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    • 一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案-3.9樹(shù)葉變黃了蘇教版.doc 一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案-3.9 樹(shù)葉變黃了蘇教版.doc

      9樹(shù)葉變黃了教學(xué)設(shè)計(jì)教材內(nèi)容蘇教版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)28-30頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)觀察、比較兩片樹(shù)葉,初步了解樹(shù)葉的結(jié)構(gòu)。2.通過(guò)對(duì)多種樹(shù)葉變黃規(guī)律的探究,讓學(xué)生知道尋找問(wèn)題的真相必須經(jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)的

      上傳時(shí)間:2020-01-12   |   頁(yè)數(shù):3   |   格式:DOC   |   瀏覽:174

    • 幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué):小班數(shù)學(xué):紅、黃、綠、分一分教案 幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué):小班數(shù)學(xué):《紅、黃、綠、分一分》教案

      小班數(shù)學(xué)紅、黃、綠、分一分活動(dòng)目的1.讓幼兒復(fù)習(xí)大、小,認(rèn)識(shí)紅色、黃色、綠色并進(jìn)行分類(lèi)。2.通過(guò)活動(dòng),學(xué)習(xí)按指令向一個(gè)方向爬,并能做到正確、快速、不擁擠3通過(guò)對(duì)唱游戲,感知歌曲的對(duì)答情趣鞏固對(duì)

      上傳時(shí)間:2019-12-07   |   頁(yè)數(shù):1   |   格式:DOC   |   瀏覽:104

    • 人音版二下音樂(lè)音樂(lè)小屋教案(黃老師教學(xué)設(shè)計(jì)).docx 人音版二下音樂(lè)《音樂(lè)小屋》教案(黃老師教學(xué)設(shè)計(jì)).docx

      教學(xué)設(shè)計(jì)人音版音樂(lè)教科書(shū)第四冊(cè)第七課音樂(lè)小屋教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱音樂(lè)小屋欣賞單簧管波爾卡教學(xué)目標(biāo):(1)通過(guò)學(xué)唱歌曲和欣賞樂(lè)曲,使學(xué)生參與到音樂(lè)活動(dòng)中,感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)心情。(2)能夠用有彈性的聲音演唱歌曲;簡(jiǎn)單了解單簧管這種樂(lè)器及音色。(3)熟悉單簧管波爾卡的三個(gè)主題。能夠聽(tīng)辨樂(lè)曲的演奏順序,了解回旋曲式。教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)音樂(lè)情緒,用有彈性的聲音演唱歌曲

      上傳時(shí)間:2022-11-19   |   頁(yè)數(shù):8   |   格式:DOCX   |   瀏覽:22

    • 人音版三下音樂(lè)楊柳青教案(黃老師公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)).doc 人音版三下音樂(lè)《楊柳青》教案(黃老師公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)).doc

      第4課春天的歌楊柳青教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)生能用輕快、活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲嘀哩嘀哩。2、學(xué)生能夠根據(jù)歌曲的情緒為歌曲做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。3、通過(guò)有感情地學(xué)唱歌曲,學(xué)生能夠感受春天的美、體驗(yàn)春天的美、表現(xiàn)春天的美。4、通過(guò)對(duì)樂(lè)曲楊柳青的聆聽(tīng)、感受濃郁的揚(yáng)州小調(diào)風(fēng)格。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生能用輕快、活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲。教

      上傳時(shí)間:2022-11-23   |   頁(yè)數(shù):1   |   格式:DOC   |   瀏覽:46

    • 人音版八年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)4黃鶴的故事教案.doc 人音版八年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)4《黃鶴的故事》教案.doc

