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第12課飛舞的蝴蝶圖像運動動畫教案學科信息技術單元第三單元課時第12課時課題飛舞的蝴蝶圖像運動動畫課型新授教學內容：青島版四年級下冊信息技術教科書第47-50頁。教學目標：1.知識與技能：導入并調整蝴蝶圖片。2.過程與方法：制作蝴蝶飛舞動畫；改變蝴蝶飛舞速度；制作蝴蝶連續飛舞動畫。3.情感態度與價值觀
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第三單元二維動畫制作第12課飛舞的蝴蝶圖像運動動畫【學案】【學習目標】1.導入并調整蝴蝶圖片。2.制作蝴蝶飛舞動畫；改變蝴蝶飛舞速度；制作蝴蝶連續飛舞動畫?！局仉y點】教學重點：教學重點：在時間線上添加關鍵幀。教學難點：改變蝴蝶飛舞的速度。【學習過程】1、自主學習1回顧下WPS文字中圖片插入的方法。2在swish中嘗試插入圖
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信息技術四年級下冊青島版任務一：導入圖片并修改選擇“插入”“導入圖像”加油站任務二：制作蝴蝶飛舞動畫要求：制作蝴蝶從左上方向右下方運動的動畫2、拖動蝴蝶圖片，改變位置1、雙擊時間線的時間點添加關鍵幀時間線決定動畫播放的順序。時間線上的數字代表幀數每一個小格代表早期動畫制作中的一幅畫面。制作蝴蝶飛舞的動畫時我們需要規定蝴蝶的運動時間在開始關鍵幀設定蝴蝶的起始位置在結
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第12課飛舞的蝴蝶圖像運動動畫學科信息技術課題飛舞的蝴蝶圖像運動動畫年級四課時12課型新授時間項目內容批注教材分析本節課主要分為四個任務，“導入素材”、“制作動畫”、“改變運動速度”、“制作連續動畫”，注重學生的動手操作。學情分析從動畫的“幕前”到“幕后”，學生動手制作“飛舞的蝴蝶”學生興趣濃
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飛舞的蝴蝶-圖像運動動畫教案一、教學目標1.會利用swish軟件插入圖像制作動畫。2.培養學生動手操作、團結協作以及創新的精神。二、教學重難點重點是會利用swish軟件插入圖像執著動畫。難點是熟練操作。三、教學過程（一）導入并調整蝴蝶圖片1.導入“留連戲蝶時時舞”是杜甫在江畔獨步尋花中描繪的什么場景？學生回答。2.學一學要制作蝴蝶飛舞的動畫
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第12課飛舞的蝴蝶圖像運動動畫課題飛舞的蝴蝶圖像運動動畫教學目標知識目標：導入并調整蝴蝶圖片。技能目標：制作蝴蝶飛舞動畫；改變蝴蝶飛舞速度；制作蝴蝶連續飛舞動畫。情感態度價值觀目標：學習swish動畫的制作過程鍛煉學生的思維能力。教學重點制作蝴蝶飛舞動畫；改變蝴蝶飛舞速度；制作蝴蝶連續飛舞動畫。教學難點學習swish動畫的制作過程鍛煉學生的
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野蜂飛舞教學設計一、基本信息學科（版本）音樂（蘇教版）章節第七單元學時第一課時年級四年級知識點1.通過速度、力度、旋律等音樂要素體會野蜂飛舞的形象。2.通過創編活動體會人聲的奇妙。課型欣賞課課堂環境要件平板、希沃易課堂、希沃5、智能交互大屏二、教學目標1.聽賞無伴奏合唱野蜂飛舞，展開想象，感
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野蜂飛舞教學目標：1、通過聆聽音樂小青蛙野蜂飛舞，表現出對小動物的喜愛之情。2、能夠自編動作參與表演。教學重點：聆聽音樂，表現對小動物的喜愛。教學難點：自編動作參與表演。教學準備：錄音機、電子琴。教學過程：一、開始部分聽音樂起立、問好、入座！復習歌曲。二、聽野蜂飛舞1、播放野蜂飛舞，提問，聽了這段音樂你覺得是描寫什
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管弦樂野蜂飛舞是俄國作曲家里姆斯基科薩科夫于年創作的。原為歌劇薩丹王的故事中的一首管弦樂幕間曲。歌劇的腳本取材于俄國詩人普希金同名童話詩。歌劇故事寫的是：薩丹王出征在外，皇后生下王子。但皇后的姐姐出于嫉妒，給沙皇寫信誣告皇后生了怪胎。薩丹王聽信讒言，下令把皇后和王子裝進木桶，投入大海。后木桶被海水沖上荒島，母子死里逃生。王子長大后無意中從鷹爪下救下了被魔法變成天鵝的公主。公主為了報答王子，幫助王
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雪花飛舞教學目標：1、欣賞雪花飛舞，使學生感受樂曲的情緒，并能用舒展的動作表現雪花飛舞的情景。2、創設情景，學生自主表演。3、通過欣賞雪花飛舞感受音樂意境，用肢體語言表現下雪的景象，培養學生熱愛大自然，熱愛生活的積極態度。4、欣賞樂曲雪花飛舞。教學重點：在音樂活動中，培養學生的音樂表演能力。教學難點：創設情景，欣賞樂曲雪花飛舞
