在，讓我們根據課文內容一起來說一說刷子李的“奇”。生1最讓人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點。師穿上黑衣服來刷白漿，表現自己
上傳時間：2019-12-24 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：125
靜夜思教學反思靜夜思是唐代著名詩人李白寫的，學生在幼兒園時就能背誦自如，所以一上課當我剛揭示課題時，學生就在下面說開了，有的甚至就背誦起了靜夜思，看到這種情況，我停止了原先的教學安排，而是話題一轉，問學生：“你能站起來背背你所知道的古詩嗎？”這下教室里可熱鬧了，學生紛紛舉手，都想站起來一背方休，但請了幾個同學后，我發現他們背的都是課文中學過的古詩，面對這樣的情況，我又微笑著問學生：“你能背誦一些
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靜夜思說課稿一、說教材靜夜思是一年級下冊第四單元第8課的一篇李白的古詩，他的詩想象豐富，風格飄逸豪放。靜夜思寫的是游子月夜思鄉之情。作者以一個游子的身份神馳萬里，從“疑”到“舉頭”，從“舉頭”到“低頭”，形象地表現了詩人的心理活動過程，一幅鮮明的月夜思鄉圖生動地呈現在我們面前，表達了游子強烈的思鄉情感。這首詩語言凝練，感情真摯，意境深遠，容易引起讀者的共鳴。二、說學情這首詩通俗易懂，家
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一年級語文下會寫字s音序：S結構：上下偏旁：心筆畫數：9組詞：思念思考三思而行造句：筆順：我們要認真思考老師提出的問題。chung音序：C結構：半包圍偏旁：筆畫數：7組詞：木床床單起床造句：筆順：我每天早上七點鐘起床上學。廣qin音序：Q結構：上下偏旁：筆畫數：9組詞：前面門前思前想后造句：筆順：我
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新課導入有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像面圓鏡，有時像把鐮刀。你能猜出左邊的謎語嗎？月亮課文7靜夜思詩人簡介李白，字太白，號“青蓮居士”，唐代最杰出的詩人之一，有“詩仙”之稱。初讀古詩聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準字音，將會寫字做上標記！會認字靜jng安靜夜y夜晚wng望望見光gung月光低d低頭疑y疑問床木床chu
上傳時間：2023-04-11 | 頁數：43 | 格式：PPTX | 瀏覽：27
一年級語文下思鄉木床sxingmchung前方月光qinfngyugung低頭故鄉dtugxing家鄉jixing7靜夜思
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靜夜思教學目標1、知識目標：學唱歌曲，學習四四拍的指揮手勢。2、能力目標：培養學生音樂感受力，創造能力。3、情感目標：使學生體會歌曲思鄉的情感。教材分析1、本節課的主要內容是讓學生學會用柔和的聲音來進行歌唱，來感受聲音美。2、在優美的旋律上填上富有意境的詩歌，體驗意境美。3、用四四拍的指揮來表現旋律美。教學重難點1、難點：把握歌曲的演唱風格。2、重點：有感情
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：6 | 格式：PPT | 瀏覽：16
靜夜思教案教學目標：1、唱歌曲靜夜思。2、正確的掌握四四拍的指揮手勢。教材分析：1、本節課的主要內容是讓學生學會用柔和的聲音來進行歌唱，來感受聲音美。2、在優美的旋律上填上富有意境的詩歌，體驗意境美。3、用四四拍的指揮來表現旋律美。教學方法：音樂是聽覺藝術，音樂藝術的一切實踐都須依賴于聽覺，所以主要采取了聽唱法。教學工具：多媒體、鋼琴。教學過
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：9
靜夜思教案教學目標：1、能學會歌曲靜夜思，并有感情的演唱。2、能夠用朗誦、演唱、配畫來表現靜夜思。教學重點：有感情的演唱。教學難點：把握歌曲的演唱風格。教學準備：彩筆、紙張、小獎品。教學過程：一、導入：回憶以前所熟悉的詩歌。二、賞析。老師：古詩中“靜”是什么意思？“思”又是什么意思？三、吟誦。1、教師吟誦。2、個別學生吟誦
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靜夜思教案教學目標：1、知識目標：學唱歌曲，學習四四拍的指揮手勢。2、能力目標：培養學生音樂感受力，創造能力。3、情感目標：使學生體會歌曲思鄉的情感。教學重點：學會歌曲及學會打四四拍指揮手勢。教學難點：了解八分休止符、全音符、裝飾音，并演唱準確。教具：錄音機、磁帶、電子琴。教學過程：一、激趣導入，引出課題。同學們，你們到了晚上看到圓圓的月亮時
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