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飛越彩虹教學設計教學理念以音樂審美為核心貫穿于教學的全過程以興趣愛好為動力激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣以生為本注重音樂實踐讓學生享受音樂的樂趣表達個人的情智教材分析飛越彩虹是人音版五年級下冊第三課飛翔的夢中的一首欣賞課是美
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飛越彩虹導學案一激趣導入overtherainbow中文翻譯飛越彩虹問題1聽完了音樂同學們的腦海中都浮現(xiàn)了什么畫面呢高山小溪沙灘燈塔二感知歌曲歌曲創(chuàng)作背景這首歌曲是美國經(jīng)典電影綠野仙蹤的主題歌多蘿西就是故事中的女主角
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領(lǐng)略音符魅力激發(fā)英文興趣飛越彩虹教學設計教學設想：飛越彩虹是首英文歌曲，旋律優(yōu)美、充滿了想象的意境。在平時的接觸中，我發(fā)現(xiàn)大部分學生不是很喜歡英文歌曲，主要是畏難情緒:英文聽不懂，不愿、不敢聽或唱。所以在上這節(jié)課之前，我的著力點朝著“怎樣提高學生的聆聽興趣，激發(fā)了解、學唱英文歌曲的積極性”這一方向努力。首先是化難為易
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飛躍彩虹教學內(nèi)容：飛越彩虹教學目標：1.感受歌曲優(yōu)美動人的旋律，能用親切的語調(diào)、清晰的吐字、飽滿的氣息演唱歌曲片段。2.清晰歌曲樂段樂段的劃分，并用不同的形式參與歌曲表現(xiàn)。3.拓展課堂知識進行音樂的積累。教學過程：一組織教學聽真善美的小世界進教室（根據(jù)旋律設計合理的動作）。提問：進教室音樂給你什么感受？結(jié)合感受說說情感體驗（歡快活潑帶給大家這么多的情
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飛越彩虹教學設計教材分析：歌曲飛越彩虹是美國經(jīng)典電影綠野仙蹤的主題曲，唱出了一個位于彩虹之上、天空蔚藍、夢想實現(xiàn)的理想世界。歌曲由兩個樂段組成，第一樂段為兩個相同的樂句，舒展的節(jié)奏、八度大跳開始，旋律跌宕起伏，表達了主人公仰望蔚藍的天空、絢麗的彩虹，向往夢想樂園之情。第二段有三個樂句，第一樂句從弱拍開始，以八分節(jié)奏為主反復出現(xiàn)，猶
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第三單元飛翔的夢教學內(nèi)容：聆聽:飛越彩虹聆聽:飛翔的女神教學目標：知識目標感受歌曲優(yōu)美動人的旋律，能哼唱音樂主題、并用簡要的語言描述音樂中的情境意境。能力目標1.從速度、力度、節(jié)奏等音樂要素入手，感受樂器的音樂形象。2.用動作表現(xiàn)飛越彩虹旋律的大跳和飛翔的女武神旋律的忽上忽下所描繪的音樂形象。情感目標通過對飛越彩虹和飛翔的女武
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飛越彩虹選自美國影片綠野仙蹤飛越彩虹用“WU”哼唱女聲獨唱男聲獨唱齊唱童聲合唱薩克斯管獨奏單簧管獨奏夢想
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體育活動彩虹船一、目標1、嘗試彩虹船的多種玩法，并練習負重手腳著地屈膝爬的動作。2、培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性和堅持性。二、準備每人一條彩虹船、海洋球若干、籮筐四個、錄音機、磁帶（錄有所需
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17.彩虹的形成教學目標科學知識1能說出太陽光穿過三棱鏡后會形成彩色光帶。2.能說出太陽光中包含不同顏色的光。3.能推測出彩虹的成因。科學探究1.能從彩虹的形成實驗中，提出探究性問題。2.能從彩虹的形成與什么有關(guān)等方面作出假設，并說明假設的依據(jù)。3.能通過實驗、觀察等方式獲取科學事實。4.能用科學語言、記錄表等方式記錄整理信息，表述結(jié)果。5.能通過分析
