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活動目標1、積極的參與活動，感知藍天的美麗；2、大膽想象，按自己的意愿自由創編情景動作；3、感受音樂活動帶來的樂趣；活動準備1、幼兒對藍天已有一定認識；2、藍天布景圖，幼兒事先制作好的藍天中的物體
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6.飛向藍天的恐龍教學反思飛向藍天的恐龍是一篇科普性文章，文本以“飛向藍天的恐龍”為題，使人耳目一新，頗具吸引力。文章開篇以生動形象的語言將笨重、遲鈍的恐龍與輕巧、靈活的鳥類這兩種似乎毫無關系的
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課題飛向藍天的恐龍課型講讀課文授課時間2課時教學目標1.自主學習字詞，會認“鈍、僅”等13個生字，會寫“笨、鈍”等15個生字，理解字義，識記字形。正確讀寫“笨拙、遲鈍、毫不相
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6.飛向藍天的恐龍教學反思飛向藍天的恐龍是四年級下冊的第二單元的第二篇課文，這是一篇典型的科普說明文，主要向人們介紹了科學家們根據研究提出的一種假說鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔。文章既揭示了科學家
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6飛向藍天的恐龍教學反思3反思整個教學過程，我自己認為成功之處有以下兩個方面一、讓學生了解恐龍向藍天的演化過程，知道恐龍是怎么樣飛向藍天的通過指導學生反復朗讀課文的重點部分，在熟悉了課文內容的基礎
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你們認識這兩種動物嗎恐龍鴿子（）的鴿子輕靈（）的恐龍笨重它們之間有什么關系呢6飛向藍天的恐龍第一課時第二課時徐星，古生物研究員，中國科學院古脊椎與古人類研究所古生動物學家。他主要從事中生代恐龍化石及
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類文閱讀-6飛向藍天的恐龍化石在漫長的地質年代里，地球上曾經生活過無數種生物，這些生物死亡后的遺體或是生活中遺留下來的痕跡，許多都被當時的泥沙掩埋起來。在隨后的歲月中，這些生物遺體中的有機質分解殆
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飛向藍天的恐龍精彩片段走進恐龍，探究演化。師請大家快速瀏覽課文，看誰能最先找到答案好，誰來說生讀相關段落。師找得又快又準，讀得很流利。誰與他的答案相同讓我們用最美的姿勢最響亮的聲音齊讀。師
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6飛向藍天的恐龍課時練第一課時一、寫出加點詞語的近義詞。1.恐龍的一支經過漫長的演化。（）2.頓時全世界的研究者欣喜若狂。（）3.有些恐龍動作敏捷。（）4.它的后代繁衍成了一個形態各異
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飛向藍天的恐龍說課稿（一）教材分析這是一篇科普文章，主要向人們介紹了科學家們根據研究提出一種假說鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔。20世紀末，我國科學家在遼西首次發現了保存有羽毛印痕的恐龍化石，為人
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飛向藍天的恐龍教案教學目標1.學習生字，能正確讀寫“恐龍、描繪”等詞語。2.正確流利、有感情地朗讀課文，體會課文準確生動的語言特點。3.有條理地復述恐龍飛向藍天的演化過程，激發學生熱愛科學、學習科學
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31飛向藍天的恐龍1.看拼音，寫詞語。xingbnzhngbigtngdn（）（）（）（）mnjizhnxnhuhumioxi（）（）（）（）2.寫出下列詞語的反義詞。浮現
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6.飛向藍天的恐龍課時測評方案字詞模塊來源:Zxxk.Com一、讀拼音，寫詞語。1提到恐龍，人們往往想到ttibnzhn()、chdn()的馬門溪龍；tnq()鳥類，我們頭腦中會浮現輕靈的zi()。2它們的qinzh()越來越長，能像nioy()一樣拍打。二、選擇填空。1【qx】樹棲()【susu】隧道()2【膨澎】()脹()湃()化【末未】期()()尾()來
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6飛向藍天的恐龍教學目標1.會認12個生字，會寫15個生字，會寫14個詞語。2.默讀課文，能寫下自己不懂的問題，并試著解決。【語文要素】3.能簡明扼要地介紹恐龍飛向藍天的演化過程。4.能體會課文準確的表達，學習用對比列舉的方式介紹事物。教學重難點1.能寫下自己不懂的問題，并試著解決。2.能簡明扼要地介紹恐龍飛向藍天的演化過程。教學課時2課時
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飛向藍天的恐龍相關知識飛向藍天的恐龍是徐星寫作的一篇科普文章，文章主要向人們介紹了科學家們根據研究提出的一種假說：鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔。20世紀末，我國科學家在遼西首次發現了保存有羽毛印痕的恐龍化石，為人們想象恐龍飛向藍天、變化為鳥類的演化過程提供了證據。文章既揭示了科學家們在古生物研究方面的重大發現，也向學生開啟了一扇探索古生物的科學之門，喚起他們對科學的濃厚興趣
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6飛向藍天的恐龍導學案課題飛向藍天的恐龍課型新授課教學目標1.認識“鈍、僅”等12個生字，會寫“笨、鈍”等15個字，正確讀寫“恐龍、笨重”等詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，在比較朗讀的語言實踐中，體會說明文用詞的科學準確性，學會錘煉，理清恐龍變成鳥類的演化過程。3.有條理地復述恐龍飛向藍天的演化過程，在反復誦讀的過程中，學習科普文科
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四年級語文下bn音序：B上下偏旁：11形近：愚笨笨拙笨手笨腳筆順：組詞：結構：筆畫數：笑容茶飲書本dn音序：D左右偏旁：钅9形近：鈍鐵鈍刀鈍角筆順：組詞：結構：筆畫數：噸位屯子純潔鈍g音序：G左右偏旁：鳥11形近：鴿子白鴿野鴿筆順：組詞：筆畫數：遞給恰好頜骨結構：ho音序：H偏旁
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聽寫課件四年級語文下凌空6飛向藍天的恐龍笨重遲鈍bnzhngchdn鴿子lngknggzi末期描繪mqmiohu隧道sudo噸位dnwi頭顱膨大tulpngd前肢鳥翼qinzhnioy開辟恐龍kipknglng根據gnj形態xngti具備脫離jbitu
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圖片導入你能認出下面的恐龍嗎？霸王龍梁龍三角龍翼龍第一課時恐龍：出現在中生代時期的一類爬行動物的統稱，矯健的四肢、長長的尾巴和龐大的身軀是大多數恐龍的寫照。它們主要棲息于湖岸平原（或海岸平原）上的森林地或開闊地帶。1841年，英國科學家理查德歐文在研究幾塊樣子像蜥蜴骨頭化石時，認為它們是某種史前動物留下來的，并命名為恐龍，意思是“恐怖的蜥蜴”。知識錦囊學習目標認識
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