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中班語言教案鼴鼠爸爸的鼾聲作者蘇靜嫻閔行七幼廣海園活動目標1、觀察圖片理解鼴鼠爸爸打鼾的原因。2、體驗爸爸工作辛苦，有愛爸爸的情感。活動過程一、談話導入1、出示貼有幼兒爸爸調查表
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：205
活動目標1、幼兒在熟悉歌曲的基礎上，根據歌詞內容創編動作。2、幼兒能運用動作、表情根據旋律基本合拍地表演爸爸。3、通過表演更能激發幼兒“愛爸爸”的情感。活動準備1、幼兒已經調查過爸爸，并談
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：72
故事鼴鼠的皮鞋車目標1、幫助幼兒理解故事內容。2、發展幼兒的想象能力、表達能力和操作能力。準備故事圖片。紙、膠水、色彩筆等操作材料。過程一、導入1、出示破皮鞋的圖片。“這是什么呀”2
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：266
第14課小小鼴鼠鉆地道教材分析：本課案例是一只鼴鼠鉆地道去往貯藏室，地道需要在背景中繪制，操作方法與Windows畫圖的方法相似，對于四年級的學生來說難度不大。用鍵盤的方向鍵指揮鼴鼠在地道中行走，需要用到鍵盤按鍵響應。在地道中行走，以及是否到達糧倉都需要反復判斷，滲透了選擇程序結構、條件判斷流程分支、程序優化等程序設計的知識。對于四年級學生來說概念不是最重要的，如何運用條件判斷指令
上傳時間：2023-05-29 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：155
媽媽、爸爸和老師教學內容：聽賞媽媽、爸爸和老師。教學目標：1、聆聽媽媽、爸爸和老師，能夠根據生實踐進行歌詞創編，并能隨音樂做律動。2、通過學習，產生對家庭、對親人熱愛之情，培養孝敬父母、尊重長輩的良好品質。教學重難點：有感情的演唱媽媽、爸爸和老師。教學過程：一、導入二、聽賞媽媽、爸爸和老師1、學生跟歌曲錄音哼長旋律，進一步理解歌曲內容
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：20
爸爸的雪花教學目標：1、感受歌曲美好的情境，并有感情地表現歌曲的內容。學生用優美抒情的情緒演唱歌曲。2、關注學生音樂技能識譜能力的發展，嘗試用音樂要素表現歌曲旋律，提高學生音樂表現力。教學重難點：學生用優美抒情的情緒演唱歌曲；升記號的掌握和理解；弱起節奏的掌握。教學準備：多媒體課件、電子琴。教學過程一、導入二、歌曲介紹2010年6月爸爸的雪花以
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：28
媽媽、爸爸和老師聽賞媽媽、爸爸和老師說一說爸爸、媽媽、老師、同學讓你最感動的事。用優美的歌聲唱出了對生活充滿美好向往的心情。用簡單的肢體律動再次鞏固歌曲。引導學生分組創編歌曲的豐富形象。師生一起加詞輕聲跟唱。教師指導學生掌握好節奏，并清晰的吐字。學生邊聽歌曲邊用自己喜歡的方式表達對親人的熱愛。結束啦
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：10 | 格式：PPT | 瀏覽：14
爸爸的雪花老師帶來了一段音樂，請同學們仔細的聽，音樂帶給了你怎樣的感覺？它表現的什么時節、季節？爸爸的雪花表達了怎樣的情感？雪花帶來了爸爸對孩子的關愛和思念，你聽出來了嗎？爸爸給我們寄來一片雪花，我們的父母也在外打工，我們也寄一片雪花給爸爸媽媽。告訴他們我們在這里很聽話，好好學習，請爸爸媽媽放心。謝謝欣賞
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爺爺、爸爸和我教學目標：1、能用優美柔和的歌聲演唱爺爺、爸爸和我進一步感受體驗親情的可貴。2、能用活潑生動的情緒演唱爺爺、爸爸和我，懂得尊重長輩，培養學生的表演及創新能力，學會怎樣關愛家人及身邊的人。教學重難點：掌握節奏，能夠伴隨音樂準確清晰地唱好爺爺、爸爸和我這首歌。教學過程：一、組織教學1、聽英國歌曲可愛的家進教室。2、師生問好。設計意
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：3
爺爺、爸爸和我教學目標：1、在律動表演爺爺、爸爸和我中，能配合音樂模仿生活中看到或體驗爺爺、爸爸、小朋友走路姿勢和神態，伴隨“XXXX”“XX”“X”三種節奏律動，并能正確地認識、拍打這個節奏型。2、在律動表演中能與他人協作配合，并能感受到與他人合作的快樂。教學重點、難點：1、能掌握歌曲中三種節奏。2、能在表演中與他人合作表演。教學準備：電子琴、多媒體課
