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第12課飛舞的蝴蝶圖像運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫教案學(xué)科信息技術(shù)單元第三單元課時(shí)第12課時(shí)課題飛舞的蝴蝶圖像運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫課型新授教學(xué)內(nèi)容：青島版四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教科書第47-50頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：導(dǎo)入并調(diào)整蝴蝶圖片。2.過程與方法：制作蝴蝶飛舞動(dòng)畫；改變蝴蝶飛舞速度；制作蝴蝶連續(xù)飛舞動(dòng)畫。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀
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第三單元二維動(dòng)畫制作第12課飛舞的蝴蝶圖像運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫【學(xué)案】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.導(dǎo)入并調(diào)整蝴蝶圖片。2.制作蝴蝶飛舞動(dòng)畫；改變蝴蝶飛舞速度；制作蝴蝶連續(xù)飛舞動(dòng)畫。【重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：在時(shí)間線上添加關(guān)鍵幀。教學(xué)難點(diǎn)：改變蝴蝶飛舞的速度。【學(xué)習(xí)過程】1、自主學(xué)習(xí)1回顧下WPS文字中圖片插入的方法。2在swish中嘗試插入圖
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信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)青島版任務(wù)一：導(dǎo)入圖片并修改選擇“插入”“導(dǎo)入圖像”加油站任務(wù)二：制作蝴蝶飛舞動(dòng)畫要求：制作蝴蝶從左上方向右下方運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫2、拖動(dòng)蝴蝶圖片，改變位置1、雙擊時(shí)間線的時(shí)間點(diǎn)添加關(guān)鍵幀時(shí)間線決定動(dòng)畫播放的順序。時(shí)間線上的數(shù)字代表幀數(shù)每一個(gè)小格代表早期動(dòng)畫制作中的一幅畫面。制作蝴蝶飛舞的動(dòng)畫時(shí)我們需要規(guī)定蝴蝶的運(yùn)動(dòng)時(shí)間在開始關(guān)鍵幀設(shè)定蝴蝶的起始位置在結(jié)
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第12課飛舞的蝴蝶圖像運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫學(xué)科信息技術(shù)課題飛舞的蝴蝶圖像運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫年級(jí)四課時(shí)12課型新授時(shí)間項(xiàng)目?jī)?nèi)容批注教材分析本節(jié)課主要分為四個(gè)任務(wù)，“導(dǎo)入素材”、“制作動(dòng)畫”、“改變運(yùn)動(dòng)速度”、“制作連續(xù)動(dòng)畫”，注重學(xué)生的動(dòng)手操作。學(xué)情分析從動(dòng)畫的“幕前”到“幕后”，學(xué)生動(dòng)手制作“飛舞的蝴蝶”學(xué)生興趣濃
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飛舞的蝴蝶-圖像運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫教案一、教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)利用swish軟件插入圖像制作動(dòng)畫。2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、團(tuán)結(jié)協(xié)作以及創(chuàng)新的精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)是會(huì)利用swish軟件插入圖像執(zhí)著動(dòng)畫。難點(diǎn)是熟練操作。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入并調(diào)整蝴蝶圖片1.導(dǎo)入“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”是杜甫在江畔獨(dú)步尋花中描繪的什么場(chǎng)景？學(xué)生回答。2.學(xué)一學(xué)要制作蝴蝶飛舞的動(dòng)畫
