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音樂(lè)在空中回蕩教材分析此曲為G大調(diào)44拍二段體結(jié)構(gòu)第一樂(lè)段四個(gè)樂(lè)句弱拍起旋律由低到高后又回到主音給人以縈繞的感覺(jué)第三四樂(lè)句嚴(yán)格重復(fù)第二樂(lè)段一開(kāi)始就使用高低起伏的六度大跳給人跌宕起伏空曠回蕩之感四個(gè)地方使用了記號(hào)
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音樂(lè)在空中回蕩美國(guó)GF魯特詞曲董翔曉儲(chǔ)芳冷譯配同學(xué)們你們喜歡音樂(lè)嗎今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一首音樂(lè)在空中回蕩讓我們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)有沒(méi)有聽(tīng)到音樂(lè)的回蕩讀著這些美麗的歌詞同學(xué)們你們有沒(méi)有很感動(dòng)讓音樂(lè)一直伴隨我們一同歡笑一同成長(zhǎng)
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小班音樂(lè)活動(dòng)教案音樂(lè)欣賞橘子船主題活動(dòng)教案音樂(lè)欣賞橘子船一、活動(dòng)目標(biāo)1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并樂(lè)意欣賞歌曲；2、在吃吃、玩玩中體驗(yàn)開(kāi)“橘子船的”的樂(lè)趣。二、準(zhǔn)備幼兒觀察過(guò)橘子的特
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音樂(lè)教案音樂(lè)游戲全家樂(lè)一、活動(dòng)時(shí)間第一周2006年2月20日2006年2月24日二、活動(dòng)名稱(chēng)音樂(lè)游戲全家樂(lè)三、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)游戲教育幼兒尊重老人。2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容和節(jié)奏做動(dòng)作。四、活動(dòng)準(zhǔn)備全家樂(lè)
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小班音樂(lè)游戲花仙子的音樂(lè)盒活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)聽(tīng)辨音源方向，提高聽(tīng)音能力。2、感受不同的音樂(lè)類(lèi)型。3、使幼兒積極參與游戲，學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。活動(dòng)重點(diǎn)使幼兒在游戲中提高聽(tīng)辨音樂(lè)方向的能力。活動(dòng)
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玩法1由父母兩人，一人抓住孩子的腳，一人抓住孩子的手，將孩子的身體抬高后進(jìn)行左右和上下的搖搖和晃動(dòng)。2孩子可以分別用仰臥或俯臥的姿勢(shì)進(jìn)行游戲。3注意孩子肌肉緊張的情況，不宜勉強(qiáng)進(jìn)行；如果孩子
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我在空中飛教案教材分析：本節(jié)課是一節(jié)想象課，在學(xué)習(xí)領(lǐng)域中屬造型與表現(xiàn)相結(jié)合，學(xué)生通過(guò)想象、聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)作出豐富多彩的畫(huà)面。教學(xué)目標(biāo)：1.知道人在空中看到的東西與站在平地上看到的不一樣。2.展開(kāi)合理的想象，讓自己在空中“飛”起來(lái)。3.將自己“飛”在空中的姿態(tài)以及看到的景象表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用多種材料表現(xiàn)空中飛的人。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道人在空中看到的東西
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我在空中飛能在天上飛的有哪些？小鳥(niǎo)能在天上飛的有哪些？能在天上飛的有哪些？飛機(jī)動(dòng)畫(huà)人物孫悟空哪一個(gè)在飛哪一個(gè)在飛飛行時(shí)你會(huì)看到什么？哪一個(gè)是在上面看到的
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我在空中飛你想怎樣在空中飛呢？你想借助什么工具飛到天上去呢？你想跟誰(shuí)一起飛到天上去呢？飛到天上去你最想做的一件事是什么呢？作業(yè)要求：1.充分發(fā)揮想象力2.構(gòu)圖要飽滿，色彩要鮮艷
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我在空中飛學(xué)習(xí)要求：用繪畫(huà)或拼貼的形式表現(xiàn)在空中飛的情景如果我能飛我要飛到藍(lán)天上變成一顆小星星閃閃發(fā)光.如果我能飛我要飛到大海上變成一朵小浪花隨風(fēng)舞蹈.如果我能飛我要飛到森林里變成一只小鳥(niǎo)快樂(lè)歌唱.如果我能飛
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飛是什么樣的感覺(jué)？誰(shuí)能表演下飛翔時(shí)的樣子？我在空中飛飛天的特征？航天員的這種飛行姿勢(shì)和飛天有什么不同？當(dāng)我們真正“飛”起來(lái)的時(shí)候，我們周?chē)沫h(huán)境還和現(xiàn)在一樣么？如果你現(xiàn)在已經(jīng)“飛”在空中，請(qǐng)你給我們描述一下你看到周?chē)臉幼?。?huà)飛起來(lái)的人你認(rèn)為最難的是什么？你飛的時(shí)候想要伙伴么？迎接我們的又會(huì)是誰(shuí)呢？你會(huì)想用什么顏色來(lái)裝扮畫(huà)面呢？讓我們?cè)賮?lái)看看同學(xué)作品中的顏色有什么特點(diǎn)
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我在空中飛第九課考考你：你見(jiàn)過(guò)會(huì)飛的物體有哪些？想一想哪些方式能讓自己在空中飛呢？我們飛到空中能看到什么？作業(yè)要求1.充分發(fā)揮自己的想象力，大膽創(chuàng)作，讓自己能夠在空中飛起來(lái)2.盡量夠能畫(huà)出一副具有與眾不同的畫(huà)來(lái)謝謝欣賞謝謝欣賞
