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教學設計表一、基本信息教師姓名課名郵遞馬車學科音樂章節(jié)第五單元教材版本蘇少版課時第4課時課型新授年級二年級二、教學目標1.欣賞管弦樂郵遞馬車，在聽賞活動中熟悉樂曲旋律，了解音樂結構。2.能夠通過聽賞、想象、模仿、表演，等方面表現(xiàn)出郵遞員趕著馬車去送信路途上顛簸的場景，以及忙碌并快樂的場景。3.在音樂實踐中體驗不
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郵遞馬車教學設計一、基本信息學科（版本）小學音樂.蘇少版(國標.二上）章節(jié)第五單元p28學時第1課時年級二年級知識點展開豐富的想象感受郵遞員送信路途中的艱難積極參與活動，體驗音樂。課型欣賞課課堂環(huán)境要件移動終端、智能交互大屏、EN5二、教學目標1.欣賞管弦樂郵遞馬車，在聽賞活動中熟悉樂曲旋律，了解
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時間像小馬車教學目標：過程與方法：學生能在做游戲表演、探究、設疑以及師生合作中學會歌曲；在傾聽、實踐、評價等過程中，愉悅的感受與體驗。了解音樂術語和記號，體會自主學習的快樂。知識與技能：能自信的，自如的演唱和表演歌曲。能在音樂情境及有趣的表演中，利用聲勢直觀感受歌曲“上行”、“下行”的感覺，并了解樂器音色。教學重點：能用有清脆的聲音歡快的情緒演唱歌曲時間像小馬車
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時間像小馬車教學目標：1、用清脆的聲音活潑的情緒演唱歌曲時間像小馬車及形體模仿活動，讓學生在活動中充分得到想象和表現(xiàn)。2、體會小馬車“由遠而近”和“由近而遠”的聲音變化，引導學生體驗、表現(xiàn)聲音漸強和漸弱的效果，提高學生對藝術要素的感知和想象力。3、懂得時間一去不復返的道理，教育學生做珍惜時間的人。教學重難點：1、漸強記號、漸弱記號的認識與其聲音效果的感受與體驗
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我心愛的小馬車教學內容：1、能夠有感情的唱我心愛的小馬車這首歌曲。2、學習上劃音記號。3、欣賞臺灣圖片和一首臺灣民謠。教學目標：1、學會我心愛的小馬車這首歌。2、會運用上劃音記號。教學重點及難點音準的把握及符點節(jié)奏和切分節(jié)奏的準確把握。教學過程：（一）導入。1、組織教學，師生問好。2、師：“時間過得真快呀！轉眼間一個學期又要結束了！誰
時間像小馬車時間像小馬車0時間像小馬車答答答答答答答答向前跑時間像小馬車，時間像小馬車答答答答答答答答向前跑你我同坐一班車你我同坐一班車答答答答答答答答誰也少不了時間像小馬車，時間像小馬車答答答答答答答答向前跑大家各自做什么大
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時間像小馬車教案一、教學目標：情感態(tài)度與價值觀：能親身參與音樂活動，了解樂器音色，體會樂器帶給我們的樂趣。能使學生認識到時間的重要性，懂得去珍惜時間，做時間的小主人。過程與方法：學生能在做游戲表演、探究、設疑以及師生合作中學會歌曲；在傾聽、實踐、評價等過程中，愉悅的感受與體驗。了解音樂術語和記號，體會自主學習的快樂。知識與技能：能自信的，自如的演唱和表演歌曲。能在音樂情境
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時鐘滴答時間像小馬車時間像小馬車時間像小馬車時間像小馬車時間像小馬車稍快選擇合適的樂器為歌曲伴奏雙響筒三角鐵沙球碰鈴時間像小馬車稍快音樂游戲：我和時間來賽跑看著老師的手勢，隨音樂讀兒歌。光陰似箭，日月如梭。少壯不努力，老大徒傷悲。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。名句賞析：珍惜時間，做時間的小主人
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時間像小馬車教學目標:1.用清脆的聲音活潑的情緒演唱歌曲時間像小馬車。2.體會小馬車“由遠而近”和“由近而遠”的聲音變化引導學生體驗、表現(xiàn)聲音漸強和漸弱的效果。3.懂得時間一去不復返的道理教育學生做珍惜時間的人。教學重點:用有彈性的聲音演唱歌曲時間像小馬車。教學難點:XXXX|XXXX|XX|X-|的漸強和XXXX|XXXX|X
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有個好朋友，會走沒有腿，會說沒有嘴，它會告訴我們，什么時候起床，什么時候睡覺。猜一猜時間像小馬車馬車越來越近聲音越來越大漸弱符號力量：輕重力度：弱強音量：小大噠噠噠噠噠噠噠噠向前跑噠噠噠噠噠噠噠噠誰也少不了時間像|小馬車0|時間像|小馬車0|噠噠噠噠|噠噠噠噠|向前|跑-|你我同坐
