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23鳥的天堂教學目標1.學習本課生字，能正確讀寫課后詞語；2.有感情地朗讀課文，背誦課文最后三個自然段；3.默讀課文，理解內容，感受文中描寫的“鳥的天堂”那人與自然友好相處的和諧之美，增強保護生態環境的意識；4.領悟作者抓景物特點進行聯想的表達方法，體會文章語言的準確、生動。教學重難點1.指導學生有感情朗讀課文，積累、運用語言；2.體會“鳥的天堂”的美。鼓勵學生在閱讀中領悟作者的
上傳時間：2021-01-17 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：94
上傳時間：2024-06-26 | 頁數：8 | 格式：PDF | 瀏覽：11
快樂天堂教學目標1感受歌曲內容用自然的聲音學唱歌曲能在歌曲間奏處做快樂的動作2能大膽表現體驗音樂活動帶來的快樂教學用具鑼鼓電子琴多媒體課件教學重難點指導學生用活潑的情緒真摯的情感演唱這首歌培養學生創新表演能力
上傳時間：2023-07-05 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：11
23鳥的天堂教學目標知識與技能認識槳樁暇3個生字會寫槳律榕等11個生字能正確讀寫應接不暇不可計數白茫茫等詞語過程與方法引導學生在學習課文時具體了解鳥的天堂的含義并積累詞語和優美句子情感態度和價值觀
上傳時間：2023-06-27 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：16
上傳時間：2024-06-26 | 頁數：9 | 格式：PDF | 瀏覽：26
23鳥的天堂教學導航教學目標1.認識3個生字，會寫11個生字。正確讀寫“陸續、榕樹、糾正、不可計數、漲潮、樹梢、應接不暇、畫眉”等詞語。2.訓練學生按作者游覽順序給課文分段，概括段意。3.引導學生體會哪些地方描寫了事物的靜態，哪些地方描寫了事物的動態，從而培養學生的觀察能力和習作能力。教學重點1.了解大榕樹的外形特點，體會“鳥的天堂”的含義。2.學習描寫事物靜態和動態的方法。教學
上傳時間：2021-10-05 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：31
23鳥的天堂教學目標1.認識“槳、樁”等3個生字，會寫“槳、榕”等11個生字，會寫“陸續、白茫茫”等10個詞語。2.朗讀課文，懂得作者為什么說“鳥的天堂的確是鳥的天堂”。3.能說出“鳥的天堂”在傍晚和早晨時的不同景色特點，初步感受靜態描寫和動態描寫，能用
上傳時間：2022-10-17 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：32
快樂天堂說一說你們有哪些快樂的事情說出來和大家一起分享一下用拍手踏腳的動作為歌曲伴奏你還能怎樣設計看著敲鑼鼓一邊聽歌曲一邊敲鑼鼓按照圖譜用為歌曲伴奏隨著歡快的歌聲拍一拍唱一唱再見
上傳時間：2023-07-05 | 頁數：8 | 格式：PPT | 瀏覽：11
鳥的天堂在你心中，什么樣的地方才能稱之為“鳥的天堂”呢？適合鳥兒居住，有很多樹的地方。鳥兒能夠自由自在地生活的地方。引入新課在課文中作者也提到了一個地方，也被稱為“鳥的天堂”。下面請你把自己在課前收集到的資料展示一下吧。“鳥的天堂”是一株榕樹。樹齡有500多年。引入新課這株榕樹生長在一座小島上，位于廣東省。這株榕樹樹冠巨大，籠罩著18畝左右的河面。課文解讀大樹上棲息著成千上萬
上傳時間：2023-06-24 | 頁數：41 | 格式：PPTX | 瀏覽：16
23鳥的天堂公開課視頻+教案+課件（9位老師，2.31G打包）公開課，示范課，觀摩課，課堂實錄資源詳情：鳥的天堂公開課視頻+教案+課件（重慶徐老師，省級優課）ltpstyle=font-size:mediumwhite-space:normalline-height:2e
上傳時間：2022-06-01 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：52
上傳時間：2020-12-25 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：125
小學四年級語文鳥的天堂教學設計教材分析：鳥的天堂是著名作家巴金先生的作品，記敘了作者和他的朋友兩次經過“鳥的天堂”時所見到的不同景象，表現了大榕樹的龐大、茂盛，以及被稱作“鳥的天堂”的名不虛傳，表達了作者對大自然中這種生命現象的熱愛和贊美。教學理念：鳥的天堂這篇文章語言樸實而優美，層次清晰，感情強烈。我抓住作者兩次經過“鳥的天堂”時所見到的不同景象而有感而發的不同感慨反常規組織教學。朗讀
