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運動與靜止【教學目標】1知識與技能知道參照物的概念知道物體的運動和靜止是相對的2過程與方法體驗物體運動和靜止的相對性3情感態度與價值觀認識運動是宇宙中的現象，運動和靜止是相對的，建立辯證唯物主義世界觀【教學重難點】重點：參照物的概念、物體運動和靜止的相對性難點：認識物體運動和靜止相對性【課時安排】1課時【教學過程】引入新課組織同學閱讀。提問：飛機在天空中飛行，子彈
上傳時間：2022-04-01 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：65
運動與靜止教學設計【教材依據】本節課是北師大版八年級物理第三章第一節“運動與靜止”。這一節看似簡單，但它卻深深影響運動、運動和力、機械能的學習，因而理解本節的內容對后面的學習起著重要的鋪墊作用。教材先從先入為主的介紹了常見的運動現象：彗星、天體的運動、山川河流的變化、飛馳的獵豹。運動是宇宙中普遍的現象，也就是說運動是永恒的。普遍存在的永恒的“運動”中同時存在著“靜止”，這個觀點是一個重要的科
上傳時間：2021-10-23 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：42
運動與靜止教學設計教學目標：（一）知識與技能1.知道什么是機械運動。2.知道運動和靜止都是相對與參照物而言的。3.知道自然界中的機械運動類型。（二）過程與方法通過實例分析培養學生的觀察能力和初步分析問題的能力。（三）情感態度和價值觀通過教學活動，使學生具有對科學的求知欲，樂于探索自然現象和日常生活中的物理學的道理。教學重點：參照物的選取與判斷問題。教學難點：運動相對性的理解
上傳時間：2021-10-23 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：43
物質的簡單運動教案課題運動與靜止學科物理年級八年級做課教師教材分析機械運動的現象很普遍，學生也非常熟悉因此，教材中首先出示了一組有趣的圖片，引起學生學習的興趣；列舉了許多機械運動的例子，說明了運動的普遍性；通過課文內容使學生體驗類似的場景，說明了運動和靜止的相對性，介紹了參照物的概念教學中教師應引導學生結合身邊實例通過分析思考，理解運動物體的共同特點(即它們位置的改變
上傳時間：2021-10-23 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：56
運動與靜止教學設計1、析教學內容本節課是北師大版八年級第三章“物質的簡單運動”的第一節課，本節教科書從學生熟悉的“坐在行駛的列車上，樹木風馳電掣般向后運動”“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”等運動現象提出問題，引導學生思考“怎樣描述物體的運動？”來建立運動與靜止的概念，體現了從簡單到復雜，從生活到物理的理念。2、學生情況分析機械運動現象是最普遍、最簡單，也是學生最為熟悉的
上傳時間：2021-10-23 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：41
運動與靜止教學設計機械運動的現象很普遍，學生也非常熟悉。但用物理的語言去描述運動，用物理的方法去判斷運動，卻是學生欠缺的。因此，在講授北師大版八年級物理第三章第一節運動與靜止時，我力求從學生身邊入手，使學生學會用物理的方法來研究，并學會將物理知識應用與生活，獲得應用物理知識解決實際問題的能力。【教學目標】一、知識與技能1知道什么是機械運動。2知道運動和靜止都是相對于參照物而言的
上傳時間：2021-10-23 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：33
第一節運動與靜止教學設計一、教學目標1.知識與技能（1）知道什么是機械運動。（）知道參照物的概念。（3）知道物體的運動和靜止是相對于參照物而言的。（4）知道機械運動可分為直線運動和曲線運動。2.過程與方法（1）通過分析機械運動現象培養學生的觀察能力和初步分析問題的能力。（2）通過視頻讓學生了解運動相對性在相關領域的運用。3.情感、態度與價值觀（1）通過教學活動，激發學生
上傳時間：2021-10-23 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：29
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