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第二單元5.風的作用目錄地球表面的大氣層對改變地形發(fā)生著緩慢的作用，例如空氣流動形成的風。風是怎樣改變地球表面的呢？2.模擬風卷起的沙子對巖石的影響。用放大鏡觀察這幾塊巖石，然后用砂紙打磨。1.討論并記錄我們的看法。砂紙放大鏡巖石實驗現象：打磨的巖石表面一些顆粒掉落，沒有打磨的巖石表面出現磨痕。3.了解更多風對地球表面的影響。沙漠風蝕蘑菇戈
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7.風的成因【教材簡析】本課探究風的成因是上節(jié)課熱空氣會上升的學習活動的延續(xù)。當熱空氣上升時，空出來的區(qū)域將由附近的冷空氣來填補，流動的空氣就形成了我們感受到的風。本課中學生通過模擬實驗觀察到“冷空氣會向熱空氣方向流動從而形成風”這一現象，以此現象作為證據，嘗試解釋自然界中風的成因。聚焦板塊喚醒學生的生活經驗，認識到生活中我們根據需要經常會制造“風”。制造“風”的辦法有很多種，可以讓學
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5.觀測風【教材簡析】通過前面4節(jié)課的學習，學生已經知道了一些常見的天氣現象，并且已經學會了氣溫和降水量的觀測。本節(jié)課主要研究風的觀測，自制小風旗來測量風向和風速。探索板塊，簡單介紹了利用地面物體來感知風，然后介紹風旗的制作，并利用自制的風旗測定風速和風向。觀察風吹動旗子的狀態(tài)來估計風速，把風速分為無風、微風和大風三個等級。通過研討活動，學生可以比較對地面物體和小風旗的觀測
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風娃娃教材分析風娃娃是小學語文二年級上冊的一篇課文，課文以小學生喜愛的故事形式出現，通過風娃娃既乖得可愛，又“傻”得可愛，生動形象地向學生介紹了“風為人們帶來的好處和壞處，讓學生懂得光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的道理。學生分析我班學生大多數活潑大膽且獨立，他們對童話故事特別感興趣，愛讀十萬個為什么格林童話一夜一個好故事他們的知識面寬，對自然現象很感興趣。經過一年的培養(yǎng)和訓練
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一、活動目標1、幫助幼兒體驗詩歌中所蘊含的美感，提高幼兒對語言美的感受力。2、指導幼兒了解詩中“翩翩起舞”、“頻頻點頭”、“涼爽”等詞語的意思。3、通過鼓勵幼兒大膽自信地講述，激發(fā)幼兒想像的
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詩歌風在那里一集體預設目標1幫助幼兒理解詩歌的語言及畫面，讓幼兒清楚的知道風與樹、花、草及四季的關系。2引導幼兒感受詩歌所表現的美，體會詩歌的意境，學會有表情的朗誦詩歌。準備圖片重點理解詩
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鄒平縣明集鎮(zhèn)中心幼兒園趙紅紅活動目的1、引導幼兒感受散文詩的語言美和意境美，學習朗誦詩文。2、激發(fā)幼兒產生聯想，豐富想象力，提高語言表達能力。活動準備與詩文相關的課件、各種白云卡片白云
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活動目標、通過幼兒參與學習活動，幫助他們感受散文詩的語言美，意境美。、引發(fā)幼兒仿編散文詩，激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng)造力。、培養(yǎng)幼兒對大自然的欣賞及關愛。活動準備、物質準備紙、膠水、散文詩字卡
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活動內容風涉及領域科學、語言活動目標、通過觀察記錄和動手操作活動，容幼兒嘗試產生風的各種方法，激發(fā)幼兒探索自然現象的興趣。、初步了解風力有大小之分，風力大小與人們的關系。重點、難點產
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活動目標1、初步感知音樂三段體回旋式結構，辨別音樂的不同性質。2、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力、理解力，發(fā)揮幼兒的想象。3、熟悉音樂，能用不同的肢體動作表現音樂形象，增強幼兒動作的協(xié)調性和對美的感
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活動目標1、初步感知音樂三段體回旋式結構，辨別音樂的不同性質。2、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力、理解力，發(fā)揮幼兒的想象。3、熟悉音樂，能用不同的肢體動作表現音樂形象，增強幼兒動作的協(xié)調性和對美的感受?；?/p>
