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魯濱遜漂流記（節(jié)選）教學(xué)反思魯濱遜漂流記是英國作家笛福寫的長篇小說，魯濱遜是書中的主人公，本課是該書的縮寫。魯濱遜因乘船遭遇暴風(fēng)失事，漂流到荒島，一個(gè)人在荒無人煙的小島上戰(zhàn)勝了種種困難，生活了二十
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5魯濱遜漂流記教學(xué)反思魯濱遜漂流記是部編版六年級(jí)下冊(cè)第二單元的一篇精讀課文。課文按魯濱遜歷險(xiǎn)的時(shí)間順序記敘，寫了魯濱遜“遇險(xiǎn)上島”“建房定居”“養(yǎng)牧種植”“救星期五”“回到英國”。這些故事情節(jié)
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第一課時(shí)一、從下面幾組字中，選擇合適的字填在括號(hào)里。（）（妻凄）涼（）（宰寄）殺（）（叛判）亂（）（荒蕪）島二、在下面的括號(hào)里填上合適的量詞。一（）帳篷一（）輪船
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5.魯濱遜漂流記教學(xué)反思魯濱遜漂流記是部編版六年級(jí)下冊(cè)第二單元的一篇精讀課文，本課“作品梗概精彩片段”的呈現(xiàn)形式，在以往的小學(xué)語文教科書中還沒有出現(xiàn)過，這一形式對(duì)于學(xué)生來說是全新的。魯濱遜漂流記敘述
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5魯濱遜漂流記教學(xué)反思魯濱遜漂流記是作家笛福的著作，文字洗練，敘述流暢，情節(jié)曲折，非常容易吸引學(xué)生閱讀。魯濱遜是書中的主人公，本課是該書的縮寫。課文按魯濱遜歷險(xiǎn)的時(shí)間順序記敘，寫了魯濱遜“遇險(xiǎn)上島
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類文閱讀-5魯濱遜漂流記（節(jié)選）魯濱遜漂流記（節(jié)選）【英】丹尼爾笛福我不知用了多少笨拙的方法去調(diào)合陶土，也不知做出了多少奇形怪狀的丑陋的家伙；有多少因?yàn)樘胀撂洠圆蛔”旧淼闹亓浚皇前歼M(jìn)去，就
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魯濱遜漂流記教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1自主學(xué)習(xí)字詞，會(huì)認(rèn)會(huì)寫“懼、凄、寞”等14個(gè)生字，理解字義，識(shí)記字形。正確讀寫“畏懼、凄涼、寂寞、宴會(huì)、缺乏、書籍、聊以自慰、柵欄、控制、貸方、襲擊、傾覆、稍稍”等
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課題魯濱遜漂流記（節(jié)選）課型精讀課文授課時(shí)間2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.自主學(xué)習(xí)字詞，會(huì)認(rèn)會(huì)寫“懼、凄、寞”等14個(gè)生字，理解字義，識(shí)記字形。正確讀寫“航海、荒島、流落、潮水”等詞
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魯濱遜漂流記說課稿一、說教材本課是部編版教材六年級(jí)下冊(cè)第二單元中的一篇精讀課文。本單元的主題是外國名著。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)過程中最關(guān)鍵的是要體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，即學(xué)生的主體性。讓學(xué)生與文本進(jìn)
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6.騎鵝旅行記教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.默讀節(jié)選片段，說說小男孩尼爾斯變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生了怎樣的變化。體會(huì)人物心態(tài)變化，感知人物形象。2.猜猜在小說中的有趣的動(dòng)物故事中，會(huì)有何神奇之處。讀讀原著
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仔細(xì)觀察這個(gè)人物，他給你留下了怎樣的印象他就是魯濱遜漂流記中的主人公。我們就和作家笛福一起，走進(jìn)荒島，去認(rèn)識(shí)一下這位獨(dú)自置身荒島生活28年的魯濱遜。語文六年級(jí)下冊(cè)5魯濱遜漂流記（節(jié)選）第一課時(shí)第二課時(shí)
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16魯濱孫漂流記怎樣評(píng)價(jià)人物說說他給你留下了怎樣的印象衣衫襤褸身體強(qiáng)健堅(jiān)毅樂觀評(píng)價(jià)人物可根據(jù)故事內(nèi)容梗概，先概括出人物的性格，再結(jié)合文中的事例來說明你的觀點(diǎn)，并結(jié)合自己的事例從正面（或反面）論證你的
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語文六年級(jí)下冊(cè)5魯濱遜漂流記第一課時(shí)第二課時(shí)仔細(xì)觀察這個(gè)人物說說他給你留下怎樣的印象他衣衫襤褸、身體強(qiáng)健、置身荒島、是一個(gè)勇敢堅(jiān)毅、樂觀積極的人。第一課時(shí)作者簡(jiǎn)介笛福（16601731），英國作家。出生于倫
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微信公眾號(hào)：貝大師教案課件16魯濱孫漂流記一、從下面幾組字中，選擇合適的字填在“（）”里。（）（妻凄）涼（）（宰寄）殺（）（叛判）亂（）（荒蕪）島二、在下面的括號(hào)里填上合適的量詞。一（）帳篷一（）輪船一（）海風(fēng)一（）圍巾一（）山羊一（）荒島一（）破帆一（）火柴一（）星星一（）火光一（）拖鞋一（）墻壁三、用直線把有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連起來。丹麥笛福凡卡俄國安徒生窮人英國契
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5魯濱遜漂流記(節(jié)選)課時(shí)測(cè)評(píng)方案字詞模塊一、用“”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。他們愉快地生活在島上，擴(kuò)(kku)大了糧食種(zhnzhn)植面積，又增(znzn)加了幾個(gè)羊圈(qunjun)，曬了很多葡萄干。魯濱遜差(chch)不多淡忘了要回到英國、回到文明社會(huì)的想法。二、讀拼音，寫詞語。jnjqlinjmshjdikun
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快樂讀書吧（六下）教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力】了解世界名著，并能自主閱讀，講解故事內(nèi)容。【過程與方法】理解世界名著中所蘊(yùn)含的哲理。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】激發(fā)對(duì)世界名著閱讀的熱情。學(xué)情分析教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):通過閱讀世界
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5魯濱遜漂流記（節(jié)選）教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)寫“懼、凄、寞”等15個(gè)字，會(huì)寫“流落、凄涼”等22個(gè)詞語。2.能借助作品梗概，了解名著的主要內(nèi)容。3.能就印象深刻的情節(jié)交流感受，能對(duì)魯濱遜作出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，產(chǎn)生閱讀原著的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)1.理清小說的故事線索，培養(yǎng)學(xué)生抓住課
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