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2013年全國高校自主招生數(shù)學(xué)模擬試卷二一、填空題（64分）1設(shè)集合，若中所有三元子集的三個元素之和組成的集合為，則集合2函數(shù)的值域為3設(shè)為正實數(shù)，則4如果，那么的取值范圍是5現(xiàn)安排7名同學(xué)去參加5個運動項目，要求甲、乙兩同學(xué)不能參加同一個項目，每個項目都有人參
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2013年全國高校自主招生數(shù)學(xué)模擬試卷十二一、選擇題(36分)1已知數(shù)列xn滿足xn+1=xnxn1(n2)，x1=a，x2=b，記Sn=x1+x2+L+xn，則下列結(jié)論正確的是(A)x100=-a，S100=2b-a(B)x100=-b，S100=2b-a(C)x100=-b，S100=b-a(D)x100=-a，S100=b
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2013年全國高校自主招生數(shù)學(xué)模擬試卷五一選擇題(本題滿分36分，每小題6分)1設(shè)銳角q使關(guān)于x的方程x2+4xcosq+cosq=0有重根，則q的弧度數(shù)為()AB或C或D2已知M=(x，y)|x2+2y2=3，N=(x，y)|y=mx+b
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2013年全國高校自主招生數(shù)學(xué)模擬試卷一一、選擇題（本題滿分36分，每小題6分）1.如圖，在正四棱錐PABCD中，APC=60，則二面角APBC的平面角的余弦值為（）A.B.C.D.2.設(shè)實數(shù)a使得不等式|2xa|+|3x2a|a2對任意實數(shù)x恒成立，則滿足條件的a所組成的集合是（）A.B.C.D.3，3
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2013年全國高校自主招生數(shù)學(xué)模擬試卷十四一選擇題(每小題6分，共36分)1設(shè)等差數(shù)列an滿足3a8=5a13且a10，Sn為其前項之和，則Sn中最大的是()(A)S10(B)S11(C)S20(D)S212設(shè)復(fù)平面上單位圓內(nèi)接正20邊形的20個頂點所對應(yīng)的復(fù)數(shù)依次為Z1，Z2，Z20，則復(fù)數(shù)Z，Z
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2013年全國高校自主招生數(shù)學(xué)模擬試卷七一選擇題（36分，每小題6分）1、函數(shù)f(x)=的單調(diào)遞增區(qū)間是(A)(-，-1)(B)(-，1)(C)(1，+)(D)(3，+)解：由x2-2x-30 x3，令f(x)=u=x2-2x-3，故選A2、若實數(shù)xy滿足(x+5)2+(y-12
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2013年全國高校自主招生數(shù)學(xué)模擬試卷十一、選擇題（36分）1給定公比為q(q1)的等比數(shù)列an，設(shè)b1=a1+a2+a3b2=a4+a5+a6bn=a3n-2+a3n-1+a3n，則數(shù)列bn()(A)是等差數(shù)列
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第1課閃亮的紅星教學(xué)教案核心素養(yǎng)政治認(rèn)同通過了解紅星的象征意義增強(qiáng)對黨和國家的樸素情感道德修養(yǎng)學(xué)習(xí)革命先輩的奉獻(xiàn)精神培養(yǎng)感恩意識文化自信傳承紅色文化理解紅星背后的歷史價值教材分析本課選自江西高校出版社紅色文化12年級第1
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課題名第11課十一國慶節(jié)核心素養(yǎng)培養(yǎng)愛國情懷增強(qiáng)國家認(rèn)同感通過實踐活動提升動手能力與集體合作意識了解國家象征國旗國徽國歌形成文化自信教材分析本課選自江西高校出版社紅色文化12年級第3單元重要紀(jì)念日以國慶節(jié)為載體引導(dǎo)
