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第2課高效的循環(huán)一、目標(biāo)：在本課中，學(xué)生結(jié)合科學(xué)中的電學(xué)和數(shù)學(xué)知識，掌握創(chuàng)建LED大圖像以及“橢圓形”指令塊嵌入到其他指令塊中的方法；學(xué)會使用循環(huán)指令塊編寫程序。能夠區(qū)分循環(huán)指令塊和循環(huán)控制指令塊；初步感知多個循環(huán)控制指令塊同步運行的現(xiàn)象；初步了解循環(huán)結(jié)構(gòu)的概念和運行機制。拓展使用循環(huán)指令塊解決生活中重復(fù)循環(huán)的方法。二、小組：45人一組，并需分工。三、工具：每人一塊mic
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課題第2課高效的循環(huán)主備人授課時間集體備課信息教研組全體成員課時安排1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握“橢圓形”指令塊嵌入其他指令塊的方法；掌握創(chuàng)建LED大圖像以及滾動顯示的方法；學(xué)會使用循環(huán)指令塊編寫程序。2.能夠區(qū)分循環(huán)指令塊和循環(huán)控制指令塊；初步感知各個虛幻控制指令塊同步運行現(xiàn)象；初步了解循環(huán)結(jié)構(gòu)的概念和運行機制。教學(xué)重點掌握“橢圓
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高效的循環(huán)生活中有規(guī)律的重復(fù)起床、上學(xué)、吃飯、睡覺.校園的鈴聲按時響起、十字路口的交通燈循環(huán)亮起.第2課高效的循環(huán)青島版信息技術(shù)八年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)錄按次數(shù)循環(huán)的循環(huán)指令塊無限循環(huán)指令塊“無限循環(huán)”控制指令塊創(chuàng)建滾動的大圖像活動一怦怦的心跳人的心臟不停地跳動，日復(fù)一日，年復(fù)一年，這是典型的循環(huán)動作。今天讓我們來嘗試用LED顯示
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青島版中學(xué)信息技術(shù)第四冊第一單元開源硬件智能機器人第2課高效的循環(huán)從天體運轉(zhuǎn)，到一年四季的輪回，再到紅綠燈的反復(fù)切換，我們的生活中到處都有各種不同的循環(huán)狀態(tài)。同學(xué)們請嘗試說幾個你生活中循環(huán)的實例。分組討論問題（1）如何可以將循環(huán)重復(fù)的事情，用更簡單的方式去表述出來？（2）在我們編程里面遇到這樣的問題是需要如何處理？創(chuàng)意分析預(yù)習(xí)課本，同學(xué)們思考問題：通過循環(huán)方式
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40首中考語文重點古詩詞高效復(fù)習(xí)主題1思念送別聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄唐李白楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過五溪我寄愁心與明月隨君直到夜郎西次北固山下唐王灣客路青山外行舟綠水前潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸海日生殘夜江春入舊年鄉(xiāng)書何處達(dá)
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高效的策略教案課題高效的策略課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識與技能了解策略的效率，判斷什么是有效策略；理解最有效策略（最優(yōu)解）的概念。過程與方法通過曹沖稱象故事了解有效策略的概念；玩報數(shù)游戲理解最有效的策略；運用打破常規(guī)思維等方式解決生活中的問題，水到渠成理解最優(yōu)解的概念。情感態(tài)度與價值觀積極參與體驗、學(xué)習(xí)、掌握生活中的策略，讓學(xué)生肯動腦尋找最優(yōu)解，培養(yǎng)學(xué)生
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3.2高效的策略曹沖稱象的故事哪一種策略更合理呢？如果策略可以解決問題，則為有效策略，如果不能解決，則需要更換策略。有效策略曹沖稱象問題有效策略無效策略石頭替代大象稱重造一把大秤把大象宰成塊報數(shù)游戲游戲規(guī)則:兩人輪流報數(shù)，從1開始報，每次可報1到3個數(shù)，不能不報數(shù)，先報出20的玩家獲勝。必勝策略:如果能報到16，則一定能獲勝
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三年級下冊第四課語音輸入更高效猜猜我是誰？西邊來了一個怪，戴副眼鏡好氣派，拿著竹笛不去吹，張著嘴吃起來。（打一動物）大熊貓體型肥碩，頭圓尾短，身軀長120至180厘米，體重80至120千克，頭部和身體毛色黑白相間。大熊貓的食性是其最為奇特和有趣的習(xí)性之一，它幾乎完全靠吃竹子為生。每次睡覺24小時，平躺、側(cè)躺、俯臥、伸展或蜷成一團(tuán)都是它們喜好的睡覺方式。大熊貓大多數(shù)的交流都是
上傳時間：2022-10-01 | 頁數(shù)：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：63
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