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一、設計意圖平時，我們經(jīng)常開展猜謎活動，幼兒對猜謎游戲很感興趣。如何巧妙地將猜謎和歌曲融為一體，是我一直思考的問題。在思考中，我很自然地想到動物猜謎的音樂活動，于是我就選擇并設計了本活動動物猜謎
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：76
猜謎謠教案教學內(nèi)容1、聽音樂猜謎語。2、欣賞山東謎語歌曲猜謎謠、云南歌曲猜調(diào)、以及安徽的黃梅戲?qū)ǎ私飧鞯氐拿褡屣L情，及音樂特點。教學目標1、通過學生喜聞樂見的猜謎形式聆聽世界名曲，開拓學生音樂視野。2、通過唱一唱，跳一跳的形式欣賞多首民族歌曲，開闊學生的音樂視野，增加對各地民歌的了解。教學工具鋼琴、音響資料、多媒體課件。教學過程一、組織教
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：21
猜謎謠謎底：秋耳朵像扇子，大象猜謎的方法猜謎很奇妙，識字真不少。頭腦變聰明，交際有禮貌。猜謎的好處兩個角，抱著頭？不是山羊是老牛；扁扁嘴，細長的脖？不是鴨子是白鵝；上樹頂，怕樹頭？不是貍貓是小猴。坐著高，站著低？不是小豬是巴狗。喲一喲二也是山羊也是牛，喲一喲二也是鴨子也是鵝，喲三喲四也是貍貓也是猴喲三喲四也是小豬和巴狗。歌詞學習同學們，讓我們
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：7 | 格式：PPT | 瀏覽：20
猜謎兒歌3歲語言活動名稱猜謎兒歌3歲語言活動目標1.喜歡參與猜謎活動并愿意與教師對答.2.嘗試仿編兒歌.活動準備水果卡片、水果實物、摸袋、隱藏好的卡片每人一個音樂展示板水果貼
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：78
猜謎以幻燈片放映方式將演示文稿保存到共享的文件夾以系統(tǒng)教師機名為例請老師在教師機中設立共享文件夾猜謎樂另存文件至網(wǎng)上鄰居猜謎樂教師機圖標為保存類型選擇放映圖為另存放映文件至共享的文件夾訪問網(wǎng)上鄰
上傳時間：2023-11-02 | 頁數(shù)：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：14
小班音樂活動教案音樂欣賞橘子船主題活動教案音樂欣賞橘子船一、活動目標1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并樂意欣賞歌曲；2、在吃吃、玩玩中體驗開“橘子船的”的樂趣。二、準備幼兒觀察過橘子的特
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：140
音樂教案音樂游戲全家樂一、活動時間第一周2006年2月20日2006年2月24日二、活動名稱音樂游戲全家樂三、活動目標1、通過游戲教育幼兒尊重老人。2、引導幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容和節(jié)奏做動作。四、活動準備全家樂
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：208
小班音樂游戲花仙子的音樂盒活動目標1、學習聽辨音源方向，提高聽音能力。2、感受不同的音樂類型。3、使幼兒積極參與游戲，學習遵守游戲規(guī)則。活動重點使幼兒在游戲中提高聽辨音樂方向的能力。活動
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：121
猜謎謠教學設計一教學目標1通過學習歌曲激發(fā)學生對音樂學習的好奇心和探索欲2通過學習能積極的參與合作演唱歌曲3能用輕快活潑的聲音充滿童趣的演唱歌曲猜謎謠二重點難點教學重點能積極主動地參與合作演唱歌曲教學難點能用輕快活潑的聲
上傳時間：2023-11-27 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：23
音樂教案教師姓名學科音樂課題猜謎謠年級二年級教學目標1通過對猜謎謠歌曲的教學拓寬學生對各種動物的知識面從而激發(fā)對動物的熱愛之情2能用自然輕快活潑的聲音充滿童趣地演唱猜謎謠3通過引導學生聆聽歌曲模仿動作問答對唱創(chuàng)編歌詞
上傳時間：2023-11-27 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：11
猜謎謠一活動目標1通過對猜謎謠歌曲的教學拓展學生對各種動物的知識面從而激發(fā)對動物的熱愛之情2用輕快活潑的聲音充滿童趣的演唱猜謎謠33創(chuàng)編歌曲培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維二活動準備1鋼琴2ppt3動物圖片三活動過程一