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第12課飛舞的蝴蝶圖像運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫課題飛舞的蝴蝶圖像運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：導(dǎo)入并調(diào)整蝴蝶圖片。技能目標(biāo)：制作蝴蝶飛舞動(dòng)畫；改變蝴蝶飛舞速度；制作蝴蝶連續(xù)飛舞動(dòng)畫。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)習(xí)swish動(dòng)畫的制作過程鍛煉學(xué)生的思維能力。教學(xué)重點(diǎn)制作蝴蝶飛舞動(dòng)畫；改變蝴蝶飛舞速度；制作蝴蝶連續(xù)飛舞動(dòng)畫。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)swish動(dòng)畫的制作過程鍛煉學(xué)生的
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野蜂飛舞教學(xué)設(shè)計(jì)一、基本信息學(xué)科（版本）音樂（蘇教版）章節(jié)第七單元學(xué)時(shí)第一課時(shí)年級(jí)四年級(jí)知識(shí)點(diǎn)1.通過速度、力度、旋律等音樂要素體會(huì)野蜂飛舞的形象。2.通過創(chuàng)編活動(dòng)體會(huì)人聲的奇妙。課型欣賞課課堂環(huán)境要件平板、希沃易課堂、希沃5、智能交互大屏二、教學(xué)目標(biāo)1.聽賞無伴奏合唱野蜂飛舞，展開想象，感
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野蜂飛舞教學(xué)目標(biāo)：1、通過聆聽音樂小青蛙野蜂飛舞，表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。2、能夠自編動(dòng)作參與表演。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽音樂，表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的喜愛。教學(xué)難點(diǎn)：自編動(dòng)作參與表演。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴。教學(xué)過程：一、開始部分聽音樂起立、問好、入座！復(fù)習(xí)歌曲。二、聽野蜂飛舞1、播放野蜂飛舞，提問，聽了這段音樂你覺得是描寫什
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管弦樂野蜂飛舞是俄國(guó)作曲家里姆斯基科薩科夫于年創(chuàng)作的。原為歌劇薩丹王的故事中的一首管弦樂幕間曲。歌劇的腳本取材于俄國(guó)詩(shī)人普希金同名童話詩(shī)。歌劇故事寫的是：薩丹王出征在外，皇后生下王子。但皇后的姐姐出于嫉妒，給沙皇寫信誣告皇后生了怪胎。薩丹王聽信讒言，下令把皇后和王子裝進(jìn)木桶，投入大海。后木桶被海水沖上荒島，母子死里逃生。王子長(zhǎng)大后無意中從鷹爪下救下了被魔法變成天鵝的公主。公主為了報(bào)答王子，幫助王
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雪花飛舞教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞雪花飛舞，使學(xué)生感受樂曲的情緒，并能用舒展的動(dòng)作表現(xiàn)雪花飛舞的情景。2、創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生自主表演。3、通過欣賞雪花飛舞感受音樂意境，用肢體語言表現(xiàn)下雪的景象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的積極態(tài)度。4、欣賞樂曲雪花飛舞。教學(xué)重點(diǎn)：在音樂活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表演能力。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情景，欣賞樂曲雪花飛舞
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雪花飛舞教學(xué)目標(biāo)1.聽賞樂曲雪花飛舞，感受樂曲的情緒。2.用動(dòng)作表現(xiàn)雪花飛舞的情景。教學(xué)重、難點(diǎn)1.感受樂曲情緒，理解樂曲。2.選擇合適的動(dòng)作表現(xiàn)雪花飛舞的景象。教學(xué)過程一、聆聽導(dǎo)入教師：請(qǐng)同學(xué)聽一段樂曲，看看和我們畫面上哪幅圖畫比較接近。學(xué)生自由回答。二、樂曲聽賞1.初次聆聽樂曲雪花飛舞。教師提問：就像樂曲的名字一樣，表現(xiàn)了雪