      黃鶴的故事設(shè)計(jì)思路:交響詩(shī)是具有構(gòu)思創(chuàng)作的一種大型管弦樂(lè)曲,如何讓學(xué)生了解中國(guó)的民間傳說(shuō)與音樂(lè)的結(jié)合,讓學(xué)生喜歡這種以音樂(lè)進(jìn)行敘述、描繪戲曲性沖突的方式,并嘗試以音樂(lè)的方式進(jìn)行類(lèi)似的創(chuàng)作,是我思考最多的一個(gè)問(wèn)題,經(jīng)過(guò)精心的思考,我努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,設(shè)計(jì)了探究、討論、感受體驗(yàn),參與表演等方法,使學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、看、舞蹈,表演、思考等多種感官積極參與教學(xué),使他們?cè)谳p松愉悅的氛圍中獲得知識(shí)

      上傳時(shí)間:2022-12-15   |   頁(yè)數(shù):3   |   格式:DOC   |   瀏覽:20

    • 人音版八年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)4黃鶴的故事課件.pptx 人音版八年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)4《黃鶴的故事》課件.pptx

      交響詩(shī)是依據(jù)文學(xué)、繪畫(huà)、歷史故事、民間傳說(shuō)等構(gòu)思創(chuàng)作的一種大型管弦樂(lè)曲。在一般情況下,交響詩(shī)多為單樂(lè)章的標(biāo)題音樂(lè)。知識(shí)回顧說(shuō)故事黃鶴的故事很早以前的江南水鄉(xiāng),人們辛勤地生活著,在這些善良的人們中間,有一個(gè)豪爽樂(lè)觀的藝人-老馬,他常以美妙的竹笛聲為人們娛樂(lè)、驅(qū)散他們的憂愁、帶給他間,有一個(gè)豪爽樂(lè)觀的藝人-老們以歡樂(lè)。一天,老馬要遠(yuǎn)離地生活著,在這些善良的人們中鄉(xiāng)親,為了不使

      上傳時(shí)間:2022-12-15   |   頁(yè)數(shù):20   |   格式:PPTX   |   瀏覽:79

    • 西師大版三上音樂(lè)_黃葛樹(shù)山茶花教學(xué)設(shè)計(jì).doc 西師大版三上音樂(lè)_黃葛樹(shù)山茶花 教學(xué)設(shè)計(jì).doc

      黃葛樹(shù)山茶花教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)合唱歌曲相關(guān)技能2了解黃桷樹(shù)山茶花熱愛(ài)家鄉(xiāng)3學(xué)習(xí)有感情的準(zhǔn)確演唱歌曲學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生初步接觸合唱歌曲比較陌生有一定的難度注意在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生合唱訓(xùn)練要用耳朵多聽(tīng)多感受重點(diǎn)難點(diǎn)1

      上傳時(shí)間:2023-07-05   |   頁(yè)數(shù):4   |   格式:DOC   |   瀏覽:33

    • 湘美版四下書(shū)法第7課雙人旁教案-黃老師公開(kāi)課.docx 湘美版四下書(shū)法第7課 雙人旁 教案-黃老師公開(kāi)課.docx

      雙人旁教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)毛筆書(shū)法中雙人旁的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)方法過(guò)程與方法通過(guò)教師的示范指導(dǎo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察學(xué)會(huì)審美學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)得德兩字情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)偏旁的基本運(yùn)筆方法使他們能感受到書(shū)法的美妙激發(fā)

      上傳時(shí)間:2023-10-04   |   頁(yè)數(shù):3   |   格式:DOCX   |   瀏覽:12

    • 湘藝版三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)小黃帽教案.doc 湘藝版三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)《小黃帽》教案.doc

      小黃帽教案教學(xué)目標(biāo):1能用歡快的聲音演唱歌曲小黃帽,并能自主地、有創(chuàng)造性的參與表現(xiàn)歌曲。2在輕松、愉快的氛圍中能真正體會(huì)到交通安全對(duì)生活的重要。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱和表演歌曲小黃帽。教學(xué)難點(diǎn):歌曲中B段歌詞的學(xué)唱及活動(dòng)的組織。教學(xué)過(guò)程:1、介紹交通圖標(biāo)知識(shí),由師生交流討論交通標(biāo)示的話題引出課題小黃帽。2、學(xué)念兒歌小黃帽

