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第三章日常生活中的生物技術(shù)第二節(jié)食品保存技術(shù)1說(shuō)明食品腐敗的原因2嘗試運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?em>保存食品吃剩的飯菜買(mǎi)來(lái)的水果蔬菜等如果忘記放在冰箱幾天后就開(kāi)始變質(zhì)這是什么原因?qū)е碌恼`食變質(zhì)的食物會(huì)導(dǎo)致什么后果食用腐敗變質(zhì)食品的癥
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食品保存教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1說(shuō)明食物腐敗的原因。2了解食物保存的一般方法及原理。3、通過(guò)調(diào)查、收集資料，交流，培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力和表達(dá)交流的能力。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)1說(shuō)明食物腐敗的原因。2運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒?em>保存食物。教學(xué)難點(diǎn)說(shuō)明食物腐敗的原因是微生物作用的結(jié)果。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入：展示食品發(fā)霉圖問(wèn)：食物放久會(huì)腐敗，什么原因呢
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第二節(jié)食品保存一、教材分析：本節(jié)的內(nèi)容是屬于日常生活中生物技術(shù)的應(yīng)用。在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容之前，教材已經(jīng)設(shè)置了神奇的微生物的內(nèi)容，這樣學(xué)生對(duì)微生物的生活方式有知識(shí)基礎(chǔ)。本節(jié)有兩個(gè)主要教學(xué)內(nèi)容，一是說(shuō)出食物腐敗的原因是由微生物引起的；二是運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒?em>保存食品。本節(jié)還有一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)探究食物腐敗的主要原因，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是完成本節(jié)教學(xué)目標(biāo)的一個(gè)重要活動(dòng)。二、學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)日常生活中食品
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第二節(jié)食品保存（1課時(shí)）一、教材分析（一）教學(xué)目標(biāo)1。知識(shí)目標(biāo)：來(lái)源:Z|xx|k.Com（1）、說(shuō)明食物腐敗的原因。（2）、嘗試食物保存的一般方法。2。能力目標(biāo)：（1）、培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力，從實(shí)踐中獲得知識(shí)，收集資料。來(lái)源:（2）、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記錄、表達(dá)交流的能力。3。情感目標(biāo)：來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)（1）、說(shuō)明食物腐敗的原因。（2）、運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒?em>保存食物。（二）、教學(xué)
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第二節(jié)食品的保存一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：說(shuō)明食物腐敗的原因是由微生物引起的。2、能力目標(biāo)：1）運(yùn)用控制變量法探究防止食物腐敗的方法；2）運(yùn)用科學(xué)的知識(shí)解釋生活現(xiàn)象，解決生活中的問(wèn)題；3）嘗試運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒?em>保存食品；4）培養(yǎng)學(xué)生觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力。3、情感目標(biāo)：1）培養(yǎng)與他人交流合作的意識(shí)；2）探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；3）關(guān)注食品保鮮方法的科學(xué)性，關(guān)注
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蘇教版八年級(jí)下冊(cè)第25章第三節(jié)免疫科目：生物教學(xué)對(duì)象：八年級(jí)課時(shí)：1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)（1）描述人體的免疫功能；（2）舉例說(shuō)出人體的特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別；（3）說(shuō)明計(jì)劃免疫的意義2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際生活中遇到問(wèn)題的能力。3、情感與價(jià)值觀目標(biāo)：養(yǎng)成關(guān)注健康、珍愛(ài)生命、關(guān)心他人的情感。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
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食品保存（第一課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】(一)知識(shí)與技能1、說(shuō)明食品腐敗變質(zhì)的原因。2、了解食品保存的原理。(二)過(guò)程與方法1、培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力，從實(shí)踐中獲得知識(shí)，收集資料。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記錄、表達(dá)交流的能力。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題。【教學(xué)重點(diǎn)】食品腐敗的原因【教學(xué)難點(diǎn)】說(shuō)明食物腐敗的
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教學(xué)設(shè)計(jì)課題第二十五章第一節(jié)傳染病（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.舉例說(shuō)明常見(jiàn)的傳染病及其病因。2說(shuō)明傳染病的傳播途徑。能力目標(biāo)1.收集課內(nèi)外資料及整理有用信息的能力。2.初步形成自主學(xué)習(xí)能力及與小組合作、探究能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)了解傳染病的常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，樹(shù)立健康的生活態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)1.舉例說(shuō)明常見(jiàn)傳染病及其特點(diǎn)。2.舉例說(shuō)明
