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龍咚鏘教學設計課型唱歌綜合課設計思路龍咚鏘是根據(jù)漢族民間音調創(chuàng)作的兒歌四二拍歌曲中歌聲與鑼鼓聲交替進行表現(xiàn)出熱烈的氣氛抒發(fā)了小朋友敲鑼打鼓慶新年的歡樂心情本節(jié)課以音樂審美為核心重視音樂實踐面向全體學生突出學生主體地位
上傳時間：2023-12-10 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：28
龍咚鏘教案作品分析：龍咚鏘具有典型的民俗風情，四二拍，五宮調式，情緒歡快活潑，是由起、承、轉、合四樂句構成的一段體結構。前兩樂句歌聲與鑼鼓聲交替，轉句開始將鑼鼓的節(jié)奏與歌唱的音調結合在一起，強調了熱烈的氣氛，抒發(fā)了小朋友敲鑼打鼓慶新年的歡樂心情。歌曲主要運用了節(jié)奏重復，旋律級進、重復，將鑼鼓的節(jié)奏和歌詞的音調結合一起，表現(xiàn)了人們過新年時敲鑼打鼓的熱鬧氣氛，抒發(fā)了小朋友慶新年的歡
上傳時間：2023-06-18 | 頁數(shù)：7 | 格式：DOC | 瀏覽：53
龍咚鏘教案教材分析：龍咚鏘是一首運用漢族民間音調創(chuàng)作的兒童歌曲。五聲宮調式，由起、承、轉、合四樂句構成的一段體結構。歌曲主要運用了節(jié)奏重復，旋律級進、重復，前兩樂句歌聲與鑼鼓聲交替，轉句開始將鑼鼓的節(jié)奏與歌唱的音調結合在一起，強調了熱烈的氣氛，抒發(fā)了小朋友敲鑼打鼓慶新年的歡樂心情。教學目標：1、能用模唱的方法唱會歌曲。2、了解多元文化，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力。教學重點
上傳時間：2023-06-18 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：9
龍咚鏘教案教學目標：通過唱龍咚鏘感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。表現(xiàn)過年的愉快心情。教學要求：通過唱龍咚鏘認識民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。教學難點：掌握節(jié)奏，并能用各種音樂形式表現(xiàn)出來。教學重點：通過演唱歌曲龍咚鏹，感受過新年熱鬧的音樂情景，表現(xiàn)過新年的愉快心情
上傳時間：2023-06-18 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：17
龍咚鏘歡快的打擊練習跟著老師一起做動作幸福拍手歌模仿敲鑼打鼓的聲音
上傳時間：2023-06-18 | 頁數(shù)：5 | 格式：PPT | 瀏覽：7
過年的來歷鑼镲鼓過新年呀龍咚龍咚鏘多快樂呀龍咚龍咚鏘龍咚鏘龍咚鏘
上傳時間：2023-06-18 | 頁數(shù)：5 | 格式：PPT | 瀏覽：9
龍咚鏘幸福拍手歌歡快的打擊練習跟老師一起做動作模仿敲鑼打鼓的聲音
上傳時間：2023-06-18 | 頁數(shù)：5 | 格式：PPT | 瀏覽：10
上傳時間：2023-06-18 | 頁數(shù)：8 | 格式：PPT | 瀏覽：10
龍咚鏘教案教學目標通過唱龍咚鏘感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣表現(xiàn)過年的愉快心情教學要求通過唱龍咚鏘認識民族打擊樂器鑼鼓镲能掌握其演奏姿勢探索其演奏方法并能為歌曲伴奏教學難點掌握節(jié)奏并能用各種音樂形式表現(xiàn)出來教學
上傳時間：2024-04-01 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：13
龍咚鏘教案作品分析龍咚鏘具有典型的民俗風情四二拍五宮調式情緒歡快活潑是由起承轉合四樂句構成的一段體結構前兩樂句歌聲與鑼鼓聲交替轉句開始將鑼鼓的節(jié)奏與歌唱的音調結合在一起強調了熱烈的氣氛抒發(fā)了小朋友敲鑼打鼓慶新年的歡樂
上傳時間：2024-04-01 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：9
龍咚鏘教案教材分析龍咚鏘是一首運用漢族民間音調創(chuàng)作的兒童歌曲五聲宮調式由起承轉合四樂句構成的一段體結構歌曲主要運用了節(jié)奏重復旋律級進重復前兩樂句歌聲與鑼鼓聲交替轉句開始將鑼鼓的節(jié)奏與歌唱的音調結合在一起強調了熱烈的氣