      上傳時(shí)間:2023-06-15   |   頁(yè)數(shù):2   |   格式:DOC   |   瀏覽:15

    • 湘藝版三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)小黃帽課件.ppt 湘藝版三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)《小黃帽》課件.ppt

      歌表演)小黃帽你知道我為什么戴小黃帽嗎?城市交通越來(lái)越繁忙,過(guò)馬路一定要注意安全。由于黃色比較醒目,更容易引起駕駛員的注意。所以我戴上了小黃帽。比一比,看誰(shuí)知道的交通設(shè)施多。人行橫道線(斑馬線)交通信號(hào)燈行人要走人行道,紅燈停,綠燈行,橫道線上過(guò)馬路,注意汽車(chē)方向燈,看看車(chē)輛再邁步。我們學(xué)習(xí)一首新歌小黃帽。謝謝

      上傳時(shí)間:2023-06-15   |   頁(yè)數(shù):11   |   格式:PPT   |   瀏覽:28

    • 部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文24黃繼光_教學(xué)課件.pptx 部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文24 黃繼光_教學(xué)課件.pptx

      黃繼光引入新課他們把自己的生死置之度外,為祖國(guó)、為人民做出了巨大的貢獻(xiàn)。今天,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)這樣一位英雄,他的名字叫黃繼光。黃繼光:1951年參軍,中國(guó)人民志愿軍第15軍45師135團(tuán)2營(yíng)通信員。上甘嶺戰(zhàn)役中,當(dāng)部隊(duì)被敵人火力壓制前進(jìn)受阻時(shí),他用胸膛擋住敵機(jī)槍眼,以生命為戰(zhàn)友開(kāi)辟了前進(jìn)道路。志愿軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)為他追記特等功,追授“特級(jí)英雄”稱(chēng)號(hào)。引入新課抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng):中華人民共和國(guó)成立初期

      上傳時(shí)間:2023-06-19   |   頁(yè)數(shù):24   |   格式:PPTX   |   瀏覽:22

    • 人教版三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)打字機(jī)-教案(黃雪老師公開(kāi)課).doc 人教版三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè) 打字機(jī)-教案(黃雪老師公開(kāi)課).doc

      打字機(jī)教學(xué)內(nèi)容管弦樂(lè)合奏打字機(jī)教學(xué)目標(biāo)1在欣賞生動(dòng)形象的器樂(lè)曲中獲得樂(lè)趣更加熱愛(ài)音樂(lè)2在欣賞器樂(lè)曲的過(guò)程中能逐步注意節(jié)奏速度力度等音樂(lè)表現(xiàn)要素對(duì)于塑造音樂(lè)形象的作用3通過(guò)模仿學(xué)習(xí)創(chuàng)編培育求新求異思維對(duì)創(chuàng)編

      上傳時(shí)間:2023-11-30   |   頁(yè)數(shù):2   |   格式:DOC   |   瀏覽:11

    • 人教版三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)小船-教案(黃雪老師公開(kāi)課).doc 人教版三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè) 小船-教案(黃雪老師公開(kāi)課).doc

      三年級(jí)音樂(lè)小船教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容人教版三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第二單元小船二教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能引導(dǎo)學(xué)生感受44拍歌曲優(yōu)美的意境感受家庭的溫暖深情地演唱歌曲2過(guò)程與方法引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)全音符了解44拍的含義和強(qiáng)弱規(guī)律并能用身體動(dòng)

      上傳時(shí)間:2023-11-30   |   頁(yè)數(shù):3   |   格式:DOC   |   瀏覽:4

    • 人教版三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)采山-教案(黃老師公開(kāi)課).docx 人教版三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè) 采山-教案(黃老師公開(kāi)課).docx

