熱門搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測
第十單元第1節(jié)食物中的有機物教案教學(xué)目標1知識與技能1了解蛋白質(zhì)糖類油脂維生素與人體健康的關(guān)系2了解蛋白質(zhì)糖類油脂經(jīng)氧化為人體提供能量3了解有機化合物和無機化合物的概念能從物質(zhì)組成上區(qū)分有機物和無機物4知道
上傳時間：2023-08-04 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：22
第十單元化學(xué)與健康第一節(jié)食物中的有機物魯教版九年級化學(xué)下冊狀元成才路狀元成才路做飯時米飯饅頭燒焦了會產(chǎn)生主要成分是碳單質(zhì)的黑色殘余物新課導(dǎo)入狀元成才路狀元成才路汽油蠟燭和塑料等許多物質(zhì)中也含有碳元素狀元成才路狀元
上傳時間：2024-08-06 | 頁數(shù)：37 | 格式：PPT | 瀏覽：17
第十單元第1節(jié)食物中的有機物一課一練一選擇基礎(chǔ)知識運用1下列食品中富含蛋白質(zhì)的是A大米B雞蛋C番茄D菜油2下列是食品中的營養(yǎng)素其中雖不能為人體提供能量但對調(diào)節(jié)人體新陳代謝預(yù)防疾病起重大作用的是版權(quán)所有21教育A
上傳時間：2023-08-04 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：25
第9講食品中的營養(yǎng)素第七章化學(xué)與生活第一部分PartOne課堂導(dǎo)入一課堂導(dǎo)入俗話說人是鐵飯是鋼一頓不吃餓得慌可見食物對人體的重要性那么我們能從所吃的食物中獲取哪些營養(yǎng)物質(zhì)呢六大基本營養(yǎng)素有機物無機物一糖類
上傳時間：2024-07-15 | 頁數(shù)：28 | 格式：PPTX | 瀏覽：20
第二單元第5課食物中的營養(yǎng)教學(xué)目標：科學(xué)概念目標：1.人體所需要的營養(yǎng)是從食物中得到的。2.人體保持健康需要的營養(yǎng)成分包括蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、無機鹽和水。3.沒有一種食物會含有所有的營養(yǎng)成分，所以我們要吃各種不同的食物。科學(xué)探究目標：1.通過實驗的方法辨別食物中的脂肪、淀粉和蛋白質(zhì)。2.通過閱讀資料獲取信息，豐富對食物中的營養(yǎng)成分、營養(yǎng)的類別等方面的認識，并擴充到記錄
上傳時間：2020-11-11 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：111
教科版四年級上冊第二單元第5課食物中的營養(yǎng)1.對我們來說，食物有什么用？2.你知道食物中有哪些營養(yǎng)嗎？食物所含的營養(yǎng)成分非常豐富。蛋白質(zhì)糖類脂肪維生素?zé)o機鹽水食物營養(yǎng)1.含有豐富蛋白質(zhì)的食物蛋白質(zhì)：構(gòu)成人體肌肉、內(nèi)臟、頭發(fā)、指甲和血液的主要成分。舉例：豆類、家禽類、肉類、水產(chǎn)類、蛋類、內(nèi)臟2.含有豐富脂肪的食物脂肪：人體能量的主要來源。舉例：油類、巧克力
上傳時間：2021-01-20 | 頁數(shù)：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：121
教科版科學(xué)四年級下冊第三單元第二課食物中的營養(yǎng)同步練習(xí)一、填空題1、人體的生命活動需要多種______的支持，人體的營養(yǎng)是從_______中得到的。答案營養(yǎng)|食物解析解答我們每一個人的人體的生命活動需要多種
上傳時間：2020-04-20 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：102
食物中的營養(yǎng)教材簡析食物中的營養(yǎng)是新版教科版科學(xué)四年級上冊呼吸與消化單元的第5課上節(jié)課一天中的食物已組織學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計了一天中吃過的食物并根據(jù)多種方式對這些食物進行分類整理了解了食物的多樣性本節(jié)課就是在此基礎(chǔ)上對食物中所含
上傳時間：2023-09-06 | 頁數(shù)：8 | 格式：DOC | 瀏覽：9
食物中的營養(yǎng)教科版四年級上冊聚焦我們每天都會吃種類豐富的食物它們能給我們的身體帶來什么益處呢探索探索一認識食物中的營養(yǎng)巧克力菠菜馬鈴薯西紅柿食用油花生核桃饅頭米飯面條胡蘿卜這些食物分別能給我們提供什么營
上傳時間：2023-12-31 | 頁數(shù)：23 | 格式：PPT | 瀏覽：18
上傳時間：2023-08-04 | 頁數(shù)：0 | 格式：RAR | 瀏覽：33
第三節(jié)合理營養(yǎng)與食品安全教學(xué)目標（一）知識與技能1.能說出符合海南本土的膳食指南。2.能說出幾種不安全食品的名稱，關(guān)注食品安全。3.學(xué)會判斷某食品是否安全。（二）過程與方法1.嘗試運用相關(guān)知識，設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜，培養(yǎng)解決問題的能力，激發(fā)創(chuàng)新精神。2.了解不安全食品的制作過程，掌握安全食品的判斷方法。（三）情感態(tài)度與價值觀1.通過不合理營養(yǎng)的探討
上傳時間：2023-05-25 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：20
上傳時間：2024-02-28 | 頁數(shù)：0 | 格式：RAR | 瀏覽：67
小班數(shù)學(xué)活動小小食品店一教材分析綱要指出“幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。數(shù)字來源于生活，運用于生活。認識數(shù)字并理解其意義是為以后學(xué)習(xí)好科學(xué)打好基礎(chǔ)。由于有一
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：81