課題名第6課我愛國旗核心素養(yǎng)培養(yǎng)愛國情感增強(qiáng)國家認(rèn)同感學(xué)習(xí)集體禮儀提升觀察與表達(dá)能力教材分析本課選自江西高校出版社紅色文化12年級第2單元紅旗飄飄通過認(rèn)識國旗的象征意義和升旗禮儀引導(dǎo)學(xué)生理解國旗的莊嚴(yán)性激發(fā)對祖國的熱愛
第3課軍章閃耀教案核心素養(yǎng)傳承紅色基因培養(yǎng)愛國主義情感通過實物觀察培養(yǎng)形象思維能力在手工制作中提升實踐創(chuàng)新能力通過故事講述發(fā)展語言表達(dá)能力教材分析本課選自江西高校出版社紅色文化一年級下冊第一單元紅星閃閃通過展示不同歷史時期
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第4課紅軍報教案核心素養(yǎng)培養(yǎng)對革命歷史文化的初步認(rèn)知和情感認(rèn)同建立對紅色符號紅星的直觀感知與理解通過實踐活動培育團(tuán)隊協(xié)作意識激發(fā)對革命先輩的敬仰之情教材分析本課選自紅色文化第一單元紅星閃閃通過紅星報這一革命時期的重要宣傳載體
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課題名第8課我們的隊旗教材來源江西高校出版社紅色文化12年級第二單元紅旗飄飄核心素養(yǎng)政治認(rèn)同了解隊旗的象征意義增強(qiáng)對少先隊組織的歸屬感文化自信通過隊旗歷史的學(xué)習(xí)感受紅色文化的精神內(nèi)涵團(tuán)隊意識培養(yǎng)合作精神體會集體榮譽感
課題名第5課中國共產(chǎn)黨黨旗核心素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生對黨旗的認(rèn)知與尊重增強(qiáng)國家認(rèn)同感通過觀察與實踐提升學(xué)生的觀察能力和動手能力激發(fā)學(xué)生對黨和祖國的熱愛傳承紅色文化精神教材分析本課選自江西高校出版社紅色文化12年級第2單元紅旗飄飄
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課題名第10課八一建軍節(jié)核心素養(yǎng)培養(yǎng)愛國情懷了解國家歷史增強(qiáng)集體榮譽感教材分析本課選自江西高校出版社紅色文化12年級第三單元重要紀(jì)念日內(nèi)容圍繞八一建軍節(jié)的由來中國人民解放軍的象征軍旗軍徽及節(jié)日意義展開通過故事圖
課題名第13課安源兒童團(tuán)核心素養(yǎng)培養(yǎng)愛國情懷責(zé)任意識團(tuán)隊合作能力傳承紅色基因樹立正確的價值觀教材分析本課選自江西高校出版社紅色文化12年級第4單元共產(chǎn)兒童團(tuán)講述安源兒童團(tuán)在革命年代勇敢斗爭的故事旨在通過歷史事件引導(dǎo)學(xué)
第2課紅軍帽教案核心素養(yǎng)傳承紅色基因培養(yǎng)愛國主義情懷懂得珍惜幸福生活通過觀察紅軍帽實物和圖片提升觀察能力與歷史實物認(rèn)知能力在手工制作活動中培養(yǎng)動手操作能力和團(tuán)隊合作意識教材分析本課選自江西高校出版社紅色文化第一單元紅星閃閃
課題名第12課中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利日教材版本江西高校出版社紅色文化12年級第3單元重要紀(jì)念日核心素養(yǎng)培養(yǎng)愛國主義情感增強(qiáng)民族自豪感初步了解歷史事件的意義形成尊重歷史的意識通過合作學(xué)習(xí)與實踐活動提升表達(dá)能力和團(tuán)隊意識教材
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第7課中國人民解放軍軍旗核心素養(yǎng)培養(yǎng)愛國情懷與對人民軍隊的崇敬感提升觀察與描述事物特征的能力增強(qiáng)集體榮譽感與團(tuán)隊合作意識建立基本的歷史符號認(rèn)知能力教材分析本課屬于紅色文化第二單元紅旗飄飄的第三課時前接國旗黨旗認(rèn)知后啟少先隊旗學(xué)
第15課擁軍優(yōu)屬的兒童團(tuán)核心素養(yǎng)政治認(rèn)同通過了解兒童團(tuán)的歷史貢獻(xiàn)增強(qiáng)對黨和國家的樸素情感責(zé)任意識初步感受擁軍優(yōu)屬的社會責(zé)任感培養(yǎng)助人為樂的品質(zhì)團(tuán)隊合作通過小組活動體驗集體協(xié)作的重要性實踐能力通過角色扮演動手活動增強(qiáng)表
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