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7穿插互訪一教學目標1指導學生通過觀察能領悟漢字穿插互訪的結字規(guī)律掌握穿插互訪的基本方法2通過描紅仿影臨帖等練習初步寫好奉瓶劫三個字3走進書法名家于右任激發(fā)學生對書法藝術的喜愛之情二教學重難點1掌握穿
上傳時間：2024-03-28 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：51
5布白均勻一教學目標1了解布白均勻的結字規(guī)律并感知其美2初步掌握布白均勻的寫法提要能按此規(guī)律練字3養(yǎng)成觀察漢字結構思考結字規(guī)律的習慣4初步感知泰山經(jīng)石峪的魅力感受書法文化二教學重難點1把握布白均勻
上傳時間：2024-03-28 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：53
8收縮避讓一教學目標1了解書寫中收縮避讓的關系初步掌握收縮避讓的規(guī)律2通過描紅書寫皇師吳深入體會漢字中筆畫之間為了和諧相處收縮避讓的關系3養(yǎng)成仔細觀察揣摩比較漢字中各部件關系的習慣鞏固已經(jīng)養(yǎng)成的良好書寫習慣
上傳時間：2024-03-28 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：104
531角教學設計一教材內容分析角是魯教版初一下冊第五章第三節(jié)第一課時的內容本節(jié)內容是學生在學習了點直線射線的定義及對角的概念已有粗淺的認識的基礎上進一步認識角本節(jié)課的學習將為后面學習角的比較與運算建立基礎同時也是學習后續(xù)圖
上傳時間：2024-02-05 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：20
北師大課標版三年級上冊第13課豎鉤教學目的1通過指導學生學習基本筆畫豎鉤的基本運筆方法使他們能感受到硬筆書法的美妙激發(fā)起學生寫字的興趣培養(yǎng)學生良好的書寫習慣2掌握豎鉤的書寫要領正確規(guī)范地書寫含有豎勾筆畫的漢字教學重點掌
上傳時間：2024-11-11 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：5
飛越彩虹教學設計教學理念以音樂審美為核心貫穿于教學的全過程以興趣愛好為動力激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣以生為本注重音樂實踐讓學生享受音樂的樂趣表達個人的情智教材分析飛越彩虹是人音版五年級下冊第三課飛翔的夢中的一首欣賞課是美
上傳時間：2025-03-23 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：4
點的書寫教學設計教學內容點的書寫教學目標1掌握側點的書寫要領正確書寫側點2正確規(guī)范地書寫含有點的字立六少初步了解點的一些變化感知書法藝術的變化美3鞏固雙姿教學培養(yǎng)學生良好的書寫習慣4借助書法媒介對學生進行中
上傳時間：2024-11-11 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：5
橫的寫法教學設計教學目標1初步學會橫的寫法2激發(fā)學生對毛筆書法的興趣培養(yǎng)學生良好的寫字習慣教學重難點橫的寫法方起筆圓收筆的提按教學準備1筆墨紙2老師做好有關橫的寫法的ppt教學過程一欣賞作品導入1同
上傳時間：2024-11-11 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：4
火車開啦教學設計課時1課時課型唱歌課教學目標情感態(tài)度與價值觀通過學習感受火車的音樂形象能夠在音樂活動中積極參與學會與人合作并從中體驗團結協(xié)作的快樂過程與方法在聽唱教學中能夠按照歌曲節(jié)奏朗讀歌詞同時用活潑而有彈性的聲音演
上傳時間：2025-03-23 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：2
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