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17彩虹的形成1、教學目標1、知道彩虹的形成與陽光和水有關(guān)，會制造彩虹2、能用三棱鏡觀察太陽光是由幾種不同顏色的光構(gòu)成。3、能通過實驗探究彩虹是怎樣形成的4、通過科學史的學習，了解牛頓發(fā)現(xiàn)“白光由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色的光組成”的過程。5、通過七色板的制作，了解七色光能合成白光6、在活動中體驗合作與分享的快樂。2、教學重難點重點
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10彩虹導學案課題彩虹課型新授課教學目標1.認識“虹、座”等12個生字和衣字旁1個偏旁；會寫“那、著”等7個字。2.正確、流利地朗讀課文；讀懂、讀好多個分句組成的長句子，注意分句間的停頓，并能試著讀出問句的語氣。3.感受純真的想象世界，體會關(guān)心家人的美好情感。教學重點識字、寫字，練習朗讀課文，讀懂、讀好多個分句組成的長句。課前準備1
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一年級語文下聽到那邊看著nbinknzhe高興tngdogoxng秋千成為qiqinchngwi10彩虹
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10彩虹教學目標1.認識“虹、座、澆”等12個生字和衣字旁1個偏旁；會寫“那、著、到”等7個生字。2.能正確、流利地朗讀課文；讀懂、讀好長句子，注意分句間的停頓，并能試著讀出問句的語氣。3.感受純真的想象世界，體會關(guān)心家人的美好情感。教學重難點重點：識字、寫字。難點：讀懂、讀好長句子，能讀出問句的語氣。教學課時2課時第1課時課時
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一年級語文下會寫字n音序：N結(jié)構(gòu)：左右偏旁：阝筆畫數(shù)：6組詞：那里那邊那些造句：筆順：那里有一條清澈的小河！zhe音序：Z結(jié)構(gòu)：半包圍偏旁：筆畫數(shù)：11組詞：看著聽著拿著造句：筆順：她手上拿著幾個氣球。do音序：D結(jié)構(gòu)：左右偏旁：筆畫數(shù)：8組詞：到達回到馬到成功造句：筆順：媽媽每天九點鐘才回到家
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新課導入云散了，雨停啦，太陽公公笑瞇瞇。小朋友，望天邊，一道彩虹真美麗！彩虹顏色有幾種？認真看，仔細數(shù)：紅橙黃綠青藍紫，一二三四五六七。課文10初讀課文請同學們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。會認字虹hng彩虹座zu澆jio提t(yī)灑s挑tio座位澆花提高灑水挑水興xng高興鏡jng拿n照zho千qin裙qn
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飛躍彩虹教學內(nèi)容：飛越彩虹教學目標：1.感受歌曲優(yōu)美動人的旋律，能用親切的語調(diào)、清晰的吐字、飽滿的氣息延長此歌。2.為歌曲劃分樂段，并用不同的色彩表現(xiàn)出來。3.拓展課堂知識進行音樂的積累。教學過程：一組織教學二歌曲教學1.播放歌曲錄音讓學生感受音樂旋律。2.視唱教學，讓學生感受歌曲的音樂形象，引導學生逐步了解羽調(diào)性作用。3.歌曲教學時，運用奧
上傳時間：2023-06-18 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：66
天上有座彩橋，不用水泥和木料，只好看不好走，太陽公公把它造。天上有座彩橋，不用水泥和木料，只好看不好走，太陽公公把它造。彩虹飛躍彩虹你覺得彩虹像什么？彩虹是一條漂亮的圍巾，媽媽如果圍上它，一定會更加年輕。我是小詩人小弟弟問:如果從彩虹頂上滑下會是哪里能不能到太空人的家小妹妹問:是誰讓彩虹這樣美麗是誰為它畫了七彩衣誰有這樣巨大的筆
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彩虹你知道這是什么嗎？引入新課虹座澆提灑挑興鏡拿照千裙hnzujiotstioxnjnnzhoqinqn字詞識讀字詞識讀組詞：那里那個造句：那個人是小紅的爸爸。部首：阝（右）筆畫：6n字詞識讀組詞：看著笑著造句：看著老師鼓勵的眼神，我不由的信息大增。部首：筆畫：11zhe字詞識讀組詞：到家
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