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融入主題：重要節慶日教師節課題呈現：銘記師恩猜一猜游戲規則：一位同學上臺表演，做出一個動作或者說一句話，讓大家來猜一猜他（她）扮演的是哪位老師看看誰表表演的最像。請看下面的對聯一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九恩十怨，教必有方滴滴汗水誠滋桃李滿天下。十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五書四經三字兩雅一心，誨人不倦點點心血勤育英才澤神州。尊敬老師
上傳時間：2021-02-03 | 頁數：22 | 格式：PPTX | 瀏覽：117
音的高低教學設計小學音樂人音版一年級下冊6美好的夜知識與技能教學目的:能力目標：能基本聽辨日常生活及音樂中聲音的高低。過程與方法目標：能展開想象，進行創造性思維，學會模仿和體驗生活中各種聲音的高低。情感態度與價值觀目標：培養音樂興趣，激發音樂情感。引導學生要做一個感恩的人，讓學生學會感恩老師，銘記師恩。教學重點:指導學生通過音樂實踐，學習和辨別音的高低。教學難點:區分音的高低和音
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音的高低教學設計教學內容1知識音的高低2知識柯爾文手勢教學目標1通過學生的生活體驗和觀察使學生認識和了解聲音的高低并能聽辨音的高低2學習科爾文手勢并運用柯爾文手勢模唱音階唱名3在音樂活動中培養音樂興趣提高學生感受
上傳時間：2023-11-27 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：8
認識音符教學設計開篇語生活因為有了音樂才會多姿多彩而這些歡快的舒緩的悲傷的等等各種性質的音樂正是由這些可愛的音符組成為了讓孩子們更形象生動地理解并感受音樂的神奇與奧秘我先讓同學們聽一首好聽的樂曲在聽完自己喜歡的音樂之后同學們
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人民教育出版社二年級上冊音的高低教學設計一教學目標1通過學生的生活體驗和觀察使學生認識和理解聲音的高低培養學生聽辨聲音高低和音色特點的能力2學習柯爾文手勢并模唱唱名3在音樂活動中培養音樂興趣提高學生的感受力激發音樂情感二
上傳時間：2023-11-27 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：7
音階歌教學設計一回憶上節課學習內容導入新課1復習上節課學習的音樂知識回憶演唱國歌2出示課件1234567音階圖片中的好朋友讓孩子們認識增加孩子們對音階的每一個音的音高音準的演唱把握3看老師表演一遍身體音階歌小朋友今天這節音
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音的高低教學內容人教版音樂二年級上冊第一單元音樂知識音的高低教學目標1通過音樂活動讓學生感受音的高低并能聽辨音的高低2學習柯爾文手勢并模唱唱名3培養音樂興趣激發音樂情感教學重難點1指導學生通過音樂實踐感受和
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人教版二年級上冊音樂音的高低教學設計教學內容1知識音的高低2知識柯爾文手勢教材分析通過生活中高低不同的各種聲音如大鐘與碰鈴鬧鐘和鐘聲動物的叫聲以及其他各種樂器聲音的對比使學生感受音的高低學情分析
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公開課視頻+教案+課件人音版一年級下冊音樂音的高低同課異構（多位老師）本課題包含資源：1、課堂實錄（公開課視頻，mp4格式）2、教案（教學設計，word）3、課件（教學ppt）注意：課件內的音頻、視頻、動畫等超鏈接，本資料包會盡可能提供，但是由于講課老師沒有上傳完整等諸多問題，不保證每個附件都有，老師可根據需要自行下載替換。資源下載：付款后，下載此文檔，文檔最后一頁
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3聲音的高低變化第五單元奇妙的聲音影響聲音高低變化的因素是什么？提出問題猜想假設觀察樂器，猜一猜影響樂器聲音高低變化的因素是什么。實驗主題：我的猜想：實驗方法：實驗結論：尺子伸出的越多，音高會發生變化嗎？尺子伸出的越多，音高越高。將尺子伸出桌面8cm，撥動尺子。將尺子伸出桌面12cm，撥動尺子。將尺子伸出桌面16cm，撥動尺子。將尺子伸出桌面20cm，撥動尺子
