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面具教案教學(xué)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：在綜合性活動(dòng)方式中大膽地表現(xiàn)自我，培養(yǎng)學(xué)生集體合作的精神。2、能力目標(biāo)：創(chuàng)作并制作獨(dú)特的面具作品，培養(yǎng)學(xué)生利用多種材料進(jìn)行設(shè)計(jì)制作的能力，培養(yǎng)學(xué)生初步的立體構(gòu)成概念。3、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)欣賞各式各樣的面具，了解民間藝術(shù)的風(fēng)情風(fēng)貌以及面貌一新具的來(lái)源、發(fā)展及其形式美。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：利用各種材料設(shè)計(jì)和制作獨(dú)特的面具作品。教學(xué)難點(diǎn)：巧妙合理地利
上傳時(shí)間：2022-05-02 | 頁(yè)數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：267
面具教案一教學(xué)課題面具二教材分析本課是造型表現(xiàn)領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容面具有著悠久的歷史與種族的信仰社會(huì)文化的發(fā)展密切相關(guān)它最早體現(xiàn)在原始樂(lè)舞武術(shù)圖騰崇拜上隨著社會(huì)的發(fā)展人類(lèi)的進(jìn)步以及地域種族差異形成了各自的體系風(fēng)格迥異爭(zhēng)奇
上傳時(shí)間：2023-10-31 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：15
面具人美版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)白雪公主和七個(gè)小矮人欣賞童話劇我們看了錄像中戴面具表演的節(jié)目很精彩今天我們也要開(kāi)一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)也讓同學(xué)們戴上面具表演自己喜歡的節(jié)目想一想自己和誰(shuí)組成一個(gè)小組自己扮演什么角色文物的性格特征是什么怎樣
上傳時(shí)間：2023-10-31 | 頁(yè)數(shù)：16 | 格式：PPT | 瀏覽：19
有表情的面具教案教學(xué)目標(biāo)1體驗(yàn)各種不同的表情掌握最基本的表情面具的表現(xiàn)方法2通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生在欣賞制作過(guò)程中更好地體驗(yàn)美術(shù)給我們的生活學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣3發(fā)展學(xué)生藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生在活動(dòng)參與中認(rèn)識(shí)
上傳時(shí)間：2024-04-19 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：215
我的面具我做主教材分析中國(guó)面具藝術(shù)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)藝術(shù)品種繁多流布地域廣泛制作材料多樣具有設(shè)計(jì)奇異造型夸張色彩鮮艷等特點(diǎn)正是這新穎的設(shè)計(jì)有趣的造型鮮艷的色彩所以才被孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)并且愿意制作綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要中強(qiáng)
上傳時(shí)間：2024-09-30 | 頁(yè)數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：5
我的面具我做主學(xué)情分析我選擇的學(xué)生是三年級(jí)學(xué)生上學(xué)期我們做過(guò)沙包做過(guò)剪紙學(xué)生能夠靈活地使用剪刀孩子大膽想象繪畫(huà)動(dòng)手制作等綜合能力的在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的樂(lè)趣正是基于這樣的背景我開(kāi)展了我的面具我做主這一活動(dòng)我開(kāi)展
上傳時(shí)間：2024-09-30 | 頁(yè)數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：4
我的面具我做主課標(biāo)分析綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施基于如下基本理念堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力我在選擇課題的時(shí)候也想到了讓孩子自主選擇自己喜歡的面具我是根據(jù)學(xué)生的選擇確定的面具
我的面具我做主評(píng)測(cè)練習(xí)評(píng)價(jià)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的重要組成部分是實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)的有效手段和方法它貫穿于綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程我設(shè)計(jì)了如下評(píng)價(jià)1小小展示臺(tái)通過(guò)這個(gè)展示臺(tái)把學(xué)生制作的面具作品拍成作品供同學(xué)們欣賞目的不是評(píng)
上傳時(shí)間：2024-10-02 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：6
我的面具我做主效果分析我的設(shè)計(jì)思路是要突出學(xué)生主體地位鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇活動(dòng)主題充分發(fā)揮主動(dòng)性積極性強(qiáng)調(diào)對(duì)過(guò)程的參與理解體驗(yàn)與創(chuàng)新推進(jìn)學(xué)生對(duì)自我社會(huì)和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與實(shí)際體驗(yàn)謀求自我社會(huì)與自然的和諧發(fā)展發(fā)展
上傳時(shí)間：2024-10-02 | 頁(yè)數(shù)：10 | 格式：DOC | 瀏覽：7
我的面具我做主教學(xué)反思反思活動(dòng)有成功的經(jīng)驗(yàn)也有失敗的教訓(xùn)1反思活動(dòng)的開(kāi)發(fā)與實(shí)施的成功之處綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要36年級(jí)征求意見(jiàn)稿中強(qiáng)調(diào)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)發(fā)與實(shí)施強(qiáng)調(diào)學(xué)生樂(lè)于探究勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中
上傳時(shí)間：2024-10-02 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：12
設(shè)計(jì)意圖動(dòng)畫(huà)片一直是孩子們最鐘愛(ài)的電視內(nèi)容，其中的孫悟空、哪吒、黑貓警長(zhǎng)這些具有正義感的角色也是孩子們紛紛模仿的對(duì)象。每當(dāng)看過(guò)這些動(dòng)畫(huà)片后，孩子們都會(huì)在游戲的時(shí)候三三兩兩地聚集在一起，你做孫悟空
上傳時(shí)間：2019-12-07 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：350
活動(dòng)目標(biāo)1在幼兒認(rèn)識(shí)面部五官的特征的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用粘貼的方法制作動(dòng)物面具2復(fù)習(xí)粘貼面相，啟發(fā)幼兒貼出不同動(dòng)物的面相，發(fā)展幼兒的求異思維活動(dòng)重點(diǎn)啟發(fā)幼兒貼出不同動(dòng)物的面相活動(dòng)準(zhǔn)備
上傳時(shí)間：2019-12-07 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：136
動(dòng)物面具教案教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)初步學(xué)會(huì)動(dòng)物面具的設(shè)計(jì)與制作。選用恰當(dāng)?shù)牟牧希\(yùn)用剪、刻、粘貼、彩繪等技法，設(shè)計(jì)制作平面或立體的面具。在與同學(xué)合作完成作業(yè)時(shí)，鍛煉協(xié)作能力、培養(yǎng)互助精神。技能目標(biāo)通過(guò)
上傳時(shí)間：2020-03-09 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：185
有表情的面具教學(xué)內(nèi)容蘇少版小學(xué)五年級(jí)美術(shù)第9冊(cè)第12課教材分析內(nèi)蘊(yùn)豐富的面具文化，是中華五千年美術(shù)史上的璀璨明珠。而面具用它那獨(dú)特的造型、豐富的表情及絢麗的色澤講述著民族的歷史文化。本課是表情系列
上傳時(shí)間：2020-03-09 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：80
蘇少版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)面具盡管做得夸張卻和真的動(dòng)物有些相像戴上動(dòng)物面具相互不知姓王姓張你成了小白兔我成了大灰狼咦他咋成了森林之王剪卷貼紙的小竅門(mén)戴上面具來(lái)合影照片一定很奇異戴上面具來(lái)演戲大家肯定贊揚(yáng)你老師和我們
上傳時(shí)間：2024-12-16 | 頁(yè)數(shù)：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：5
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