上傳時間：2023-11-27 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：23
人教2011簡譜版三年級下冊音樂小小作曲家教材分析本課為小學音樂三年級下冊第三單元音樂實踐我選取其中小小作曲家為主要教學目標結(jié)合三年級下冊語文惠崇春江晚景一詩做為歌詞以同頭換尾為主要創(chuàng)作手法生成一節(jié)稍有難度的作曲理論實踐課學情分
上傳時間：2023-11-30 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：33
音樂實踐教學設計一教學目標1在節(jié)奏游戲中通過模仿老師給出的節(jié)奏學生用不同的聲勢動作探索節(jié)奏規(guī)律激發(fā)學生對音樂的興趣提升學生感受音樂表現(xiàn)音樂的能力2讓學生從歌曲中探索音樂創(chuàng)作的一般規(guī)律初步掌握同頭換尾的創(chuàng)作手法3
上傳時間：2023-11-30 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：10
致音樂教學目標1通過欣賞歌曲致音樂初步了解藝術(shù)歌曲的音樂特點并感受其音樂魅力2通過學唱和表演歌曲歌聲與微笑培養(yǎng)學生參與表現(xiàn)音樂的能力3通過欣賞與表演引導學生探討音樂是怎樣豐富人類情感世界的教學重難點1了解和感受藝術(shù)歌曲
上傳時間：2023-07-05 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：52
我是小音樂家這些小朋友在哪兒他們在做什么你認識下面的樂器嗎它們分別叫什么名字從左到右第幾個是打擊樂器打擊樂器在音樂演奏中有什么作用在音樂中標記“v”是什么意思你認識下面的樂器嗎它們分別叫什么名字想聽聽它們的音色嗎好聽嗎想不想自己親自演奏一下當個小音樂家我是小音樂家謝謝觀賞歡迎指導!愿同學們個個都是小音樂家給人們帶來歡樂!謝謝
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：8 | 格式：PPT | 瀏覽：27
雨的節(jié)奏音樂游戲雨的節(jié)奏故事情節(jié)編寫得生動有趣，并巧妙地將、節(jié)奏編入故事，它是調(diào)動學生“小音庫”中所儲存的音樂進行編音樂短句的創(chuàng)編游戲活動。這一游戲是利用固定節(jié)奏與為歌詞配曲的創(chuàng)作活動中進行的。1、創(chuàng)設情景。教師播放課件（各種雨的情景如：小雨、中雨、大雨、暴雨）結(jié)合自己的生活體驗做出反應。如尋找生活中的音源來表示各種雨：小雨-小聲擦報紙、大雨-綠豆
上傳時間：2023-06-16 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：73
音樂小屋教案教學目標1、學生能夠用輕快而甜美的聲音表達快樂和高興的心情，體驗學習音樂的樂趣，感受師生之間、生生之間合作的愉快。2、學生在輕松愉悅的學習氣氛中能積極、主動地聆聽、體驗、想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂形象。3、學生能準確地拍節(jié)奏，并通過音樂手勢感受音樂的音高。教學重難點學生能有感情地演唱歌曲，并積極主動地參與各種音樂活動。培養(yǎng)學生感受、想象及表現(xiàn)能力。教具準備
上傳時間：2023-06-18 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：15
音樂小屋教案教學內(nèi)容：表演音樂小屋。教學過程：一、組織教學：學生在音樂小屋的優(yōu)美樂曲中進入音樂教室。二、表演音樂小屋1、出示多媒體：師：今天老師要帶同學們?nèi)€有趣的地方，請看（多媒體展示漂亮的音樂小屋），這個小屋可不是一般的小屋，它可神奇了，你聽，它在唱歌呢！（一遍欣賞）2、師：音樂小屋唱了些什么？（依據(jù)學生的回答，引導孩子們再聽一遍）請仔細聽
上傳時間：2023-06-18 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：16
節(jié)奏船XX|XX0|XXXX|X0|24繼續(xù)旅行吧！唱一唱歌曲的情緒是怎樣的？談談收獲吧！暢想心中的音樂小屋
上傳時間：2023-06-18 | 頁數(shù)：8 | 格式：PPT | 瀏覽：21
音樂小屋2453530叮咚叮咚2442420叮咚叮咚245353011513(53)叮咚叮咚打開小門353011532(42)叮咚叮咚推開小窗4242033135654543.0叮咚叮咚音樂小屋在歡迎
上傳時間：2023-06-18 | 頁數(shù)：6 | 格式：PPT | 瀏覽：10
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