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課題：第23章第二節(jié)食品保存學(xué)習(xí)目標(biāo)：1說(shuō)明食物腐敗的原因。2嘗試食物保存的一般方法。教學(xué)重點(diǎn)：1說(shuō)明食物腐敗的原因。2運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒?em>保存食物教學(xué)難點(diǎn)：說(shuō)明食物腐敗的原因是微生物作用的結(jié)果。學(xué)法指導(dǎo)：小組討論：探究防止食物腐敗的方法。教學(xué)過(guò)程一、課前預(yù)習(xí)1.食物腐敗變質(zhì)常常是由于、引起的。2.采用一定的方法抑制微生物在食品中的
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第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用班級(jí)姓名.【導(dǎo)入新課】猜猜“我”像誰(shuí)？【探索新知】任務(wù)1：基因工程和轉(zhuǎn)基因技術(shù)1.請(qǐng)你描述：什么是基因工程？2.請(qǐng)你描述：“巨型小鼠”是如何誕生的？請(qǐng)你用一句話描述。3.小組內(nèi)合作交流：（1）參照書(shū)本74面中的圖，轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉是如何培育的？（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要總結(jié)出轉(zhuǎn)基因技術(shù)的培育過(guò)程。該過(guò)程說(shuō)明了什么？任務(wù)2：細(xì)胞工
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食品保存【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)目標(biāo)：1說(shuō)明食物腐敗的主要原因。2運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒?em>保存食品。（二）能力目標(biāo)：1培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力，從實(shí)踐中獲得知識(shí)，收集資料。2培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記錄、表達(dá)交流的能力。（三）情感目標(biāo)：1說(shuō)明食物腐敗的原因。2運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒?em>保存食物。【教學(xué)重點(diǎn)】1說(shuō)明食物腐敗的原因。2運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒?em>保存食物。【教學(xué)難點(diǎn)】說(shuō)明食物腐敗的原因是微生物作用的結(jié)果
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第六課保存網(wǎng)頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：（1）學(xué)會(huì)建立管理文件夾；（2）學(xué)會(huì)搜索網(wǎng)頁(yè)并保存；課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)建立管理文件夾。教學(xué)難點(diǎn)：搜索網(wǎng)頁(yè)并保存。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了收藏網(wǎng)頁(yè)，今天學(xué)習(xí)保存網(wǎng)頁(yè)。（板書(shū)課題：第6課保存網(wǎng)頁(yè)）二、新授1、建立文件夾樹(shù)（1）教師邊講邊演示。雙擊桌面上圖標(biāo)，打開(kāi)“我的電腦”窗口。再雙
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方便的記事本保存文件1做什么在記事本軟件中輸入下面這首兒歌并把它保存起來(lái)ChildrensRhymeMycatmycatCanyoutellmewhatyouarethinkingHowareyoutodayHapp
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第12課美味香腸內(nèi)容總覽素養(yǎng)目標(biāo)新知導(dǎo)入新知講解課堂練習(xí)目錄課堂總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)課后作業(yè)拓展延伸教學(xué)目標(biāo)價(jià)值體認(rèn)了解萊蕪香腸的制作方法體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣培養(yǎng)珍惜勞動(dòng)成果和尊重食物的意識(shí)責(zé)任擔(dān)當(dāng)在香腸制作過(guò)程中積極
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準(zhǔn)備單元大象版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)食品保質(zhì)期的研究新知導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡購(gòu)物嗎？新知講解食品保質(zhì)期食品生產(chǎn)日期新知講解（）和（）這方面的信息非常重要，再有營(yíng)養(yǎng)的食品，如果過(guò)期、變質(zhì)了，也會(huì)失去它原本的價(jià)值。生產(chǎn)日期保質(zhì)期新知講解調(diào)查：常見(jiàn)食品的保質(zhì)期新知講解調(diào)查記錄表新知講解調(diào)查記錄表新知講解提出問(wèn)題：1.食品的保質(zhì)期與包裝有關(guān)嗎？2.食品的保質(zhì)期
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第三節(jié)合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1.能說(shuō)出符合海南本土的膳食指南。2.能說(shuō)出幾種不安全食品的名稱，關(guān)注食品安全。3.學(xué)會(huì)判斷某食品是否安全。（二）過(guò)程與方法1.嘗試運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)合理的食譜，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，激發(fā)創(chuàng)新精神。2.了解不安全食品的制作過(guò)程，掌握安全食品的判斷方法。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1.通過(guò)不合理營(yíng)養(yǎng)的探討
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幼兒園食品安全活動(dòng)策劃方案五篇幼兒園以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)，逐步進(jìn)行有組織的作業(yè)，如語(yǔ)言、手工、音樂(lè)等，注重養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。以下是小編為大家精心整理的幼兒園食品安全活動(dòng)方案五篇，僅供參考!幼兒園食品安全活動(dòng)方案1一、食品衛(wèi)生管理制度1、幼兒園食堂與幼兒集體用餐的衛(wèi)生、安全管理必須堅(jiān)持預(yù)防為主的工作方針，實(shí)行衛(wèi)生部行政部門(mén)監(jiān)督指導(dǎo)，教育行政部門(mén)監(jiān)督，幼兒園具體實(shí)施的工作原則。2、食堂應(yīng)保持內(nèi)外
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幼兒園食品安全健康活動(dòng)策劃方案五篇食品包裝袋上的標(biāo)記會(huì)告訴我們哪些食品是安全的，哪些食品是不安全的，以下是小編為大家精心整理的幼兒園食品安全健康活動(dòng)方案五篇，希望對(duì)你有幫助!幼兒園食品安全健康活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)1、初步認(rèn)識(shí)人體的主要消化器官，了解食物的消化過(guò)程。2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。5、初步了
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