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教案NO：2課題第2課面積計算器授課時間主備教師課型新授課時1授課人教學目標知識和技能1、了解變量的含義2、學會創建變量的方法3、學習“數字和邏輯運算”模塊庫中命令模塊的應用過程和方法在探究中掌握變量的使用方法，培養學生的邏輯思維能力情感態度與價值觀培養學生良好的思維習慣，有條理的做事
上傳時間：2021-11-03 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：123
認識面積和面積單位情境導入1餐廳和廚房哪個面積大你能提出什么問題客廳衛生間廚房小臥室書房大臥室餐廳探究新知什么是面積課本封面的大小是課本封面的面積餐廳廚房地面的大小就是它們的面積桌面的面積紅旗的面積三角
上傳時間：2023-09-18 | 頁數：25 | 格式：PPTX | 瀏覽：18
用計算器探索規律綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網第三單元小數除法0.36364110.4545511一、復習舊知用計算器計算下面各題。1110.09092110.18183110.2727綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網二、探索新知1110.09092110.18183110.27274110.36365110.4545你發現
上傳時間：2023-03-10 | 頁數：9 | 格式：PPT | 瀏覽：22
第1單元大數的認識第11課時用計算器計算課題用計算器計算新授課教學目標1.會正確運用計算器進行四則運算，解決簡單的實際問題；會借助計算器探索簡單的數與運算的規律。2.在利用計算工具探究規律的過程中，培養學生觀察推理的能力，體驗轉化思想方法。3.在探索知識過程中，激發探索數學奧妙的情趣，培養學生樂于思考，實事求是，勇于質疑的良好品質。教學重點正確運用
上傳時間：2023-03-11 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：11
用計算器計算第一單元：大數的認識一、復習引入顯示屏開關及清除屏鍵清除鍵數字鍵運算符號鍵二、用計算器進行四則計算（一）用計算器進行四則計算386179565二、用計算器進行四則計算（一）用計算器進行四則計算38617956568710148251382639312839二、用計算器進行四則計算203413689（二）用“M”“MR”進行四則計算二
上傳時間：2023-03-11 | 頁數：14 | 格式：PPT | 瀏覽：17
2.5用計算器開方第一環節情境引入提出問題：你能計算嗎？進而明晰：對于小數、分數或一些較大的整數的開方運算，我們可以用計算器來計算目的：導入新課第二環節學習使用計算器求平方根和立方根內容：要求學生仔細閱讀計算器使用說明書，找到關于開方運算的說明，并按說明書上的范例操作，然后與組內成員進行討論，回答下列問題：1開方運算要用到鍵和
上傳時間：2023-06-26 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：8
25用計算器開方第2頁共2頁1會用計算器求平方根和立方根；(重點)2運用計算器探究數字規律，提高推理能力一、情境導入前面我們通過平方和立方運算求出一些特殊數的平方根和立方根，如4的平方根是2，的平方根是，0.064的立方根是0.4，8的立方根是2等
上傳時間：2023-06-26 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：10
215用計算器進行計算一教學目標1進一步熟練掌握有理數的運算2培養學生的運用計算器的能力及正確熟練地運用計算器解決問題二教學重難點教學重點培養學生的運用計算器的能力及正確熟練地運用計算器解決問題教學難點培養學生的運用計
上傳時間：2023-07-14 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：10
用計算器探索規律課前導入用計算器計算的步驟怎樣用計算器計算方法一課前導入用計算器計算的步驟怎樣用計算器計算方法二用計算器計算下面各題你能發現什么探究新知用計算器計算
上傳時間：2023-09-18 | 頁數：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：17
認識計算器課前導入謎底計算器泰山古樹數量統計表探究新知紅門中天門和南天門一共有多少棵古樹34495271640棵5616復雜的計算可以借助計算器計算器是一種運算快操作簡便的計算工具用計算器計算的步驟3449
上傳時間：2023-09-18 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：11
第3單元小數除法第7課時用計算器探索規律課題用計算器探索規律新授課教學目標一、知識與技能會用計算器計算比較復雜的小數乘、除法，并有利用計算器進行計算的意識。二、過程與方法在利用計算器進行計算時，學生能通過觀察、分析發現算式中的規律，并能按規律直接填得數。三、情感態度與價值觀在引導發現規律、描述規律的過程中，培養學生的邏輯推理能力，讓學生體會數學中
