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第4節非傳染性疾病2課時教學目標了解引起冠心病腫瘤及糖尿病青春期高血壓等疾病的主要致病因素及其預防教學重點引起冠心病腫瘤及糖尿病等疾病的主要因素及其預防教學難點引起冠心病腫瘤及糖尿病等疾病的主要因素及其預防教學器具PP
上傳時間：2023-09-05 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：9
第4節非傳染性疾病1教學目標知識與技能了解引起腫瘤疾病的主要致病因素及其預防過程與方法通過對比分析腫瘤的特點情感態度價值觀培養學生樹立良好的飲食習慣生活習慣的態度2學情分析學生對腫瘤應該是有一定的了解的在日常生活中都有聽說過且也
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第4節非傳染性疾病教學目標1知識目標通過課前研究使學生能描述引起冠心病腫瘤及糖尿病等疾病的主要致病因素并列舉比較概括預防三大疾病主要的共同的措施通過對惡性腫瘤的調查研究學會理性樂觀對待重疾2科學態度情感與價值觀目標
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初中生物教案北師大版七年級下第十三章健康地生活4節當代主要疾病和預防導學內容大課題第十三章健康地生活課型新授學時1共1時本節內容4節當代主要疾病和預防第1時課程標準(內容標準)概述健康及其條件，養成良好的生活習慣。關注心血管疾病和癌癥的危害。導學目標（三維目標）知識與能力(1)概述健康及其條件，養成良好的生活習慣。(2)關注心血管疾病和癌
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當代主要疾病和預防一、教學目標（一）知識目標：1.了解當代常見的心血管疾病的病因；2.舉例說出預防或延遲癌癥發生的主要措施。（二）能力目標：1.通過學生自己收集資料，培養學生收集信息、處理信息以及分析判斷的思維能力和信息素養；2.通過小組合作、交流增強團結協作能力；3.嘗試運用有關疾病預防的知識，分析并改良自身的行為習慣，關心親人和自己的身體健康。（三）情感態度與價值觀：1通
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第13章第二節預防傳染病教學設計課題第二節預防傳染病年級七年級執教者教學理念面向全體學生，促進學生發展，培養學生的分析問題能力、解決問題能力和創新能力，為學生營造一種快樂的學習環境。學情分析學生對常見的傳染病（如：流行性感冒、禽流感、肝炎、艾滋病等）有一定的感性認識，但對傳染病流行的基本環節及預防傳染病的措施缺乏理性的認識；針對上述特點，聯系學生的生活
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當代主要疾病和預防教學設計導學目標知識與能力概述健康及其條件，養成良好的生活習慣。關注心血管疾病、糖尿病和癌癥的危害。過程與方法培養學生收集、分析和綜合信息的能力。提高學生運用知識解決問題的能力。提高學生的生存能力和生活質量。情感態度與價值觀使學生能夠科學合理地安排生活，逐步養成良好的生活和衛生習慣。使學生具備良好的心理素質。增強學生的自我保護意識。重難點重點1、了解
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當代主要疾病和預防教案教學目標：1、了解常見的心血管疾病的病因。2、舉例說出預防癌癥的主要措施。3、通過介紹主要疾病對人體的危害，使學生關愛生命，從而對學生進行人口素質教育。教學重點：1、了解心血管疾病的種類及預防；2、癌癥預防的知識。教學難點：1、舉例說明心血管疾病的預防和危害；2、癌癥的危害及發生。教學方法：觀察法；分析法；討論法；收集資料；交流；教學過程：（一）導
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北師大版七年級下冊當代主要疾病和預防教學設計教學目標：1.了解常見的心血管疾病的種類、病因及預防措施；2.了解糖尿病的種類、病因及預防措施3.能舉例說出預防癌癥的主要措施。4.通過介紹當代主要疾病對人類健康的危害，讓學生形成一種理念：良好的生活習慣能有效的預防或控制這些疾病。教學重點：1.心血管疾病、糖尿病的病因及預防；2.預防癌癥的知識。教學難點：1.心血管疾病、糖尿病病因及預防
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第13章第4節當代主要疾病和預防教學目標:1、了解常見的心血管疾病及其病因和預防措施2、了解糖尿病的病因及預防措施3、了解癌癥的形成，舉例說出預防癌癥的主要措施教學重點：了解心血管疾病的種類及預防；癌癥預防的知識。教學難點：舉例說明心血管疾病的預防和危害；癌癥的危害及發生。教學方法：觀察法、分析法、討論法、收集資料、交流。教學過程一、導入:視頻(心血管疾病相關數據)，學生觀看