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：11
同學們，今天我們在進行新課之前先聽三段好聽的音樂好不好？音樂共播放兩遍，第一遍模仿老師律動，第二遍你們聽音樂自由律動。同學們，你們剛才聽到了幾段音樂？它們帶給你們的感受相同嗎？你們跟著音樂會拍這些節奏嗎？XXXXXXXXTitititititititiXXXXDadadadaXXDaadaa你們學會了嗎？下面讓我們一起來學習這節課要學習的音樂吧！學完了歌曲，我想請同學們上前
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：8 | 格式：PPT | 瀏覽：9
爺爺、爸爸和我家，是我們生活、成長的地方，它能給我們關心，給我們溫暖，每個人都有家，你們一定很愛自己的家吧！家里主要有哪些成員呢？現在我們來一起看看歌曲爺爺、爸爸和我的歌詞，我們應該用什么樣的聲音和情緒來演唱呢？同學們，我們每個人都有爸爸媽媽，他們愿意為我們做任何事情，是不是天底下最疼愛你的人啊？你們愛他們嗎？你會怎樣表達對父母的愛呢？那我們現在一起學習爺爺、爸爸和我這首歌吧！在歌曲的學習
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：8 | 格式：PPT | 瀏覽：28
爸爸的雪花教學目標1感受歌曲美好的情境并有感情地表現歌曲的內容學生用優美抒情的情緒演唱歌曲2關注學生音樂技能識譜能力的發展嘗試用音樂要素表現歌曲旋律提高學生音樂表現力教學重難點學生用優美抒情的情緒演唱歌曲升記號的掌握和
上傳時間：2023-07-05 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：17
爸爸媽媽聽我說教學設計教學內容歌曲爸爸媽媽聽我說教學目標1通過學唱歌曲爸爸媽媽聽我說關注孩子的內心世界2通過歌唱表演朗誦等方式來傾訴排遣成長中的煩惱教學重難點1了解歌曲爸爸媽媽聽我說節奏樂句的特點2理解歌詞含義
上傳時間：2023-07-05 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：22
爸爸的雪花背景簡介這首歌曲為林依婷的專輯婷婷玉立的歌曲之一2010年6月爸爸的雪花以總分排名第四入圍中央電視臺全國兒童歌曲大獎賽決賽并被選為4首大賽精品之一進行展播和宣傳報道走進作者車行1957年8月出生1974年至
上傳時間：2023-07-05 | 頁數：8 | 格式：PPT | 瀏覽：11
曾經我是媽媽懷里的寶寶現在我變成了不停走的鐘表紅地毯上跳舞少年宮里學琴美術班里畫畫我們小學生的種種苦惱爸爸媽媽你們可知道我不要巧克力水果蛋糕把課外時間還給我那才最好
上傳時間：2023-07-05 | 頁數：11 | 格式：PPT | 瀏覽：25
課題11爸爸媽媽在我心中第2課時課型教學目標1讓學生了解父母之愛體驗親情的無私和偉大讓學生懂得為什么要感恩父母2學生學會如何去感恩父母體諒父母關心父母從現在做起從點滴實際的行動來回報父母教學重難點教學重點孩子理解父母的
上傳時間：2023-09-17 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：15
課題11爸爸媽媽在我心中第1課時課型教學目標1讓學生了解父母之愛體驗親情的無私和偉大讓學生懂得為什么要感恩父母2學生學會如何去感恩父母體諒父母關心父母從現在做起從點滴實際的行動來回報父母教學重難點教學重點孩子理解父母的
上傳時間：2023-09-17 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：17
新人教版部編本三年級上冊第四單元家是最溫暖的地方11爸爸媽媽在我心中第一課時我們都愛父母我們了解父母嗎教師孩子們在這個世上我們最親的人是爸爸媽媽最疼愛我們的是爸爸媽媽最值得我們信任的是爸爸媽媽爸爸媽媽是我們最親最
上傳時間：2023-09-17 | 頁數：28 | 格式：PPTX | 瀏覽：11
新人教版部編本三年級上冊第四單元家是最溫暖的地方11爸爸媽媽在我心中第二課時愛父母在行動我們了解父母嗎通過上節課的學習你了解父母什么通過哪些方法可以了解父母呢活動三愛父母在行動教師我們都愛自己的父母你為父母做過什么呢
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