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第18講面積計算一一知識要點計算平面圖形的面積時有些問題乍一看在已知條件與所求問題之間找不到任何聯系會使你感到無從下手這時如果我們能認真觀察圖形分析研究已知條件并加以深化再運用我們已有的基本
上傳時間：2023-10-19 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：10
第20講面積計算三一知識要點對于一些比較復雜的組合圖形有時直接分解有一定的困難這時可以通過把其中的部分圖形進行平移翻折或旋轉化難為易有些圖形可以根據容斥問題的原理來解答在圓的半徑r用小學知識
上傳時間：2023-10-19 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：11
第19講面積計算二一知識要點在進行組合圖形的面積計算時要仔細觀察認真思考看清組合圖形是由幾個基本單位組成的還要找出圖中的隱蔽條件與已知條件和要求的問題間的關系二精講精練例題1求圖中陰影
上傳時間：2023-10-19 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：28
421基本圖形的面積計算知識點撥小學數學平面圖形計算公式1正方形周長邊長4面積邊長邊長2正方體表面積棱長棱長6體積棱長棱長棱長3長方形周長長寬2面積長寬4長方體表面積長寬長高寬高2體積
上傳時間：2023-10-20 | 頁數：9 | 格式：DOC | 瀏覽：11
上傳時間：2025-01-03 | 頁數：4 | 格式：PDF | 瀏覽：9
小學五年級上冊數學奧數知識點講解第13課面積計算試題附答案答案五年級奧數上冊第十四講面積計算習題解答
上傳時間：2023-10-28 | 頁數：14 | 格式：DOC | 瀏覽：13
小學五年級下冊數學奧數知識點講解第2課不規則圖形面積計算2試題附答案答案五年級奧數下冊第二講不規則圖形面積的計算二習題解答
上傳時間：2023-10-28 | 頁數：17 | 格式：DOC | 瀏覽：11
5.4長方形、正方形面積計算1.判一判。一個長方形的長和寬都擴大到原來的2倍，面積也擴大到原來的2倍。2.計算。一個長方形的廣告牌的長為20米，寬為10米。它的面積是多少平方米3.有一塊邊長為15分米的正方
上傳時間：2019-12-06 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：88
認識面積和面積單位情境導入1餐廳和廚房哪個面積大你能提出什么問題客廳衛生間廚房小臥室書房大臥室餐廳探究新知什么是面積課本封面的大小是課本封面的面積餐廳廚房地面的大小就是它們的面積桌面的面積紅旗的面積三角
上傳時間：2023-09-18 | 頁數：25 | 格式：PPTX | 瀏覽：18
4求組合圖形陰影面積的技巧一仔細審題填一填每小題3分共15分1一個梯形的上底增加4厘米就變成了一個邊長是5厘米的正方形這個梯形的面積是平方厘米2一個長方形木框長10dm寬6dm把它拉成高8dm的平行四邊形寬不變平行
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153面積單位之間的變化規律一填一填每空2分共34分1邊長是米的正方形土地面積是40000平方米合公頃21公頃平方米1間教室的占地面積大約是50平方米間教室的面積大約是1公頃3平方米20公頃88平方千米公頃3平
上傳時間：2023-09-22 | 頁數：5 | 格式：PDF | 瀏覽：30
3面積單位之間的變化規律一填一填每空2分共34分1邊長是米的正方形土地面積是40000平方米合公頃21公頃平方米1間教室的占地面積大約是50平方米間教室的面積大約是1公頃3平方米20公頃88平方千米公頃3平方千
上傳時間：2023-09-22 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：26
第5單元面積第2課時面積和面積單位（2）【教學目標】1鞏固復習長度單位、面積單位。2、區別長度單位和面積單位，并能正確地運用到實際生活中。【教學重難點】重點：通過圖形和直觀演示加深對長度單位與面積單位概念的理解。難點：由直觀到抽象地區別面積單位與長度單位。【教學準備】10個1平方厘米的正方形，1根1分米長的毛線和1個平方分米
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面積和面積單位（1）人教版三年級下冊學習目標學習運用觀察、重疊、數面積以及估測等方法比較面積大小。初步理解面積的意義；認識常用的面積單位平方米、平方分米、平方厘米，初步形成這些實際大小的概念；新課引入想一想，如果兩個同學用同樣的速度擦黑板、擦展板，誰先完成？為什么？生活中很多物體都有面，他們是否也有大小呢？請同學們找一找，摸一摸，比一比。擦展板的同學先完成，因為黑板面比展板
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長方形正方形的面積情境導入你能提出什么問題探究新知怎樣求長方形的面積我們借助學具來研究小臥室地面的形狀是長方形長方形的長5cm寬4cm面積是多少平方米先測出長和寬再想想沿著長和寬各能擺幾個面積單位算出面積單位的數量
上傳時間：2023-09-18 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：7
周長面積的實際應用情境導入你能提出什么問題3石膏線每米12元木地板每平方米85元房間長5米寬4米探究新知求買木地板用了多少錢就要先求地面的面積求買石膏線用了多少錢要先求天花板的周長米45米5米4米4米
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第5單元面積第1課時面積和面積單位（1）【教學目標】1、通過直觀觀察，動手操作等活動，使學生理解面積的意義。2、進一步促進空間觀念的發展。培養學生的觀察、操作和語言表達能力。3、在實踐操作和小組合作學習中，讓學生獲得合作學習的經歷，了解比較面積大小的方法4、讓學生在積極主動的參與過程中獲得成功體驗，在學會與人分享的過程中體驗學習數
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第2課時認識面積單位義務教育人教版三年級下冊面積5復習導入15個小正方形16個小正方形這兩個圖形，哪個面積大？比較兩個圖形面積的大小，要用統一的面積單位來測量。探究新知常用的面積單位有平方厘米（cm）、平方分米（dm）和平方米（m）。常用的面積單位有哪些呢？邊長1厘米的正方形，面積是1平方厘米
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第1課時認識面積義務教育人教版三年級下冊面積5情境導入說一說教室里物體的面是什么形狀的。探究新知觀察黑板面和課桌面，說說哪一個面比較大。哪一部分是黑板的面？哪一部分是課桌的面？你是怎么比較它們的大小的？我是直接看出來的。黑板面的大小就是黑板面的面積。課桌面的大小就是課桌面的面積。你能像這樣說說其他物體上的面的面積嗎？數學書封面的大小就是數學
上傳時間：2023-04-21 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：14
面積和面積單位（2）人教版三年級下冊學習目標經歷嘗試等過程，在探究中發現比較面積大小的策略和方法，培養初步的空間概念和解決問題的策略意識。體會統一面積單位的必要性，認識面積單位平方厘米、平方分米和平方米；知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的面積是多大，能恰當的選擇面積單位計量大小不同的物體的面積；新課引入上面兩個圖形，哪個面積大？試試看重疊呢？觀察：看不出哪個面積大。用重
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