上傳時間：2023-03-10 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：14
第五單元：圓圓的面積應用一、創設情景，談話引入古時候，由于人們的活動范圍狹小，往往憑自己的直覺認識世界，看到眼前的地面是平的，以為整個大家是平的，并且把天空看作是倒扣著的一口巨大的鍋。我國古代有“天圓如張蓋，地方如棋局”的說法。一、創設情景，談話引入一、創設情景，談話引入一、創設情景，談話引入二、探究新知，解決問題二、探究新知，解決問題
上傳時間：2023-03-10 | 頁數：14 | 格式：PPT | 瀏覽：24
第6單元多邊形的面積第3課時梯形的面積課題梯形的面積新授課教學目標（一）知識與技能通過操作、觀察、比較等活動，自主探索梯形面積計算公式，滲透轉化的數學思想方法。（二）過程與方法能正確地應用公式計算梯形的面積，并能解決生活中一些簡單的實際問題。（三）情感、態度與價值觀在探索學習的過程中，培養學生的實踐能力，探索能力，同時使他們體驗學習數學的興趣
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第6單元多邊形的面積第4課時組合圖形的面積課題組合圖形的面積新授課教學目標（一）知識與技能結合生活實際認識組合圖形，并掌握用分解法或添補法求組合圖形的面積。（二）過程與方法根據各種組合圖形的自身條件，選擇有效的計算方法進行面積計算。（三）情感、態度與價值觀能運用組合圖形的知識，解決生活中組合圖形的實際問題。教學重點理解組合圖形的多種面積計
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第6單元多邊形的面積第2課時三角形的面積課題三角形的面積新授課教學目標（一）知識與技能讓學生經歷探索三角形面積計算公式的過程，掌握三角形的面積計算方法，能解決相應的實際問題。（二）過程與方法通過操作、觀察和比較，發展學生的空間觀念，滲透轉化思想，培養學生分析、綜合、抽象概括和動手解決實際問題的能力。（三）情感、態度與價值觀讓學生在探索活動中獲得積
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第6單元多邊形的面積第5課時不規則圖形的面積課題不規則圖形的面積新授課教學目標1.掌握參照規則圖形面積估計不規則圖形面積的方法。2.會用數方格的方法和將其轉化為規則圖形的方法來計算不規則圖形的面積。3.能用所學知識解決日常生活中的簡單問題，培養學生的應用意識。教學重難點掌握數方格方法和轉化為規則圖形兩種方法教學準備課件課時安排1
上傳時間：2023-03-10 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：107
第6單元多邊形的面積第1課時平行四邊形的面積課題平行四邊形的面積新授課教學目標（一）知識與技能讓學生經歷探索平行四邊形面積計算公式的過程，掌握平行四邊形的面積計算方法，能解決相應的實際問題。（二）過程與方法通過操作、觀察和比較，發展學生的空間觀念，滲透轉化思想，培養學生分析、綜合、抽象概括和動手解決實際問題的能力。（三）情感、態度與價值觀通過活動
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第8單元總復習第3課時多邊形的面積課題多邊形的面積復習課教學目標（一）知識與技能復習已學的多邊形面積的計算公式。（二）過程與方法利用轉化思想，推導出平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式，將各種組合圖形的面積轉化為已學的多邊形面積并加以計算。（三）情感態度和價值觀加強知識間的聯系，培養學生綜合運用各種知識解決問題的能力。教學重點利用轉化思想
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第二十四章圓圓錐的側面積和全面積如圖，請用h，r，R，l表示以下量(1)h，r，R的數量關系為_________________；(2)圓錐的側面展開圖是扇形，該扇形的半徑為________；(3)圓錐側面展開圖(扇形)的弧長l__________；(4)圓錐的側面面積為____________________________；(5)圓錐的全面積為_________________
上傳時間：2022-05-19 | 頁數：21 | 格式：PPTX | 瀏覽：21
第二十四章圓弧長和扇形面積(2021梧州)若扇形的半徑為3，圓心角為60，則此扇形的弧長是_______.(1)(2021溫州)若扇形的圓心角為30，半徑為17，則扇形的弧長為________；(2)(2021衢州)已知扇形的半徑為6，圓心角為150，則它的面積是__________.15(2021秋硯山縣期末)一條弧所對的圓心角為120，弧長等于6cm，則這條弧的半徑為___
上傳時間：2022-05-19 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：22
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