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冀少版生物學八年級下冊第六單元生物的繁衍和發展第一章生物的繁殖第二節動物的生殖和發育二兩棲類鳥類的生殖和發育身邊事春天來了萬物復蘇大地披上了綠裝池塘邊青蛙在高聲地鳴叫這是雄蛙正在求偶召喚雌蛙呢樹林里小鳥在枝頭上歡快地唱
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鳥類的生殖和發育教學設計一、教材分析本節課選自蘇教版生物學八年級下冊第八單元第二十一章第五節的內容，此前學生已經學完植物，昆蟲、兩棲動物的生殖和發育，學習本節課目的是為了讓學生了解更高一級動物在生殖發育方面的特點，因此本節課的內容在整個教材中占有重要的地位。二、教學目標（一）知識目標：概述鳥的生殖和發育過程；認識鳥卵的結構及其適于在陸地上發育的結構特點。（二）能力目標：在圖文和視
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蘇教八年級下冊生物第五節鳥類的生殖與發育教學設計一教學目標1描述鳥類的生殖與發育過程2舉例說出常見的早成鳥和晚成鳥3利用早成鳥與晚成鳥特征差別對學生進行人生觀的教育4培養愛護鳥類的情感二教材分析本節重點和難點是認識鳥卵的結構和功能，說出早成鳥與晚成鳥的區別。三教學手段采用PPT課件，教師演示實驗并同步視頻等四教學過程（一）引入課題通過播放鳥的叫聲視頻
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第一節DNA是主要的遺傳物質【學習目標】1.通過做閱讀文本、觀看課件及相關素材，對傘藻移接實驗的分析，能夠說明DNA是主要的遺傳物質。2.通過做閱讀文本、觀看課件及相關素材，能夠描述染色體、DNA、基因三者之間的關系。【教學重點】1.遺傳信息中心是細胞核2.遺傳、基因的概念3.染色體、DNA、基因三者之間的關系【教學難點】1.通過對傘藻移接實驗的分析，歸納出遺傳信
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蘇教版八年級生物第二十一章第五節鳥類的生殖與發育一、教學目標知識與技能（1）描述鳥類的生殖與發育過程（2）探究鳥卵的結構（3）說出常見的早成鳥和晚成鳥過程與方法（1）通過合作探究，進一步體驗科學探究的程序和方法（2）提高學生發現問題、解決問題的能力，學會用實驗的方法探究生活現象情感態度與價值觀（1）在探究學習過程中，進一步體會善于合作，勤于思考的科學態度（2）增強學生對
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教學設計（蘇教版初中生物）第二十二章第一節DNA是主要的遺傳物質課程名稱DNA是主要的遺傳物質學科（版本）初中生物蘇教版章節第二十二章第一節學段、年級八年級學時一課時教材分析DNA是主要的遺傳物質一節是蘇教版初中生物八年級下冊第二十二章第一節的內容，本節內容通過資料介紹了DNA是主要的遺傳物質，并描述了染色體、DNA、基因三者之間的關系。七年級上學期學生
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鳥類的生殖與發育教學設計一、教材分析本節內容選自蘇教版生物學教材八年級下冊第二十一章第五節鳥類的生殖與發育是在學習了昆蟲和兩棲動物的生殖和發育特點的基礎上，進一步了解鳥類的生殖與發育，這樣就對動物的生殖和發育形成一個完整的認識。通過觀察雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋的結構的實驗，認識鳥卵的結構并明確各部分結構在胚胎發育過程中的作用，使學生對動物的生殖與發育形成一個新的認識，為今后的學習打下基礎。二
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第一節DNA是主要的遺傳物質【學習目標】1.通過做閱讀文本、觀看課件及相關素材，對傘藻移接實驗的分析，能夠說明DNA是主要的遺傳物質。2.通過做閱讀文本、觀看課件及相關素材，能夠描述染色體、DNA、基因三者之間的關系。【教學重點】1.遺傳信息中心是細胞核2.遺傳、基因的概念3.染色體、DNA、基因三者之間的關系【教學難點】1.通過對傘藻移接實驗的分析，歸納出遺傳信息中心是細胞核
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蘇教版八年級下冊第二十二章第一節DNA是主要遺傳物質教學設計一、教材分析：本節內容復雜、微觀且抽象，理論性很強，涉及面又廣，學生不易理解，是本冊教科書中的難點內容。雖然學生對這部分知識缺乏足夠的感性認識，但是在這個信息化時代，學生平時一定聽說過染色體、DNA、基因這些名詞，而且對這