娃娃食品店（小班綜合）活動背景對于我們小班幼兒來講孩子年齡越小越對自然中的色彩感興趣在幼兒園進行教學(xué)活動的同時家長們也希望我們帶孩子走出幼兒園去親近大自然感受大自然。泥巴來自大自然，幼兒
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：83
食品保存教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1說明食物腐敗的原因。2了解食物保存的一般方法及原理。3、通過調(diào)查、收集資料，交流，培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力和表達交流的能力。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點1說明食物腐敗的原因。2運用適當(dāng)?shù)姆椒ū４?em>食物。教學(xué)難點說明食物腐敗的原因是微生物作用的結(jié)果。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖引入：展示食品發(fā)霉圖問：食物放久會腐敗，什么原因呢
上傳時間：2022-01-19 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：115
第二節(jié)食品保存一、教材分析：本節(jié)的內(nèi)容是屬于日常生活中生物技術(shù)的應(yīng)用。在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容之前，教材已經(jīng)設(shè)置了神奇的微生物的內(nèi)容，這樣學(xué)生對微生物的生活方式有知識基礎(chǔ)。本節(jié)有兩個主要教學(xué)內(nèi)容，一是說出食物腐敗的原因是由微生物引起的；二是運用適當(dāng)?shù)姆椒ū４?em>食品。本節(jié)還有一個探究實驗探究食物腐敗的主要原因，這個實驗是完成本節(jié)教學(xué)目標的一個重要活動。二、學(xué)情分析：學(xué)生對日常生活中食品
上傳時間：2022-01-19 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：79
第二節(jié)食品保存（1課時）一、教材分析（一）教學(xué)目標1。知識目標：來源:Z|xx|k.Com（1）、說明食物腐敗的原因。（2）、嘗試食物保存的一般方法。2。能力目標：（1）、培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力，從實踐中獲得知識，收集資料。來源:（2）、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記錄、表達交流的能力。3。情感目標：來源:學(xué)科網(wǎng)（1）、說明食物腐敗的原因。（2）、運用適當(dāng)?shù)姆椒ū４?em>食物。（二）、教學(xué)
上傳時間：2022-01-19 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：48
第二節(jié)食品的保存一、教學(xué)目標1、知識目標：說明食物腐敗的原因是由微生物引起的。2、能力目標：1）運用控制變量法探究防止食物腐敗的方法；2）運用科學(xué)的知識解釋生活現(xiàn)象，解決生活中的問題；3）嘗試運用適當(dāng)?shù)姆椒ū４?em>食品；4）培養(yǎng)學(xué)生觀察、記錄實驗現(xiàn)象的能力。3、情感目標：1）培養(yǎng)與他人交流合作的意識；2）探究實驗設(shè)計中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識；3）關(guān)注食品保鮮方法的科學(xué)性，關(guān)注
上傳時間：2022-01-19 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：36
蘇教版八年級下冊第25章第三節(jié)免疫科目：生物教學(xué)對象：八年級課時：1課時一、教學(xué)目標：1、知識目標（1）描述人體的免疫功能；（2）舉例說出人體的特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別；（3）說明計劃免疫的意義2、能力目標：培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)生物學(xué)知識分析和解決實際生活中遇到問題的能力。3、情感與價值觀目標：養(yǎng)成關(guān)注健康、珍愛生命、關(guān)心他人的情感。二、教學(xué)重點和難點
上傳時間：2022-01-19 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：36
食品保存（第一課時）【教學(xué)目標】(一)知識與技能1、說明食品腐敗變質(zhì)的原因。2、了解食品保存的原理。(二)過程與方法1、培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力，從實踐中獲得知識，收集資料。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記錄、表達交流的能力。(三)情感態(tài)度與價值觀1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度，關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題。【教學(xué)重點】食品腐敗的原因【教學(xué)難點】說明食物腐敗的
上傳時間：2022-01-19 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：44
經(jīng)營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網(wǎng)站大部分作品源于會員上傳，除本網(wǎng)站整理編輯的作品外，版權(quán)歸上傳者所有，如您發(fā)現(xiàn)上傳作品侵犯了您的版權(quán)，請立刻聯(lián)系我們并提供證據(jù)，我們將在3個工作日內(nèi)予以改正。
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