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雪花飛舞教學目標1.聽賞樂曲雪花飛舞，感受樂曲的情緒。2.用動作表現雪花飛舞的情景。教學重、難點1.感受樂曲情緒，理解樂曲。2.選擇合適的動作表現雪花飛舞的景象。教學過程一、聆聽導入教師：請同學聽一段樂曲，看看和我們畫面上哪幅圖畫比較接近。學生自由回答。二、樂曲聽賞1.初次聆聽樂曲雪花飛舞。教師提問：就像樂曲的名字一樣，表現了雪
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雪花飛舞聆聽歌曲，你都聽到了什么？這首樂曲是根據法國作曲家德彪西所創作的鋼琴組曲兒童園地中的第四首。原曲可分為三個部分。第一部分，樂曲開始，在高音區奏出一小節柔和而清淡的旋律，接著第二小節開始左手在中音區進入，隨即左手的同向進行變為反向進行，模仿雪花在逐漸變大；隨著音樂節奏的加快、密集音型在快速的流動和不斷重復中游離、摸進，惟妙惟肖地模仿了漫天飛雪的景象，同時，樂曲彌漫著一絲淡淡的憂郁。四小
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雪花飛舞謎語：叫花不是花，夏天不見它。寒風吹來時，飄落千萬家。雪花在什么季節會出現？答案:雪花你能說一說這首歌曲給了你什么樣的感覺？你能用舞蹈動作來表現嗎？你知道描寫雪花或雪景的古詩嗎？堆雪人打雪仗下課
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雪花飛舞教學目標：1、聽賞樂曲雪花飛舞，感受樂曲的情緒。2、用動作表現雪花飛舞的情景。教學重、難點：1、感受樂曲情緒，理解樂曲。2、選擇合適的動作表現雪花飛舞的景象。教學過程：一、聆聽導入。教師：請同學聽一段樂曲，看看和我們畫面上哪幅圖畫比較接近。學生自由回答。二、樂曲聽賞。1、初次聆聽樂曲雪花飛舞。教師提問：這首樂曲就像它的名字一樣，表
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：20
雪花飛舞教案教學目標：1、欣賞雪花飛舞，使學生感受樂曲的情緒，并能用舒展的動作表現雪花飛舞的情景。2、創設情景，學生自主表演。3、通過欣賞雪花飛舞感受音樂意境，用肢體語言表現下雪的景象，培養學生熱愛大自然，熱愛生活的積極態度。教學重、難點：1、在音樂活動中培養學生的音樂表演能力。2、創設情景，欣賞樂曲雪花飛舞，培養學生的音樂想象力。教具準備：課件
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野蜂飛舞教學目標：1、通過聆聽音樂小青蛙野蜂飛舞，表現出對小動物的喜愛之情。2、能夠自編動作參與表演。教學重點：聆聽音樂，表現對小動物的喜愛。教學難點：自編動作參與表演。教學準備：錄音機、電子琴教學內容及過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座！復習歌曲。二、基本部分：聆聽小青蛙完整地聆聽樂曲兩次，分辨青蛙的叫聲。聽樂曲
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野蜂飛舞教學目標：聆聽野蜂飛舞，想象音樂中所表現的野蜂飛舞的形象，能用線條動作聲音等表現自己聽后的印象。教材分析：野蜂飛舞是俄國作曲家里姆斯基科薩科夫于1900年創作。原歌劇薩丹王的故事中的一首管弦樂幕間曲。歌劇的腳本取材于俄國詩人普希金（17991837）同名童話詩。歌劇故事寫的是：薩丹王出征在外，皇后生下王子。但王后的姐姐出于嫉妒，給沙皇寫
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野蜂飛舞教學內容：聆聽管弦樂曲野蜂飛舞教學基本要求：1、要求學生能安靜地聆聽管弦樂曲野蜂飛舞。初聽可結合課本畫面想像野蜂急促地上下飛舞的形象。聆聽器樂曲野蜂飛舞1、導入：其實呀，除了小青蛙，小蜻蜓，還有很多小動物也是莊稼的好朋友，小蜜蜂就是其中的一個。2、初聽樂曲。邊聽邊想，你好像看到了什么。3、聽后交流：如果給你一支筆，你會畫
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雪花飛舞聆聽歌曲，你都聽到了什么？你能聯想到怎樣的情景？你知道哪些關于雪的詩句？江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒山雪
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