鳥類的生殖和發育教學設計一、教材分析：本節是八年級下冊“生物生殖和發育”的最后一塊內容。讓學生通過“觀察與思考”來獲取相關知識，貼近生活，增添情趣。同時，安排堂上練習，使學生在初步掌握有關生物學基礎知識的過程中，提高比較分析問題及解決問題的能力。二、教學目標：說出鳥卵適于在陸地上發育的結構特點；描述鳥的生殖和發育過程。三、教學重點：說出鳥卵適于在陸地上發育的結構特點；四、教
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觀察雞卵的結構說課稿尊敬的各位評委，我是來自，今天我說課的實驗課題是觀察雞卵的結構。1、教材分析觀察雞卵的結構是蘇教版八年級下冊第八單元生物的生殖、發育與遺傳的第二十一章生物的生殖與發育的第五節鳥類的生殖與發育的實驗部分。本節課是在介紹完植物，昆蟲、兩棲動物的生殖和發育的基礎上，進一步讓學生了解高等動物鳥類在生殖發育方面的特點，而觀察雞卵的結構是學習鳥的生殖和發育過程的基礎，同時為理解人類
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蘇教版八年級下冊第二十二章第一節DNA是主要遺傳物質教學設計一、教材分析：本節內容復雜、微觀且抽象，理論性很強，涉及面又廣，學生不易理解，是本冊教科書中的難點內容。雖然學生對這部分知識缺乏足夠的感性認識，但是在這個信息化時代，學生平時一定聽說過染色體、DNA、基因這些名詞，而
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第四節鳥的生殖和發育一、教材分析本節課是在學習了昆蟲和兩棲動物的生殖和發育特點基礎上，讓學生進一步了解更高一級的鳥類是如何擺脫水的限制，具有與陸地生活相適應的生殖發育特點。本節內容分為兩部分，首先是認識鳥卵的結構，在此基礎上，明確鳥卵的功能，然后安排鳥的生殖和發育，以鳥類繁殖的“筑巢求偶交配產卵孵卵育雛”過程為主線的。二、教學目標（一）知識目標：概述鳥的生殖和發育過程；認識鳥卵的結構及
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鳥類的生殖與發育教學設計教學目標：知識與技能1.會描述鳥類的生殖與發育的過程。2.能舉例說出常見的早成鳥和晚成鳥。3.會識別鳥卵各部分結構和功能。過程與方法1.通過實驗，培養學生的觀察能力、動手能力和小組合作能力。2.通過對鳥類的生殖與發育過程的描述，培養學生的歸納總結能力和語言表達能力。情感態度價值觀通過學習，培養學生關愛鳥類的情感。教學重點：描述鳥類的生殖發育過程，說出
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DNA是主要的遺傳物質教學設計教學內容蘇教版八年級下冊第二十二章第一節DNA是主要的遺傳物質教學目標知識目標：1、說明遺傳信息的中心是細胞核2、說明DNA是主要的遺傳物質3、描述染色體、DNA、基因三者之間的關系。能力目標：1、通過觀察分析克隆羊的多媒體課件，培養學生觀察、分析、歸納、總結的能力2、通過對染色體和DNA結構的學習，培養學生的空間想像能力。情感態度價值觀目
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單元(章)名稱、課題第一章生物的生殖和發育第四節鳥的生殖和發育課時劃分2課時教學課時第1課時總備課數第1課時教學目標知識目標：1、探究鳥卵的結構，說出鳥卵適合于陸地上發育的結構特點；2、描述鳥的生殖和發育過程；能力目標：通過對雞卵的觀察實驗，培養學生的動手操作能力和觀察能力。情感、態度與價值觀：對學生進行情感教育，使學生樹立愛鳥、護鳥的
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蘇教版八年級生物第21章第5節鳥類的生殖與發育教學設計設計思路：眾所周知，生物學是研究生命現象和生命活動規律的學科，它和物理、化學、地理、地球和空間科學等一樣具有自然科學屬性，但同時，生物學又不同于其他自然科學學科，它有著自身所具備的獨特學科特點，其中之一就是研究對象的特殊性：生物學科的研究對象是活的，是有生命的，這就注定了研究過程會有關于生命的體驗和感悟，對學生來說無形中就是一種生命教
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鳥類的生殖與發育教學設計一、教學目標知識目標1、描述鳥的生殖與發育過程2、舉例說出常見的早成鳥和晚成鳥能力目標1、培養學生觀察能力，合作探究的能力2、培養學生分析能力，表達交流的能力情感態度與價值觀目標來源:學_科_網Z_X_X_K1、培養學生愛鳥護鳥的思想情感和環保意識二、教學重難點教學重點：1、描述鳥的生殖與發育過程；2、說出常見的早成鳥和晚成鳥教學難點：觀察雞卵的結構
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