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7.2靜電現(xiàn)象學(xué)習(xí)目標(biāo)：1知識(shí)與技能（1）知道生活中有很多靜電現(xiàn)象，通過摩擦的方式可以使物體帶電。（2）知道自然界只有兩種電荷，同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。（3）知道驗(yàn)電器的作用與原理。（4）了解靜電的應(yīng)用、危害及其防護(hù)。2.過程與方法（1）讓學(xué)生經(jīng)歷自主探究活動(dòng)的過程。（2）在探究活動(dòng)中，能根據(jù)已有知識(shí)，運(yùn)用邏輯推理，對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋。3.情感、態(tài)度與價(jià)值
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第二節(jié)靜電現(xiàn)象第七章從粒子到宇宙逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升課時(shí)講解1課時(shí)流程2摩擦起電兩種電荷自然界和生活中的靜電現(xiàn)象知識(shí)點(diǎn)摩擦起電知1講11.實(shí)驗(yàn)探究摩擦起電現(xiàn)象(1)干燥的絲綢摩擦過的有機(jī)玻璃棒靠近碎紙屑，碎紙屑會(huì)被吸起來.(2)將塑料筆桿與干燥的頭發(fā)摩擦后靠近碎紙屑，碎紙屑會(huì)被吸起來.知1講2.物體帶電經(jīng)摩擦過的物體能
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教科版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第一單元第一節(jié)生活中的靜電現(xiàn)象同步練習(xí)一、填空題1、1879年，用電點(diǎn)亮了世界上第一盞電燈。答案愛迪生解析解答1879年，愛迪生發(fā)現(xiàn)了電，從而發(fā)明了電燈。分析本題考查電的發(fā)現(xiàn)者
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教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)1.1生活中的靜電現(xiàn)象教學(xué)設(shè)計(jì)課題1.1生活中的靜電現(xiàn)象單元第一單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道生活中有很多的靜電現(xiàn)象；2.了解帶同種電荷的物體相互排斥，帶異種電
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第一單元電第1課時(shí)生活中的靜電現(xiàn)象【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1、生活中有很多靜電現(xiàn)象，通過摩擦等方式可以使物體帶電。2、帶同種電荷的物體相互排斥，帶異種電荷的物體相互吸引。3、電荷在電路中持續(xù)流動(dòng)起
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第四單元地球的運(yùn)動(dòng)第1課時(shí)晝夜交替現(xiàn)象教學(xué)目的1、對(duì)晝夜交替現(xiàn)象能作出自己的解釋。2、和小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，研究晝夜現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。3、和小組同學(xué)分工協(xié)作，做好模擬實(shí)驗(yàn)。4、在實(shí)驗(yàn)過程中
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第1課時(shí)認(rèn)識(shí)對(duì)稱現(xiàn)象1.下面哪些圖形是軸對(duì)稱圖形在括號(hào)里畫。（）（）（）（）2.下面的數(shù)是在鏡子里看到的，猜一猜它們分別是多少，并寫在括號(hào)里。（）（）（）（）（）（）（）3
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認(rèn)識(shí)對(duì)稱現(xiàn)象情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)圖形的運(yùn)動(dòng)（一）課堂練習(xí)3你能發(fā)現(xiàn)上面這些物體有什么共同特點(diǎn)嗎返回情境導(dǎo)入沿一條直線對(duì)折后，左右兩邊能夠完全重合，具有這種特征的物體或圖形，就是對(duì)稱的。返
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二、聲現(xiàn)象一、選擇題。12019赤峰關(guān)于圖中的聲現(xiàn)象，下列分析正確的是（）甲乙丙丁A甲中敲打鼓面，附近的燭焰跳動(dòng)，說明聲音可以傳遞信息B乙中車間工人佩戴耳罩，是在聲源處減弱噪聲C丙中彈
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課時(shí)訓(xùn)練三光現(xiàn)象限時(shí)30分鐘|基礎(chǔ)鞏固|一、選擇題1.2018婁底如圖K3-1所示的四種現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是（圖K3-12.20世紀(jì)中葉科學(xué)家發(fā)明了紅光LED和綠光LED。為與這兩種LED組合，產(chǎn)生白色LED光
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第1課時(shí)聲現(xiàn)象一、選擇題12019桂林下列關(guān)于聲音的說法中正確的是CA“低聲細(xì)語”中的“低”是指聲音的音調(diào)低B“引吭高歌”中的“高”是指聲音的音調(diào)高C聲源振動(dòng)的頻率越高，發(fā)出聲音的音調(diào)越高
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第2課時(shí)光現(xiàn)象一、選擇題12019安徽蚌埠禹會(huì)二模能正確反映水中的筷子看起來向上偏折的光路是C22019婁底清代詩人袁枚的苔“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開”其中“白日不到處”主要
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聲現(xiàn)象基礎(chǔ)夯實(shí)1.下列關(guān)于聲音的說法正確的是A.只要物體振動(dòng)就會(huì)發(fā)出人聽到的聲音B.在空氣中聲音的響度越大傳播速度就越快C.在空氣中超聲波比次聲波傳播速度快D.人到青春期會(huì)“變聲”主要指發(fā)聲的音調(diào)
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四、光現(xiàn)象一、選擇題1.2019聊城如圖所示的光現(xiàn)象中，由光沿直線傳播形成的是（）A燈下手影B水中倒影C海市蜃樓D雨后彩虹【答案】A【解析】A、燈下手影，是光沿直線傳播形成的現(xiàn)象，符合題意
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第4章光現(xiàn)象一、光的傳播1.光源：自身能夠發(fā)光的物體2.光的直線傳播原理：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。3.現(xiàn)象：影子、日食、月食、小孔成像4.小孔成像：A原理：光的直線傳播原理。B像的形狀：倒立的實(shí)像，由物體的形狀決定，與小孔的形狀無關(guān)。C像的大小決定因素：光屏到小孔的距離和物體到小孔的距離。5.光速：在計(jì)算中，真空或空氣中光速c=3108ms
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第3課時(shí)認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象1.填空。（1）風(fēng)車遇到風(fēng)后發(fā)生的運(yùn)動(dòng)是（）現(xiàn)象。（2）汽車行駛的時(shí)候，車身的前行是（）現(xiàn)象，車輪的運(yùn)動(dòng)是（）現(xiàn)象。（3）指南針的轉(zhuǎn)動(dòng)屬于（）現(xiàn)象。2.選擇。（1）教室的門打
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認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)圖形的運(yùn)動(dòng)（一）課堂練習(xí)3你見到過這些現(xiàn)象嗎返回情境導(dǎo)入觀察下面的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，你有什么發(fā)現(xiàn)返回探究新知例3風(fēng)車是繞著它中間的周轉(zhuǎn)動(dòng)。返回返回轉(zhuǎn)盤繞著中心軸做
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小班科學(xué)教案動(dòng)手?jǐn)囈粩嚕ㄈ芙?em>現(xiàn)象）活動(dòng)目標(biāo)1、能觀察物體在水中的溶解變化。2、能分辨哪些東西能在水中溶解，哪些東西不能在水中溶解。活動(dòng)準(zhǔn)備勺子、糖、鹽若干活動(dòng)過程一、品嘗糖水，引起
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教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四單元第一節(jié)晝夜交替現(xiàn)象同步訓(xùn)練一、判斷題1、在晝夜交替現(xiàn)象的模擬實(shí)驗(yàn)中，手電筒代表太陽。（）答案正確解析解答在晝夜交替的模擬實(shí)驗(yàn)中，因?yàn)槭蛛娡部梢援a(chǎn)生光源，所以手電筒
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