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13.4當代主要疾病和預防教學設計一、教學目標：知識與技能：（1）舉例說出當代主要疾病的種類；（2）了解常見的心血管疾病的病因及預防方法；（3）舉例說出預防癌癥的主要措施。過程與方法：（1）通過小組收集資料，提高收集信息能力和合作能力；（2）通過討論交流的活動，提高語言表達的能力。情感態度與價值觀：關注家人和自身的健康，養成良好的生活習慣，珍愛生命。二、教學重點：（1）了解心血管疾
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第25章第2節來威脅健康的主要疾病課型新授教學目標知識目標：1.舉例說出常見心血管疾病的病因及其預防措施；2.舉例說出我國發病率高的癌癥和預防癌癥的主要措施。能力目標：1.提高學生分析問題，處理資料的能力。2.讓學生嘗試合作、交流、討論等學習方式，逐步培養學生的自主學習能力。情感態度與價值觀：培養學生關注生命價值，增強互救互助意識；養成良好的生活習慣重點難點教學
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第二節威脅健康的主要疾病【教學目標】知識目標1.舉例說出常見的心血管疾病的病因及其預防措施2.舉例說出我國發病率高的癌癥和預防的主要措施能力目標1.培養分析問題、處理資料的能力2.通過合作、交流、討論等學習方式，逐步培養自主學習的能力情感態度與價值觀目標1.培養關注生命價值，增強互救互助的意識2.關注人體健康，養成良好的生活習慣，提高對各種疾病的防治意識【教學重點】1
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威脅健康的主要疾病【教學目標】(一)知識與技能1舉例說出常見心血管疾病的病因及其預防措施2舉例說出我國發病率高的癌癥和預防癌癥的主要措施3明白癌癥的治病因子及其治療癌癥的主要方法(二)過程與方法1學會閱讀材料、篩選材料的方法2增強與他人辯解和討論，表達自己觀點的能力(三)情感態度與價值觀關注生命價值，增強互救互助意識，體味人生的意義【教學重點】1舉例說出常見心血管疾病的病因
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教學設計一、情境導入：據世界衛生組織統計目前全世界每年至少有1500萬人死于心血管疾病且有逐年增多的趨勢。我國每年死于心血管疾病的人數有200萬左右。今天我們來學習威脅人類健康的主要疾病，并學會預防它們。二、目標展示1.教學目標：（1）關注心血管疾病的危害（2）關注癌癥的危害2.教學重點（1）關注心血管疾病的危害（2）關注癌癥的危害3.教學難點（1）關注心血管疾
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第25章第2節威脅健康的主要疾病一、教案背景：威脅健康的主要疾病一課所處的章節是蘇教版生物教材八年級上冊第二十五章的第二節。教學內容包括：心血管疾病、癌癥。其中，心血管疾病的病因和預防以及預防癌癥的主要措施是這節課的重點也是難點。這節課的學習主要有兩塊：1說出常見心血管疾病的病因及其預防措施，目的是知道常見的心血管疾病冠心
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威脅健康的主要疾病教學目標知識與能力舉例說出常見心血管疾病的病因及其預防措施。舉例說出我國發病率高的癌癥和預防癌癥的主要措施。過程與方法培養搜集信息整理信息的能力，運用所學的生物學知識做好自身疾病的預防，使用正確方法幫助患者。情感態度與價值觀關注生命的價值，培養互救互助的意識。逐步確立關愛他人的的人生觀、價值觀。逐步養成良好的生活習慣，確立積極、健康的生活態度。教學重點舉例
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威脅健康的主要疾病教學設計1教學目標知識目標：舉例說出常見心血管疾病的病因及其預防措施舉例說出我國發病率高的癌癥和預防癌癥的主要措施能力目標：培養學生收集資料、分析材料的能力讓學生嘗試閱讀、分析、歸納和討論等多元化學習方式，逐步培養學生的自主學習能力。情感目標：關心他人健康，增強互救互助意識。樹立由消極被動地治療疾病變為積極主動地呵護健康的健康新概念
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