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鳥類的特征大象版小學科學三年級上冊第二單元第二節(jié)提出問題鴿子的外形特點和生活習性有哪些？下列動物與鴿子有哪些相同的特征？下列動物與鴿子有哪些相同的特征？請你這樣回答：我們發(fā)現(xiàn)：和鴿子的相同特征是鳥類的共同特征記錄表像鴿子、燕子這樣身體覆蓋羽毛、長有翅膀、用喙取食、卵生的動物叫作鳥類。我們發(fā)現(xiàn)遷移應用下列動物哪些是鳥類？哪些不是？請說明理由。遷移應用丹頂鶴是鳥類
上傳時間：2022-06-07 | 頁數(shù)：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：83
第二單元動物的特征2鳥類的特征教學分析本課在學生認識動物的繁殖的基礎上進一步研究鳥類的特征教材仍然以觀察熟悉鴿子入手通過觀察鴿子的外形特征和生活習性再類比其他鳥找出它們與鴿子的共同特征然后再歸納出鳥類的共同特征從而進一步感悟到
上傳時間：2023-12-26 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：14
3.鳥類【教學目標】1.認識一些常見的鳥類，了解鳥類的共同特點，知道鳥類也屬于脊椎動物。2.通過實驗探究鴿子羽毛的特點，懂得羽毛的這些特點對鴿子所起的作用。3.觀察各種鳥的鳥喙，看一看各種鳥的喙有什么不同，它們各自適合吃什么樣的食物。4.觀察各種鳥的足，了解這些鳥足的特點，并想一想這些不同的足適合在什么環(huán)境下生存。5.通過探究，懂得鳥各部位的特點，與它生存的環(huán)境有著很大的關系，是適應環(huán)
上傳時間：2021-10-20 | 頁數(shù)：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：116
愛護鳥類教案教學目標：1、情感目標：通過學習培養(yǎng)學生豐富的感知能力和創(chuàng)新能力，激發(fā)學生學習美術的興趣和對生活的熱愛，使學生懂得保護動物就是保護我們的生存環(huán)境。2、知識能力目標：學會制作各種鳥類頭飾、面具，利用自己的作品進行游戲活動，感受學習知識的樂趣。教學重難點：教學重點：抓住鳥的特征設計制作鳥類頭飾、面具。教學難點：有序地組織學生進行室外、室內(nèi)的游戲活動。教學過程：（一）導入階段
上傳時間：2022-05-02 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：30
3鳥類教學目標1、認識一些常見的鳥類，了解鳥類的共同特點，知道鳥類也屬于脊椎動。2、通過實驗探究鴿子羽毛的特點，懂得羽毛的這些特點對鴿子所起的作用。3、觀察各種鳥的鳥喙，看一看各種鳥的喙有什么不同，他們各自適合吃什么樣的食物。4、觀察各種鳥的足，了解這些鳥足的特點，并想一想這些不同的足適合在什么環(huán)境下生存。5、通過探究，懂得鳥兒各部位的特點，與他生存的環(huán)境有著很大的關系，是適應環(huán)境生存
上傳時間：2020-08-30 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：511
設計意圖一次孩子在科學發(fā)現(xiàn)室里玩，我發(fā)現(xiàn)孩子們對小鳥的標本很感興趣，根據(jù)幼兒的興趣，我設計了這個活動。目的在于通過對小鳥的探索，發(fā)展孩子們的語言概括能力，動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，同時培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：84
幼兒園中班數(shù)學活動感知圖形的特征活動目標1、進一步認識圓形、三角形、正方形，感知形狀的主要特征。2、認識圓形、正方形、三角形圖形標記，并學習按照圖形標記制作相應的形狀。3、能注意操作過程中的
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：80
第二課時探索正方形的特征教學內(nèi)容教版數(shù)學二年級下冊第4344頁的正方形的特征教學目標1經(jīng)歷自主探索正方形特征的過程。2認識正方形的邊長，知道正方形的4條邊都相等，4個角都是直角。3在驗證
上傳時間：2019-11-17 | 頁數(shù)：9 | 格式：DOCX | 瀏覽：106
教學反思教學反思這節(jié)課我采用猜想驗證總結(jié)練習的教學結(jié)構，讓學生動手猜一猜，量一量，比一比，拼一拼的方法認識正方形的特點。再把正方形的特點進行比較，體會相互之間的聯(lián)系。首先，創(chuàng)設學生學習的情景，變
上傳時間：2019-11-17 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：95
