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小數的意義說課稿一、說教材1、教學內容本節課是人教版小學數學四年級下冊第四單元小數的意義和性質第一課時小數的意義的教學內容。小數的意義是一節概念教學課，這是在學習了“分數的初步認識”和“小數的初
上傳時間：2019-12-04 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：83
生活中充滿了數學數學是課內外相結合的一個紐帶。本節課的教學引導學生深入實際生活通過自己經?？吹降捏w育館的座位幫助學生形成對較大數的初步印象。教學過程重視創造學習情境和數學活動讓學生在觀察、討論
上傳時間：2019-11-29 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：124
估數、數數。教材第74、第75頁1.使學生學會數1000以內的數體會數的含義和作用。2.使學生能大致估出1000以內物品的數量培養學生的數感。3.理解事物之間的相互聯系提高解決問題的能力。重點正確數1000以內
上傳時間：2019-11-29 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：135
第一課時數數、估數教學內容教科書24、25頁教學提示本課內容是學生認數的一次擴展，由數100以內的數到數超過1000的數。教學中要注意在實踐操作過程中培養學生的思維，提高學生的學習能力。教學目標1、經歷
上傳時間：2019-11-17 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：141
教學反思教學建議中指出教學中要注意在實踐操作過程中培養學生的思維，提高學生的學習能力。數的認識由100擴展到1000，數目大了，內涵豐富了，抽象程度也更高了。如何使學生掌握數的概念，發展學生的學習能力教
上傳時間：2019-11-17 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：176
內容復習6以內數數、認數活動目的1、復習6以內數數及認數，能手口一致點數，學習按數取物。2、培養幼兒的觀察力和思維力?；顒又攸c能手口一致點數；知道數字代表的實際數量活動難點會按數取物活動
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：175
數的順序說課稿今天我給大家說課的題目是數的順序，我從教材、教學流程、教法、學法、學習評價四個方面來談一談。一、說教材1、教學內容：蘇教版一年級數學下冊第三單元“100以內數的認識”中的“數的順序”。2、教材分析學生在此之前，已經學習了20以內各數的認識及比較大小，這為過度到本節的學習起著鋪墊作用。百數表格圖有助于學生形成初步的數感，“做一做”可以幫助學生進一步鞏固復習數的順序的排列
上傳時間：2021-12-09 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：76
數數數的組成人教版一年級下冊學習目標初步理解“數學來源于生活”的思想，在學習過程中感受數學的實際意義，培養使用數學的意識。會一個一個地數或一十一十地數，熟練地數出數量在100以內物體的個數；初步了解100以內數的順序，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成；新知引入數學課上我們已經認識了很多“數”，回憶一下，我們都學過哪些數。0、1、2、3、4、5、67、8
上傳時間：2023-06-24 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：12
數數數的組成數學一年級RJ版下冊激趣導入數數激趣導入數數知識講解請你數一數數量少時我們可以一個一個的數知識講解問題更多的羊應該怎樣數呢激趣導入數數知識講解請你數一數有多少根小棒激趣導入數數10
上傳時間：2024-01-03 | 頁數：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：11
3.3.1反比例的意義說課稿一、教材分析這部分內容是在教學了比比例的意義的基礎上進行教學的，著重使學生理解反比例的意義。反比例關系是比較重要的一種數量關系，學生理解并掌握了這種數量關系，可以加深對比
上傳時間：2019-12-15 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：47
3.2.1正比例的意義說課稿一、教材分析正比例的意義是九年義務教育六年制小學西師版第十二冊第3單元的內容。本節教科書安排的是正比例，其內容主要是正比例的意義，并通過例1介紹這些內容。這部分知識是在學生
上傳時間：2019-12-15 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：76
分數的意義說課稿一、說教材（一）內容地位本課是人教版義務教育課程標準實驗教科書小學數學五年級下冊第四單元第一課時的內容。本課是在學生已經初步認識了分數的基礎上進行教學的，是學生系統學習分
上傳時間：2019-12-06 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：287
1.1數數數的組成說課設計（1）教材分析教材的地位與作用100以內數數數的組成是九年義務教育六年制小學數學第二冊第一單元的學習內容，在一年級上冊學生已經認識了20以內的數，建立了計數單位“十”的
上傳時間：2019-12-09 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：76
數的性質和意義情境導入課堂小結課后作業整理和復習課堂練習6第30屆夏季奧林匹克運動會于2012年7月27日至8月12日在英國倫敦舉行。你學過哪些數它們在生活中有哪些應用閱讀下面的資料，你能發現什么情境導入返回此
上傳時間：2019-11-30 | 頁數：24 | 格式：PPTX | 瀏覽：110
第2課時小數的意義u教學內容教材第68、69頁，小數的意義。u教學提示本課時首先引入1米長度平均分成10份，了解一份是多少，通過單位換算寫成分數和小數，接著引導學生觀察、討論，分母是10的分數寫成小數有
上傳時間：2019-11-13 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：84
小數的意義人教版四年級下冊學習目標培養學生的觀察能力、分析能力、抽象概括和遷移能力。使學生明確小數的計數單位，認識小數并理解小數的意義；使學生知道小數的產生過程，理解分數與小數的聯系；量一量1m1m1dm用米做單位不夠1m怎么辦？合作探究1m1m2dm用米做單位不夠1m怎么辦？合作探究對于小蜜蜂提出的問題，你有什么想法嗎？用復名數、分數或小數來
上傳時間：2023-06-24 | 頁數：30 | 格式：PPTX | 瀏覽：10
1.1.1百分數的意義和讀寫說課稿一、教材分析百分數的意義和讀寫是九年義務教育小學六年級數學下冊（西南師范大學出版社出版）第一單元的第一課時內容?！鞍俜謹档?em>意義和讀寫”，是在學生已有的生活經驗的基礎
上傳時間：2019-12-15 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：78
2.1.1分數的意義（一）說課設計（1）教材分析教材的地位與作用分數的意義（一）西師版小學數學五年級教材19頁例1的內容。本課是學生初步認識了分數的基礎上，進行深入的學習和拓展延伸學習，主要是為后面
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