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維也納的音樂(lè)鐘教案教材分析：維也納的音樂(lè)鐘是匈牙利作曲家柯達(dá)伊所作的管弦樂(lè)組曲哈里亞諾什中的第二段。組曲就是根據(jù)作曲家自己創(chuàng)作的歌唱?jiǎng)∥鍌€(gè)冒險(xiǎn)故事的主題音樂(lè)改編的。維也納的音樂(lè)鐘描寫(xiě)哈里從戰(zhàn)場(chǎng)上歸來(lái)，美麗的公主邀請(qǐng)他到維也納王宮做客時(shí)人們歡迎他的情景。主題共出現(xiàn)四次(每次旋律重復(fù)一遍)，每次之間穿插有新的材料，屬于回旋曲式結(jié)構(gòu)。教材目標(biāo)：1、通過(guò)作品的欣賞，喚起
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音樂(lè)與我同行教案教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)唱歌曲。2、了解本歌的音樂(lè)特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)介紹音樂(lè)的形式欣賞多首歌曲，開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野，增加對(duì)音樂(lè)的了解。教學(xué)工具鋼琴、音響資料、多媒體課件。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)師導(dǎo)言：同學(xué)們喜歡音樂(lè)嗎？生答。二、介紹音樂(lè)介紹音樂(lè)對(duì)人們生活的影響。三、歌曲學(xué)習(xí)1、引入。師：下面來(lái)欣賞這首音樂(lè)與我同行。在學(xué)習(xí)之
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我是小音樂(lè)家教案教學(xué)目標(biāo)：1、技能目標(biāo)：能用輕快、富有感情地演唱歌曲并進(jìn)行簡(jiǎn)單地歌曲表演。2、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)手鼓、小喇叭、小木琴三件樂(lè)器及了解其音色。3、情感目標(biāo)：通過(guò)當(dāng)一名小音家，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)唱、表演、創(chuàng)編歌曲我是小小音樂(lè)家。2、認(rèn)識(shí)中外樂(lè)器及了解其音色。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)師生問(wèn)好。二、節(jié)奏
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音樂(lè)夏令營(yíng)教案教學(xué)目標(biāo)：1、能學(xué)會(huì)演唱歌曲山谷的聲音真好聽(tīng)，并創(chuàng)造性地進(jìn)行表演。2、在音樂(lè)夏令營(yíng)的活動(dòng)中，能夠?qū)Ρ緦W(xué)期所學(xué)的內(nèi)容熟練地進(jìn)行演唱，并積極、大膽地進(jìn)行表演，從中體驗(yàn)與他人合作表演的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲處理與表演。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、圖片、打擊樂(lè)器、頭飾等。教學(xué)過(guò)程：引入新課1、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課。讓學(xué)生在進(jìn)教室后隨意和
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音樂(lè)夏令營(yíng)教案教學(xué)目標(biāo)：1、能學(xué)會(huì)演唱歌曲依拉拉，并創(chuàng)造性地進(jìn)行表演。2、在音樂(lè)夏令營(yíng)的活動(dòng)中，能夠?qū)Ρ緦W(xué)期所學(xué)的內(nèi)容熟練地進(jìn)行演唱，并積極、大膽地進(jìn)行表演，從中體驗(yàn)與他人合作表演的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲處理與表演。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、圖片、打擊樂(lè)器、頭飾等。教學(xué)過(guò)程：一、音樂(lè)夏令營(yíng)的教學(xué)：（1）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的歌曲和游戲。（2
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音樂(lè)夏令營(yíng)教案教學(xué)目標(biāo)：1、能學(xué)會(huì)演唱歌曲玩具進(jìn)行曲，并創(chuàng)造性地進(jìn)行表演。2、在音樂(lè)夏令營(yíng)的活動(dòng)中，能夠?qū)Ρ緦W(xué)期所學(xué)的內(nèi)容熟練地進(jìn)行演唱，并積極、大膽地進(jìn)行表演，從中體驗(yàn)與他人合作表演的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲處理與表演。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、圖片、打擊樂(lè)器、頭飾等。教學(xué)過(guò)程：一、以情感為紐帶，組織教學(xué)。1、學(xué)生隨音樂(lè)進(jìn)教室，跟老師做拍手律動(dòng)
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音樂(lè)夏令營(yíng)山谷的回音真好聽(tīng)我們來(lái)跳依拉拉來(lái)玩游戲小鹿小鹿謝謝欣賞
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我們是神氣的玩具兵，請(qǐng)跟著我們走一走。音樂(lè)夏令營(yíng)山谷的回音真好聽(tīng)我們來(lái)跳依拉拉你聽(tīng)，少先隊(duì)鼓號(hào)響了！看我們表演勇敢的鄂倫春來(lái)玩游戲小鹿小鹿小妹小弟乖，同坐小竹排
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