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3聲音的高低變化教學分析教材通過感受吉他樂曲聲音高低起伏悅耳動聽使學生產生疑惑影響聲音高低變化的因素是什么呢進而通過觀察樂器的高音區和低音區做出猜想設計科學探究實驗最終達成知識目標聲音的高低與物體振動有關教學目標1物
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：7
第二冊第一單元第五課綜合測試比高低詞語接龍中國國家家庭庭院院落落葉輸入文字單擊任務欄右側的單擊彈出菜單中的“搜狗輸入法”出現：表示已選擇了搜狗輸入法。輸入詞語朋友“pengyou”用鼠標單擊字詞選擇框中的1或者按數字鍵1或者直接按空格鍵詞語就輸入到文本的插入點位置了輸入文章輸入符號一般符號特殊符號“Shift”鍵自由練習總結1、中
上傳時間：2023-01-09 | 頁數：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：34
第5課綜合測試比高低教學目標:【知識性目標】1強化中文輸入的方法。2強化中文輸入練習，提升技能?！炯寄苄阅繕恕客ㄟ^比賽，提高打字的速度和準確率?！厩楦行阅繕恕客ㄟ^比賽活動，促進相互交流與協作能力。教學重點：提高中文輸入的速度與正確率。教學難點：中文輸入的速度。課時：1課時教學過程：環節教師活動學生活動設計意
上傳時間：2023-05-29 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：50
粵科版科學四年級上冊第19課時教學設計課題聲音的高低單元3學科科學年級四學習目標科學知識1、知道聲音有高低之分；2、認識到物體振動越快，產生的聲音就越高，反之聲音就越低?？茖W探究1、能夠
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聲音的高低粵教粵科版四年級上課前問答聲音的強弱與什么有關思考聲音的強弱與振動的幅度的大小有關。你知道歌唱家根據他們的音高可以分為哪幾類嗎男高音、男低音、女高音、女低音。聲音除了有強弱之分還有什么之
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3.3聲音的高低1、填空題。1、鋁板琴的鋁板長短是（）。2、敲打鋁板琴會發出不同的聲音，是跟鋁板琴的鋁板（）有關。3、生活中能聽到高低不同的聲音，如（）、（）、（）和（）等。4、曾侯乙編鐘是
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8.聲音的高低強弱【教材簡析】本課按照一般的認識過程設計了三個活動?；顒?“認識聲音的強弱”目的是通過實驗等活動，引導學生認識聲音的強弱與哪些因素有關?；顒?“聲音高低的變化”意在引導學生通過實驗、觀察等活動，認識影響聲音高低的I因素是什么?；顒?“做一個六弦琴”目的是通過制作、實驗、觀察等活動，指導學生進步體驗聲音的高低與什么有關。應用與拓展“看得見的聲音”旨在通過波形圖，引導學生更
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7.讓弦發出高低不同的聲音【教材簡析】通過前面6節課的學習，學生已經知道聲音是物體振動產生的，而振動的幅度決定著聲音的大小，振動的快慢決定了聲音的高低。改變物體振動的方式可以改變它產生的音高和音量。本節課學生將通過弦樂器發現更多影響物體發出高低不同聲音的因素。聚焦板塊，通過玩樂器初步體驗弦樂器可以發出高低不同的聲音，引出研究弦的音高和哪些因素有關的問題。探索板塊，主要是通過學生活動，發現影
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第1單元第7課讓弦發出高低不同的聲音（1課時）【教學目標】科學概念目標物體長短、粗細不同，發出聲音的高低也就不同，短而細的物體發出的聲音高，長而粗的物體發出的聲音低?？茖W探究目標能對研究的問題進行假設并說明理由。在反復的觀察中驗證自己的假設，解決要研究的問題?？茖W態度目標對身邊的事物充滿好奇，并愿意通過科學的方法去發現問題
上傳時間：2020-11-11 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：54
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