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雪花飛舞聆聽歌曲，你都聽到了什么？這首樂曲是根據(jù)法國(guó)作曲家德彪西所創(chuàng)作的鋼琴組曲兒童園地中的第四首。原曲可分為三個(gè)部分。第一部分，樂曲開始，在高音區(qū)奏出一小節(jié)柔和而清淡的旋律，接著第二小節(jié)開始左手在中音區(qū)進(jìn)入，隨即左手的同向進(jìn)行變?yōu)榉聪蜻M(jìn)行，模仿雪花在逐漸變大；隨著音樂節(jié)奏的加快、密集音型在快速的流動(dòng)和不斷重復(fù)中游離、摸進(jìn)，惟妙惟肖地模仿了漫天飛雪的景象，同時(shí)，樂曲彌漫著一絲淡淡的憂郁。四小
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雪花飛舞謎語：叫花不是花，夏天不見它。寒風(fēng)吹來時(shí)，飄落千萬家。雪花在什么季節(jié)會(huì)出現(xiàn)？答案:雪花你能說一說這首歌曲給了你什么樣的感覺？你能用舞蹈動(dòng)作來表現(xiàn)嗎？你知道描寫雪花或雪景的古詩(shī)嗎？堆雪人打雪仗下課
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雪花飛舞教學(xué)目標(biāo)：1、聽賞樂曲雪花飛舞，感受樂曲的情緒。2、用動(dòng)作表現(xiàn)雪花飛舞的情景。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、感受樂曲情緒，理解樂曲。2、選擇合適的動(dòng)作表現(xiàn)雪花飛舞的景象。教學(xué)過程：一、聆聽導(dǎo)入。教師：請(qǐng)同學(xué)聽一段樂曲，看看和我們畫面上哪幅圖畫比較接近。學(xué)生自由回答。二、樂曲聽賞。1、初次聆聽樂曲雪花飛舞。教師提問：這首樂曲就像它的名字一樣，表
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雪花飛舞教案教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞雪花飛舞，使學(xué)生感受樂曲的情緒，并能用舒展的動(dòng)作表現(xiàn)雪花飛舞的情景。2、創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生自主表演。3、通過欣賞雪花飛舞感受音樂意境，用肢體語言表現(xiàn)下雪的景象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的積極態(tài)度。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂表演能力。2、創(chuàng)設(shè)情景，欣賞樂曲雪花飛舞，培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力。教具準(zhǔn)備：課件
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野蜂飛舞教學(xué)目標(biāo)：1、通過聆聽音樂小青蛙野蜂飛舞，表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。2、能夠自編動(dòng)作參與表演。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽音樂，表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的喜愛。教學(xué)難點(diǎn)：自編動(dòng)作參與表演。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座！復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分：聆聽小青蛙完整地聆聽樂曲兩次，分辨青蛙的叫聲。聽樂曲
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野蜂飛舞教學(xué)目標(biāo)：聆聽野蜂飛舞，想象音樂中所表現(xiàn)的野蜂飛舞的形象，能用線條動(dòng)作聲音等表現(xiàn)自己聽后的印象。教材分析：野蜂飛舞是俄國(guó)作曲家里姆斯基科薩科夫于1900年創(chuàng)作。原歌劇薩丹王的故事中的一首管弦樂幕間曲。歌劇的腳本取材于俄國(guó)詩(shī)人普希金（17991837）同名童話詩(shī)。歌劇故事寫的是：薩丹王出征在外，皇后生下王子。但王后的姐姐出于嫉妒，給沙皇寫
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野蜂飛舞教學(xué)內(nèi)容：聆聽管弦樂曲野蜂飛舞教學(xué)基本要求：1、要求學(xué)生能安靜地聆聽管弦樂曲野蜂飛舞。初聽可結(jié)合課本畫面想像野蜂急促地上下飛舞的形象。聆聽器樂曲野蜂飛舞1、導(dǎo)入：其實(shí)呀，除了小青蛙，小蜻蜓，還有很多小動(dòng)物也是莊稼的好朋友，小蜜蜂就是其中的一個(gè)。2、初聽樂曲。邊聽邊想，你好像看到了什么。3、聽后交流：如果給你一支筆，你會(huì)畫
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雪花飛舞聆聽歌曲，你都聽到了什么？你能聯(lián)想到怎樣的情景？你知道哪些關(guān)于雪的詩(shī)句？江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒山雪
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