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時間像小馬車猜謎語小小駿馬不停蹄，日日夜夜不休息。蹄聲嗒嗒似戰(zhàn)鼓，提醒人們爭朝夕。歡迎光臨音樂殿堂欣賞音樂時間像小馬車嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒向前跑你我同坐一班車嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒誰也少不了時間像小馬車嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒向前跑大家各自做什么嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒那就不同了伴奏演唱時間像小火箭，時間像小火箭，嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖沖上天，我們一起去
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時間像小馬車猜一猜短腿腿圓臉膛耳朵長在腦袋上肚里聲聲滴嗒響提醒我們早起床猜一猜嘀嗒嘀嗒嘀嗒，嘀嗒嘀嗒嘀嗒會走沒有腿，會說沒有嘴，它會告訴我：什么時候起，什么時候睡。嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒1=F2400時間像小馬車，時間像小馬車，時間像小馬車，時間像小馬車
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臺灣島我心愛的小馬車臺北阿里山日月潭我心愛的小馬車我心愛的小馬車呀，你就是太頑皮，你若是變的乖乖的呀，今兒我就喜歡你，的答的的答的的答的答的，不達目的不休息呀不休息。我心愛的小馬車呀，道路總有崎嶇，崎嶇的山路走過去呀，人生那就更美麗。的達的的達的的達的達的，不達目的不休息呀不休息。我心愛的小馬車，馳騁在夕陽里夕陽和我們在一起，這一輩子難忘記。的答的的答的
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時間像小馬車教學目標1用清脆的聲音活潑的情緒演唱歌曲時間像小馬車2體會小馬車由遠而近和由近而遠的聲音變化引導學生體驗表現(xiàn)聲音漸強和漸弱的效果3懂得時間一去不復返的道理教育學生做珍惜時間的人教學重點用有彈性的聲音
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時間像小馬車教學目標1用清脆的聲音活潑的情緒演唱歌曲時間像小馬車及形體模仿活動讓學生在活動中充分得到想象和表現(xiàn)2體會小馬車由遠而近和由近而遠的聲音變化引導學生體驗表現(xiàn)聲音漸強和漸弱的效果提高學生對藝術要素的感知和想象
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時間像小馬車教案一教學目標情感態(tài)度與價值觀能親身參與音樂活動了解樂器音色體會樂器帶給我們的樂趣能使學生認識到時間的重要性懂得去珍惜時間做時間的小主人過程與方法學生能在做游戲表演探究設疑以及師生合作中學會歌曲在傾聽
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時間像小馬車教學設計一教學內容1學唱歌曲體驗輕松愉快的音樂情緒2學習音樂知識漸強記號漸弱記號二教學目標1知識目標學唱歌曲通過感受小馬車由遠到近和由近到遠的聲音變化引導學生體驗和表現(xiàn)聲音的漸強與漸弱2能力目標1
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歡迎來到音樂課堂00000000332|1110|443|2220|5567|1234|55|5|6665|4440|5554|3330|6543|5432|5567|1|1=F24漸強記號噠噠噠噠噠噠噠噠向前跑漸弱記號惜時陶淵明盛年不重來，一日無再晨。及時當勉
上傳時間：2021-02-03 | 頁數(shù)：11 | 格式：PPTX | 瀏覽：57
人民音樂出版社一年級（下冊）時間像小馬車教學設計時間像小馬車一、教學目標:1.能夠通過歌曲的學習，感知時光如流水，一去不復返的道理；認同從小就要養(yǎng)成惜時、守時、不虛度時光的好習慣。2.啟發(fā)學生通過模仿，表達自己的體驗、感受、意見或看法；培養(yǎng)學生對音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，通過用小樂器及鋁板琴輔助歌曲教學，讓學生快樂歌唱。3.能夠用活潑愉
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