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初中數(shù)學(xué)八年級下冊第5章數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布5.1頻數(shù)與頻率教案新版湘教版.docx

5.1頻數(shù)與頻率（1）教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、理解頻率的概念；2、理解樣本容量、頻數(shù)、頻率之間的相互關(guān)系。會計算頻率；3、了解頻數(shù)、頻率的一些簡單實際應(yīng)用。過程與方法通過收集、分析數(shù)據(jù)的過程，初步做出

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初中數(shù)學(xué)八年級下冊第7章數(shù)據(jù)的收集整理描述7.3頻數(shù)和頻率教案新版蘇科版.doc

7.3頻數(shù)和頻率教學(xué)目標(biāo)1掌握頻數(shù)、頻率的概念；會求一組數(shù)據(jù)的頻數(shù)與頻率；2通過統(tǒng)計數(shù)據(jù)，制成各種圖表，增強學(xué)生對生活中所見到的統(tǒng)計圖表進行數(shù)據(jù)處理和評判的主動意識；3培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)

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湘教版八年級下冊數(shù)學(xué)5.1 頻數(shù)與頻率練習(xí)題含答案.doc

5.1頻數(shù)與頻率要點感知1在不同小組中的數(shù)據(jù)__________稱為頻數(shù)，每一組的__________與__________的比叫作這一組數(shù)據(jù)的頻率.預(yù)習(xí)練習(xí)1-1拋硬幣15次，有6次出現(xiàn)正面，9次出現(xiàn)反面，則出現(xiàn)正面的頻數(shù)是()A.3B.6C.9D.151-2在“Welikemaths.”這個句子的所有字母中，字母“e”出現(xiàn)

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湘教版八年級下冊數(shù)學(xué)5.2 頻數(shù)直方圖練習(xí)題含答案.doc

5.2頻數(shù)直方圖要點感知1繪制頻數(shù)直方圖的步驟:(1)__________(2)__________(3)__________.預(yù)習(xí)練習(xí)1-1繪制頻數(shù)分布直方圖時，計算出最大值與最小值的差為25cm，若取組距為4cm，則最好分()A.4組B.5組C.6組D.7組1-2為了繪制一組數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布直方圖，首先要算出這組

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初中數(shù)學(xué)八年級下冊第7章數(shù)據(jù)的收集整理描述7.4頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖教案新版蘇科版.doc

74頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖教學(xué)目標(biāo)1了解頻數(shù)分布的意義，會繪制頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖；2通過經(jīng)歷調(diào)查、統(tǒng)計、研討等活動，發(fā)展學(xué)生實踐能力與合作意識；3通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勇于提出問題

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初中數(shù)學(xué)八年級下冊第5章數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布5.2頻數(shù)直方圖教案新版湘教版.docx

5.2頻數(shù)直方圖教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.理解數(shù)據(jù)的收集與處理數(shù)據(jù)；2、會繪制頻數(shù)直方圖；3.了解頻數(shù)分布的意義，能根據(jù)數(shù)據(jù)處理的結(jié)果，做出合理的判斷和預(yù)測，從而解決簡單的實際問題，并在這一過程中體會統(tǒng)計

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北師大版七年級下冊數(shù)學(xué)6.2頻率的穩(wěn)定性教案.doc

62頻率的穩(wěn)定性1理解頻率和概率的意義2了解頻率與概率的關(guān)系能夠用頻率估計某一事件的概率重點難點一情境導(dǎo)入養(yǎng)魚專業(yè)戶為了估計他承包的魚塘里有多少條魚假設(shè)這個魚塘里養(yǎng)的是同一種魚先捕上100條做上標(biāo)記然后放回塘里過了一段時

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人教版九上數(shù)學(xué)第25章第58課時　用頻率估計概率課件.pptx

第二十五章概率初步用頻率估計概率1某個事件，如果“可能”出現(xiàn)的結(jié)果只有有限個，且各種結(jié)果出現(xiàn)的可能性大小相等，可以通過列舉試驗結(jié)果的方法，分析出隨機事件發(fā)生的概率這叫做列舉法列舉法常用的工具：列表法、樹狀圖法2.若事件可能出現(xiàn)的結(jié)果的可能性不相等時，此時可以用頻率估計概率3在一次重復(fù)試驗中，某個事件出現(xiàn)的次數(shù)叫頻數(shù)，A事件出現(xiàn)的頻數(shù)(m)與試驗總次數(shù)(n)的比()，叫做A事件出現(xiàn)的頻率

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初中數(shù)學(xué)八年級下冊第十八章數(shù)據(jù)的收集與整理18.4頻數(shù)分布表和直方圖教案新版冀教版.doc

18.4頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖教學(xué)目標(biāo)1、如何收集與處理數(shù)據(jù)，會繪制頻數(shù)分布直方圖與頻數(shù)分布折線圖。2、了解頻數(shù)分布的意義，會得出一組數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布。3、通過經(jīng)歷調(diào)查、統(tǒng)計、研討等活動，發(fā)展學(xué)生實

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人教版九年級上冊數(shù)學(xué)25.3《用頻率估計概率》教學(xué)設(shè)計—天津市公開課.doc

25.3用頻率估計概率教學(xué)設(shè)計一、內(nèi)容和內(nèi)容解析：1、內(nèi)容用頻率估計概率2、內(nèi)容解析“用頻率估計概率”是“概率初步”這一章的第三節(jié)，是在學(xué)生初步了解概率的意義及會用概率的古典定義求一些簡單等可能事件的概率之后對概率的進一步研究.教材這樣編排其主要意圖有三：1、遵從概率的產(chǎn)生及發(fā)展規(guī)律歷史上概率（指客觀概率）的定義經(jīng)歷了三個階段：概率的古典定義；概率的統(tǒng)計定義；概率

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人教版九年級上冊數(shù)學(xué)25.3《用頻率估計概率》課件+教案（李老師公開課）.rar

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人教版九年級上冊數(shù)學(xué)25.3《用頻率估計概率》課件（李老師公開課）.ppt

用頻率估計概率歷史上，有些人曾做過成千上萬次拋擲硬幣的試驗，其中一些試驗結(jié)果見下表：他們想做什么？觀察：思考：頻率與概率有什么區(qū)別和聯(lián)系？隨著重復(fù)實驗次數(shù)的大量增加，頻率的變化趨勢如何？從上面的實驗可以看出，當(dāng)重復(fù)實驗的次數(shù)大量增加時，事件發(fā)生的頻率就穩(wěn)定在相應(yīng)的概率附近。因此我們可以通過大量重復(fù)實驗，用一個事件發(fā)生的頻率來估計這一事件發(fā)生的概率。對一般的隨機事件，在做大量重

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