第一課時探索長方形的特征教學內(nèi)容教版數(shù)學二年級下冊第4142頁的長方形的特征。教學提示本節(jié)課的活動設計思路明確觀察長方形紙，復習已有知識觀察邊和角，猜測特征、分組驗證、交流概括。在課堂活動中，教師
上傳時間：2019-11-17 | 頁數(shù)：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：98
第2課時正方形的特征1.填空。（1）正方形長邊的邊叫做（）。正方形有（）條邊，（）個角，都是（）角。（2）正方形是特殊的（）形。2.判斷題。（1）兩個正方形肯定可以拼成一個長方形。
上傳時間：2019-11-17 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：126
第1課時長方形的特征1.填空。（1）長方形長邊的長叫做（），短邊的長叫做（）。長方形有（）條長，（）條寬。（2）長方形有（）條邊，對邊（）；有（）個角，都是（）角。2
上傳時間：2019-11-17 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：219
教學反思新課程提倡以改變學生的學習方式為核心鼓勵學生親身經(jīng)歷和體驗數(shù)學知識的發(fā)生發(fā)展過程，在自主探究，主動獲得知識的過程中學會學習方法“自主探究學習”的基本模式為情景引如猜想驗證得出結(jié)論嘗試應用
上傳時間：2019-11-17 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：132
長方形的特征情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)四邊形的認識課堂練習5拿出一張長方形紙，數(shù)一數(shù)長方形有幾條邊，幾個角。情境導入PPT模板PPT素材PPT背景PPT圖表PPT下載PPT教程資料下載范文下載試卷下載教案下載PP
上傳時間：2019-11-17 | 頁數(shù)：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：98
正方形的特征情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)四邊形的認識課堂練習5拿出一張正方形的紙，觀察一下正方形有什么特點正方形有4條邊和四個角。情境導入正方形的4條邊有什么關系4個角是什么關系正方形的4條邊相等
上傳時間：2019-11-17 | 頁數(shù)：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：79
發(fā)現(xiàn)物體的特征教科版一年級下冊科學PPT課件制作劉老師工作室H2O目錄第一部分新課聚焦第二部分科學探索第三部分交流研討第四部分課外拓展第一部分新課聚焦我們周圍有什么物體我們怎樣描述它們常見的學習用品有紙
上傳時間：2020-02-04 | 頁數(shù)：24 | 格式：PPT | 瀏覽：58
教科版小學科學一下1.1發(fā)現(xiàn)物體的特征教案課題發(fā)現(xiàn)物體的特征單元一單元學科科學年級一年級學情分析學生們每天都會和各種各樣的物體打交道。所以，他們對這些物體已經(jīng)積累了許多感性認識。同時，他們
上傳時間：2020-02-04 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：282
第一課發(fā)現(xiàn)物體的特征科學教科版一年級下導入新知shnchunlyshangdlshuwngwng身穿綠衣裳，肚里水汪汪，shngdezrdugghilintng生的子兒多，個個黑臉膛。西瓜猜謎語新知講解zhuwim
上傳時間：2020-03-25 | 頁數(shù)：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：75
1.1發(fā)現(xiàn)物體的特征練習題一、判斷題。下面關于兩朵花的特征描述正確嗎請在對的后面畫“錯的后面畫“”。1.這兩朵花的顏色相同。（）2.可以用聞氣味的方法來觀察這兩朵花。（）3.這兩朵花花瓣的數(shù)量
上傳時間：2020-03-25 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：68
發(fā)現(xiàn)物體的特征習題1、填空題1.我們周圍常見的物體有（）、（）、（）、（）。2.可以通過（）方法觀察和比較物體的特征。3.為了發(fā)現(xiàn)物體的特征，可以從（）、（）、（
上傳時間：2020-03-25 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：138
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