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9面對謠言要說不教學設計課題面對謠言要說不學科心理健康年級三年級學習目標1通過游戲讓學生體驗到謠言產生的過程懂得謠言產生的原因從而對未經查證的信息有警惕的心理2讓學生懂得許多謠言并非空穴來風的道理要關注自身做好自己
上傳時間：2025-04-08 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：1
9面對謠言要說不教科版心理健康六年級下冊內容總覽視頻導入謠言不可信心靈解碼活動一故事傳遞心靈解碼活動二你說我說目錄板書設計心靈起航健健和欣欣要好了課堂小結心靈啟迪謠言的影響心靈解碼活動三你幫我助欣賞視頻謠言
上傳時間：2025-04-08 | 頁數：28 | 格式：PPTX | 瀏覽：4
教學設計課程基本信息學科心理健康教育年級七年級學期秋季課題辨別謠言教科書書名心理健康教育教材出版社湖南科學技術出版社出版日期2021年8月教學目標1了解謠言的產生與傳播機制以及產生的負面影響2通過活動學生提高信息的甄別與解讀能
上傳時間：2023-09-25 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：27
熱身活動信息驛站活動設計謠言過濾器辨別謠言觀看視頻了解謠言傳播強度特點轉換階段活動我們是信息的生產者八人為一組用肢體語言傳遞信息最后一位同學將收到一張小紙條可以閱讀10秒鐘信息從后往前傳最后接收信息的同學在黑板上寫出你得
上傳時間：2023-09-25 | 頁數：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：33
人們的行為折射出怎樣的感受和情緒市民深夜排長隊購買雙黃連口服液市民瘋狂搶購口罩第二課面對恐慌1什么時候你會感到恐慌呢2處在恐慌狀態時你的身體有什么表現和反應呢想一想讓我感到恐慌的事件我的身體的表現和反應生活中當我們
上傳時間：2023-09-28 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：51
此文檔為word格式，下載后您可任意編輯修改！）安全教育面對地質災害第一課：應對地震有辦法教學目標知識與技能1、了解地震發生時的自我保護措施和應對地震后被壓埋的方法。2、發現周圍人群應對地震的措施中存在的問題。過程與方法1、通過小組合作，了解地震發生時應如何自我保護。2、通過調査研究了解我們周圍人對地震的預防措施。情感、態度、價值觀
上傳時間：2023-01-04 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：45
教材分析本課的教學內容來源于山東科學技術出版社出版的綜合實踐活動教材六年級下冊的第6個主題活動做最好的自己中的第二個活動挫折面前不低頭這個主題活動共分為認識自我挫折面前不低頭和發展自我三個活動主要意圖是引導學生通過活動從主觀和客觀兩個角
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：8
課標分析綜合實踐活動課程指導綱要中明確指出綜合實踐活動要引導學生關注社會關注自然關注生活同時還要關注自己使學生在各項能力均衡發展的同時自我的身心健康也得到良好的發展這正是本課在設計上的理論基礎因此本課從學生身邊的一個實例入手
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：9
課程標準分析綜合實踐課程標準在前言部分首先指出作為國家基礎教育課程設置計劃中的一種課程類型提出實施以研究性學習為核心的綜合實踐活動課程力求改變傳統教學過于注重知識傳授過于強調接受式學習死記硬背機械訓練的現狀提倡學生主動
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：7
學情分析綜合實踐活動課程不僅關注學生的生活還會關注到學生的自身發展和心理健康而現在的孩子在生活中物質條件優越在家中可以說是集萬千寵愛于一身這就使得很多孩子像溫室里的花朵缺少抗挫折的心理素質也缺乏應對挫折的方法所以經常看到有的學
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：5
教學反思1綜合實踐課是一門孩子非常喜歡的并能提高孩子的綜合能力的學科我很喜歡和孩子們一起探索我把面對火災我不怕這節活動設計為三個階段一階段號召全班的孩子在生活中觀察發現收集各種有關火災的知識再通過第一次交流小組確定深入調查的方
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：5
課后反思本節課的教學過程從教學設計和課堂效果來看我認為可以從以下幾方面進行反思一教學過程的環節設計上層次分明由提出問題開始而后學生利用學過的方法開展研究之后用研究成果來解決問題再后用名人故事讓主題進一步得到升華最后和學生一起
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：8
效果分析本課從幫助老師解決一個家庭問題開始選取了一個在學生中比較容易出現的問題很容易的引發了學生的興趣并激起了學生的共鳴從而使學生比較容易打開思路避免了學生一提挫折就有張口吃天的感覺不知從何談起整堂課利用調查采訪資料查
評測練習上課之初教師就拋出了一個自己的女兒競選遇挫的問題在學生開展了調查采訪了解了多種應對挫折的方法之后讓學生來幫助自己的女兒這是一個遇到問題提出問題開展研究解決問題的過程看似簡單的競選遇挫事件其實因其加入了前因后果的
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：10
效果分析1引領孩子們對收集到的有關火災的信息進行篩選分類讓孩子們在具體活動中提高了收集整理信息的能力整理資料對三年級的孩子來說是很具有挑戰性的工作在活動的第一階段我和孩子們一起認真篩選手頭上的資料去偽存真分門別類的整理在主題
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：19
53面對壓力有辦法蘇少版五年級下冊綜合實踐活動學習目標1通過教師講解相關案例及同學交流意識到每個人都可能有壓力有了壓力不要害怕適當的壓力也是動力過度的壓力才會影響健康2通過列清單的活動敢于直面壓力同時學會一些方
上傳時間：2025-02-25 | 頁數：32 | 格式：PPTX | 瀏覽：20
蘇少版五年級下冊綜合實踐活動教學設計課題面對壓力有辦法單元五學科綜合實踐活動年級五教材分析近年來大學生乃至博士生因無法承受學業的壓力跳樓輕生的事件頻發這對我們敲響警鐘孩子的心理健康比一切更重要面對日益發展的社會每個人都多多少少面
上傳時間：2025-02-25 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：61
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積極面對挫折教學目標1通過活動讓學生懂得什么是挫折挫折在生活中難以避免應學會勇敢的面對2通過活動體驗情境分析生活體會討論方法引導等途徑引導學生應該怎樣正確對待挫折教學重點對挫折的正確認識及學會正確對待挫折的方法教學
上傳時間：2025-04-02 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：3
積極面對挫折教學設計一指導思想本課依據心理健康教育課程標準遵循學生身心發展的規律和特點以及心理健康教育的規律注重課堂教學的實踐性與實效性切實提高學生的心理素質和心理健康水平二教材分析積極面對挫折是山東畫報出版社心理健康教育三年
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