      教學(xué)理念以興趣為本課學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力以審美為核心使學(xué)生與歌曲保持密切的聯(lián)系享受這首歌曲所帶來(lái)的情感和樂(lè)趣通過(guò)情感體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造和表現(xiàn)一系列的音樂(lè)活動(dòng)來(lái)完成教學(xué)本課為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的課堂氣氛讓學(xué)生通過(guò)快樂(lè)的活動(dòng)中充分感受

      上傳時(shí)間:2023-11-30   |   頁(yè)數(shù):5   |   格式:DOCX   |   瀏覽:11

    • 人教版四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)急急風(fēng)-教案設(shè)計(jì)(黃老師公開(kāi)課).docx 人教版四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)急急風(fēng)-教案設(shè)計(jì)(黃老師公開(kāi)課).docx

      國(guó)粹京劇欣賞音樂(lè)教案一教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)能夠感受體驗(yàn)京劇的臉譜唱腔能初步分辨京劇的行當(dāng)角色場(chǎng)面等音樂(lè)文化知識(shí)2能力目標(biāo)提高學(xué)生對(duì)京劇臉譜行當(dāng)?shù)呐袛嗔υ鰪?qiáng)對(duì)京劇藝術(shù)的理解能力感受體驗(yàn)京劇的美模仿京劇的韻味學(xué)

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    • 31乒乓球反手攻球教案模板(1).docx黃婉悅(2).docx 31《乒乓球反手攻球》教案模板(1).docx黃婉悅(2).docx

      新課標(biāo)水平三反手攻球體育與健康教案?jìng)湔n人周次課次授課教師教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)全民乒乓球操學(xué)習(xí)反手攻球教學(xué)目標(biāo)1運(yùn)動(dòng)能力學(xué)會(huì)反手攻球的重心轉(zhuǎn)換學(xué)會(huì)反手攻球的基本動(dòng)作是學(xué)生對(duì)球性有一定的提高幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)乒乓球的擊球規(guī)律提高控制球的能力2

      上傳時(shí)間:2024-05-31   |   頁(yè)數(shù):3   |   格式:DOCX   |   瀏覽:9

    • 人教部編版四下語(yǔ)文第24課黃繼光教案+試講稿.pdf 人教部編版四下語(yǔ)文第24課《黃繼光》教案+試講稿.pdf

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    • 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)-關(guān)注我們的生活空間-黃-教材分析.doc 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)-關(guān)注我們的生活空間-黃-教材分析.doc

      教材分析綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開(kāi)設(shè)的新型課程開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的宗旨是強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力增強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感綜合實(shí)踐活動(dòng)包

      上傳時(shí)間:2024-09-30   |   頁(yè)數(shù):1   |   格式:DOC   |   瀏覽:8

    • 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)-關(guān)注我們的生活空間-黃-學(xué)情分析.doc 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)-關(guān)注我們的生活空間-黃-學(xué)情分析.doc

      學(xué)情分析通過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)五年級(jí)學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐課程有了初步的了解多數(shù)孩子學(xué)習(xí)紀(jì)律好善于團(tuán)結(jié)協(xié)作對(duì)綜合實(shí)踐這門(mén)課程有比較濃厚的興趣但是他們的研究能力還停留在網(wǎng)上查找資料的層面缺乏動(dòng)手實(shí)驗(yàn)探究的興趣和方法因此目前亟待解決的問(wèn)題是

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    • 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)-關(guān)注我們的生活空間-黃-課標(biāo)分析.doc 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)-關(guān)注我們的生活空間-黃-課標(biāo)分析.doc

      課標(biāo)分析綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門(mén)高度綜合的課程這是一門(mén)非學(xué)科領(lǐng)域是基于生活實(shí)踐領(lǐng)域的課程它是基于學(xué)習(xí)者的直接經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程在我國(guó)基礎(chǔ)教育新課程體系中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門(mén)與各

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