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風教材分析這是一節(jié)繪畫表現課，其對象風是我們身邊時時出現的一種自然現象，它看不見摸不著，對它的表現只有從相關聯的其它事物上得到體現。這就要求學生對相關的對象要有較深刻的認識，這是這節(jié)課要完成的主
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14.風的形成科學冀人版三年級下冊0103050204新知導入觀察實驗鞏固提升新知講解實驗結論目錄0607課堂延伸課堂總結08作業(yè)布置新知導入風是怎樣形成的新知講解感受熱空氣的流動觀察實驗感受風扇扇子，或打開風扇吹一
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湘科版小學科學三下3.3觀測風教案課題觀測風單元三單元學科科學年級三年級教材分析在生活中，學生對風有很多的體驗與了解，“風向”“風力”等詞也經常在天氣預報的節(jié)目中聽到過，因此他們知道或意識
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冀教版科學五年級上冊第四單元第四節(jié)風的形成同步練習一、填空題1、“云兒見它讓路，小樹見它招手”說明此時有的流動。答案風解析解答自然環(huán)境中的大多數的短時動態(tài)都是由風造成的。分析本題考查風。2
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風的形成“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜?！边@首詩描寫的自然現象與風有關。你對風有哪些認識？哪里有風？哪里有風？自然界中的風是怎樣形成的？風的成因模擬實驗實驗目的：通過實驗，認識到風是怎樣形成的。實驗材料：大可樂瓶、小刀、火柴、紙條、蚊香、蠟燭、膠帶實驗過程：1.用小刀將大可樂瓶的底部裁掉。2.用小刀從大可樂瓶底部向上大約6厘米處刻一個直徑約2厘米的圓孔。3
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風的形成【教學目標】科學概念目標：1知道自然界的風是由于冷熱溫度造成的空氣流動形成的。科學探究目標：1在教師指導下，能在小組討論的前提下根據猜想設計模擬實驗，探究風的成因。2能在好奇心的驅使下，對風的形成原因表現出探究興趣。情感態(tài)度價值觀：1能在好奇心的驅使下，對自然界風的形成原因表現出探究興趣。2主動與他人合作，積極參與交流和討論，尊重他人的情感和態(tài)度?？茖W、技術、社會與環(huán)境
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風的作用教學設計天津市河西區(qū)中心小學洪文治【教材簡析】本課是五年級上冊地球表面的變化單元的第5課。本課由三部分組成：第一部分聚焦，教材對風的作用進行了簡單的解釋，幫助學生初步了解風也是改變地球表面地形地貌的重要因素之一。同時呈現風蝕橋的照片，學生在感嘆大自然鬼斧神工的同時，也在思考：“風是怎樣改變地球表面的呢？”這是本課要研究的主題。第二部分探索，教科書設計了四個活動。第一個活動是交流關于
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5.風的作用第二單元地球表面的變化地球表面的大氣層對改變地形發(fā)生著緩慢的作用，例如空氣流動形成的風。風是怎樣改變地球表面的呢一、聚焦二、探索活動一討論并記錄我們的看法?；顒佣M風卷起的沙子對巖石的影響。用放大鏡觀察這幾塊巖石，然后用砂紙打磨。(1)觀察結果:巖石表面有細小的劃痕好像被什么打磨過。(2)當大風卷起的沙子從巖石上刮過時可能會發(fā)生碰撞，就像使用砂紙打磨
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幼兒園師德師風建設計劃活動方案五篇師德：中華民族是最重視師德的民族。教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德，簡稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。以下是小編為大家精心整理的幼兒園師德師風建設計劃方案五篇，僅供大家參考。幼兒園師德師風建設計劃方案1為貫徹教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見精神，建設一支師德
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