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第十三課黑白拼貼畫一教材分析五彩繽紛的世界令人賞心悅目黑白灰的世界同樣也很迷人黑白灰的合理運用不但能使畫面產生節奏韻律和美感而且能充分表達出作者的情感和創作主題為了讓學生進一步了解黑白灰的對比含義書中提供了豐富發
上傳時間：2023-09-22 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：61
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黑白畫教案教學目標：1、通過本課對繪畫中的黑白的教學，學習整體觀察方法，并指導學生感受概括黑白節奏的美感。2、學習黑白畫的基礎知識和處理黑白關系的基本方法。3、提高學生的概括表現能力。教學重點：學習黑白畫的知識，并感受概廓、節奏美感。教學難點：黑白畫的練習。教學準備：教具：教材范畫示范用具學具：水性筆，鋼筆，毛筆等教學課時：1課時教學過程：一、組織教學：1、按課堂常
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黑白畫一、欣賞與感受二、探究與發現1、概念與特征概念黑白畫是以黑白對比為造型手段，借助點線面的巧妙組合進行充分表現，具有高度概括性和藝術感的裝飾性繪畫。造型上：不拘泥于寫實，追求形式美，大膽進行變形和夸張。色彩上：黑白灰層次，猶如音樂中高音、中音、低音組成的旋律，富有節奏感和韻律感藝術特征2、生活中的黑與白生活中的黑與白曬一曬3、黑白灰的布局黑
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第十一課變換黑白棋內容總覽學習目標新知導入我們來發現我們來實踐實踐不停步目錄拓展延伸課堂總結課后探究室學習目標價值體認通過學習變換黑白棋在與同伴的競爭游戲過程中發展邏輯推理能力體會游戲過程中的快樂責任擔當
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第十二課對戰黑白棋內容總覽學習目標新知導入我們來發現期末評價目錄拓展延伸課堂總結課后探究室成果展示學習目標價值體認學習完整的黑白棋規則以及認識黑白棋棋盤和棋子后進行一場真正的黑白棋對戰獲得有積極意義的價值體驗
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第4課東南西北教學設計課題探秘黑白棋單元第二單元學科小學綜合實踐活動指導年級二年級核心素養目標價值體認通過學習探秘神秘的黑白棋能夠掌握黑白棋游戲規則鍛煉分析能力獲得有積極意義的價值體驗責任擔當能夠在探秘中培養分析和遵守規則的
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第12課對戰黑白棋教學設計課題對戰黑白棋單元第四單元學科綜合實踐活動年級二年級核心素養目標價值體認學習完整的黑白棋規則以及認識黑白棋棋盤和棋子后進行一場真正的黑白棋對戰獲得有積極意義的價值體驗責任擔當通過實際進行黑白棋對戰能夠鞏固
上傳時間：2025-03-16 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：6
第十課探秘黑白棋內容總覽學習目標新知導入我們來發現我們來實踐實踐不停步目錄拓展延伸課堂總結課后探究室學習目標價值體認通過學習探秘神秘的黑白棋能夠掌握黑白棋游戲規則鍛煉分析能力獲得有積極意義的價值體驗責任擔當
上傳時間：2025-03-16 | 頁數：21 | 格式：PPTX | 瀏覽：5
第11課變化黑白棋教學設計課題黑白棋單元第二單元學科綜合實踐活動年級二年級核心素養目標價值體認通過學習變換黑白棋在與同伴的競爭游戲過程中發展邏輯推理能力體會游戲過程中的快樂責任擔當能夠在游戲中培養思維邏輯推理的能力按照規則進
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彩線貼畫教案教學目標：1、學生能利用五顏六色的彩紙、廣告紙、彩色報紙等材料撕貼出一幅有趣的畫。2、通過思考、比較、想象與討論，使學生感知繪畫與撕貼畫的畫面效果的不同。3、通過與同學合作一起收集廢舊掛歷、廣告紙、彩紙等，增進合作意識、集體意識，體驗成功感。并且在作業過程中養成專心、細致和耐心的作風。教學重難點：重點：能充分利用紙材的特性采用撕紙拼貼的方法，設計一幅有趣的撕
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種子貼畫教案一活動目的1通過引導學生運用種子創作圖畫的實踐活動激發學生的創造積極性培養學生的想象能力和動手能力2通過小組互動的集體制作培養學生的團結合作精神二活動重難點1引導學生通過實際操作學會用種子貼畫的基本技能2在
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山東科學技術出版社綜合實踐活動四年級上冊主題二迷人的秋天第三課時教材分析一主題背景課程標準中明確指出綜合實踐活動是基于學生的直接經驗密切聯系學生的自身生活和社會生活體現知識的綜合運用的實踐性課程它能使孩子們走進生活走進大自然在
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教材分析一主題設計意圖植物的葉子千姿百態五顏六色比較容易引起小學生的好奇心和探究的欲望秋天的葉子更神奇不僅出現各種各樣的變化還會讓我們產生無盡的遐想為什么樹葉有的落有的不落為什么葉子有的變色有的不變色這些五彩繽紛的落葉能做
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教材分析種子貼畫是我校三年級的一節綜合實踐活動課教材分四個部分第一部分是導語激發學生制作種子貼畫的興趣欲望第二部分欣賞第三部分是制作步驟第四部分是活動要求對衛生創意造型色彩速度等做了具體的要求這篇教材通過學生動手設
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山東科學技術出版社綜合實踐活動四年級上冊主題二迷人的秋天第三課時學情分析四年級的學生已經具備了一定的學習能力對學習充滿了好奇和興趣他們都希望獲得更多更新的信息向往更豐富的知識世界兩年的集體生活養成了他們關心他人關心集體的情感品質
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學情分析小學生具有豐富的想象力和較為敏銳的觀察力在觀察葉子的時候能夠自我發現葉片的不同特點并能依據葉片的形狀想象成各種不同的畫面其想象能力會遠遠超出老師的預料因此在教學中教師可以引導學生在仔細觀察葉片的同時鼓勵學生大膽想象
學情分析本班學生在課堂上的思維很活躍理解能力和自讀自悟方面的學習能力較強而且大部分學生喜歡閱讀課外書籍常常會在課堂上結合自己的課外知識來理解課文內容談自己的認識根據我班學生這一學習特點我感到在整個教學環節中怎樣把新課程中的教學
山東科學技術出版社綜合實踐活動四年級上冊主題二迷人的秋天第三課時課標分析一綜合實踐活動中段34年級階段目標1使學生初步了解社會關系生活常識健康的休閑方式和文化活動培養學生適應現代生活的基本能力3使學生了解基本的社會發展歷
課標分析綜合實踐活動課程指導綱要中指出綜合實踐活動課程是基于學生的直接經驗體現經驗和生活對學生發展價值的綜合性經驗性實踐性課程它強調學生從自身生活和社會生活中發現問題學習運用問題解決的科學方法經歷多樣化的活動方式和實踐過程與
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