上傳時間：2020-12-25 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：72
美的畫面、美的生命、美的聲音、美的感情鳥的天堂教學設計鳥的天堂教學設計【教學目標】:1有感情的朗讀課文并背誦自己喜歡的部分。領悟抓住事物特點進行具體描寫的表達方式。2邊讀邊想象畫面，透過語言文字感受文中描繪的南國美景。以讀寫結合的形式對大榕樹的特點進行具體描寫。3能夠通過品詞品句，走進課文，體會作者熱愛大自然之情從而升華到自己熱愛大自然之情，增強環保意識
上傳時間：2020-12-25 | 頁數：9 | 格式：DOC | 瀏覽：66
鳥的天堂教學設計教學目標：1、激發學生熱愛大自然的情感，教育學生樹立保護生態環境的意識。2、理解作者兩次經過“鳥的天堂”所看到的景象，體會作者的思想感情。3、學習作者觀察和描寫景物的方法，了解靜態描寫和動態描寫。4、會認“槳、榕、糾、暇”等4個字，會寫“槳、糾、逼、潮、禁、暇、拋”等7個生字。掌握“三支槳、糾正、逼近、不禁、應接不暇”等詞語。教學重點：體會“鳥的天
上傳時間：2020-12-25 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：144
鳥的天堂教學設計教學目標：1、體會大榕樹上眾鳥紛飛的壯觀景象。2、學習點面描寫的方法并運用。教學重點：學習點面描寫的方法。教學難點：運用點面描寫的方法進行寫話。學情分析：四年級在小學教育中正處于從低年級向高年級的過渡期，從被動學習向主動學習轉變，孩子的言語發展水平由口頭言語向書面言語過渡。所以我們必須重視閱讀與習作有機的結合，正確處理“讀”與“寫”的關系，做到多寫多練，打好習作的
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人教版第七冊語文鳥的天堂（第二課時）教學設計一、教學目標1、有感情地朗讀課文，理解課文內容，感受群鳥歡騰場面。2、了解動靜結合的描寫方法，掌握抓住特點寫景物的方法，并嘗試運用。3、體會作者熱愛大自然的情感，激發學生熱愛自然，保護環境的情感。二、教學重點想象群鳥歡騰的場面，感受“天堂”內涵。三、教學難點體會動態描寫的寫法及嘗試應用。四、教具準備關于大榕樹，群鳥歡騰場面的圖片、課
上傳時間：2020-12-25 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：94
鳥的天堂教學設計1教學內容鳥的天堂2學情分析本課是人教版四年級語文上冊第3課從巴金的角度來感受文中描寫的“鳥的天堂”中人與自然和諧相處的生命景觀之美增強保護生態環境的意識。3學習目標1、知道課文講了一件什么事2、知道作者兩次經過“鳥的天堂”見到的景象有什么不同3、體會熱愛大自然的思想感情。4重點難點學生想象“鳥的天堂”的美麗景象體會作者兩次去“鳥的天堂”的不同感受
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鳥的天堂第二課時教學設計一、教學目標1.憑借信息化交流平臺，展示個性化作業，分享伙伴的學習成果。2.默讀課文描寫鳥的片段，能抓住關鍵詞句，運用邊讀邊想象畫面、描寫畫面等閱讀策略，體會“鳥的天堂”樹美、鳥多、鳥兒自由快樂的內涵。3.通過情境對話、閱讀課外資料等方式，體會人鳥和諧共處之美。二、教學過程（一）信息平臺展示個性作業，分享伙伴學習
上傳時間：2020-12-25 | 頁數：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：107
鳥的天堂設計思路鳥的天堂是人教版義務教育課程標準實驗教材四年級語文上冊第一組的第三篇課文，本組教材圍繞著“人與自然”這個專題組材。鳥的天堂是著名作家巴金的一篇寫景記敘文。課文按時間順序記敘了作者和他的朋友兩次經過“鳥的天堂”所看到的景象，表達了作者贊美“鳥的天堂”，熱愛大自然的思想感情。文章的脈絡清晰，描寫生動，靜態描寫與動態描寫相結合是本課表達上的特點。文章語言上準確生動、自然樸素而又細
上傳時間：2020-12-25 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：88
鳥的天堂簡介：“鳥的天堂”指一株有500年樹齡的老榕樹，位于廣東省新會縣天馬河上。它的樹冠大得出奇，濃陰面積有20多畝地。現在大榕樹南面約50米處有觀鳥樓。河中有游艇，可供游人觀鳥和游玩。榕樹圖片欣賞作者第一次去鳥的天堂看到了什么？我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數目不可計數。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就
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