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男生女生大不同教學設計（斗門區第四中學，黃敏嬋）專題名稱男生女生大不同專題學時40min教學對象初二年級學生一、教學目標（一）、認知目標認識社會性別、性別差異及性別平等。（二）、情感目標尊重性別平等，創建一個性別平等的成長、男女生友好相處的氛圍。（三）、能力目標破除性別刻板印象，挖掘自我潛能，提升成長的信心。二、教學重難點（一）、教學重點破除性別刻板印象
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走進微觀教學設計學校設計者學科物理課題走進微觀課型新課章節滬科版第十一章小粒子與大宇宙第一節年級初二教學目標知識與技能：1、對物質世界從微觀到宏觀的尺度有大致了解2、知道宇宙是由物質組成的，物質是由分子和原子構成的3、初步了解原子的結構，理解原子核式模型過程與方法：1、通過了解人類探索微觀世界的歷程，形成對物質世界從微觀到宏觀的大致數量級的概念情感態
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第一章打開物理世界的大門第一節走進神奇課程標準分析：本章內容相當于傳統教材的緒論其地位特殊肩負了為教材培養目標定位、構建教材框架和欄目、體現教材特色等任務。義務教育階段的物理課程是學習物理的啟蒙課本節則是啟蒙課的開篇向孩子們打開了物理世界的大門展示了五彩繽紛充滿神奇的物理世界，以及物理學在生產、生活實踐中的重大作用激發學生對物理世界的新奇感、求知欲產生
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第十四章第五節測量電壓（第2課時）教學設計一、教材及學情分析“測量電壓”是滬科版物理九年級第十四章第五節的內容，本節課在本章及整個電學部分都具有重要地位，它是進一步學習電學其它物理概念（如電阻、電功）的基礎，是掌握電學中的物理規律（如歐姆定律等）、認識電學中的物理現象必不可少的知識。這節課分兩個課時完成。第二課時的學生實驗用電壓表測電壓，是電學中最基本的技能之一；實驗中關于串聯、并聯電路的電壓
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教學內容：當壞人闖入校園教學目標：懂得面臨危險時要保護自己；知道遇到歹徒闖入校園時要躲避教學重點：在危急情況下，懂得保護自己教學難點：掌握一定的安全知識，提高安全意識參考視頻網址：教學設計：一、導入1.師：孩子們，你們喜歡我們學校嗎？生：喜歡師：你們喜歡學校的哪些活動呢？生：喜歡英語、喜歡跳舞、喜歡足球、喜歡畫畫（師出示學校活動照片）師：是呀，學校是我
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課例名稱巧斗騙子和綁匪教師姓名學段學科高年段生命與安全教材版本長春出版社課節第十課年級五年級教學目標知識與能力目標：1、能夠正確判斷某種行為是否有利于自身安全。2、初步掌握巧斗騙子和綁匪的方法。過程與方法目標:在小組合作、討論學習中探尋“巧斗”的方法。提高學生應對騙子的能力。情感態度與價值觀目標:能把本節課所學到的在實際生活中正確掌握與應用懂得熱愛生命
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防暴力傷害-學會保護自己安全課教案活動目標：1、通過安全教育使學生認識校園暴力的危害。2、知道怎樣預防校園暴力，學會安全保護自己。教學準備：多媒體課件教育過程一、認識校園暴力1、校園暴力的表現：（1）語言暴力。語言暴力主要指包括起侮辱性外號，造謠污蔑等一系列對學生精神達到某種嚴重程度的侵害行為。（2）力量暴力。力量暴力主要指包括校園兇殺、打架斗毆、搶東西、強索錢財、毀壞物
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教學目標:通過學習要學生知道和了解暴力事件發生時逃生避險與自救互救知識如何最大限度的減少傷害.教學重點:如何防范和應對暴力傷害.教學難點:如何防范和應對暴力傷害保護自身安全.教學過程一、組織教學同學們，三字經中說過“人之初，性本善”也說過“茍不教，性乃遷”這就告訴我們：在后天環境的影響下，人們會變得不同，好人似陽光，帶給我們光明和溫暖：壞人似惡狼，給我們帶來傷害和痛苦。二、導
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4武漢版二年級第三十一課安全與陌生人打交道教學背景分析隨著孩子活動范圍的擴大，二年級的孩子雖然已經具有了初步的自我保護意識，但是自我控制能力差，對陌生人的理解很模糊，由于孩子年齡小，辨別是非能力差，有時候經不起誘惑，把好吃的、好玩的當做是很快樂的事情，容易上當、受騙，因此，為了讓孩子們更好的區分陌生人與熟人，增強孩子的自我保護意識，并學習用適當的方式與陌生人交往。所以旨在通過本次活動，讓
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對陌生人說不教學設計學情分析：一年級防患意識薄弱，很容易相信別人，意識不到身邊的危險，容易上當受騙，所以教會他們防范陌生人帶來的危險至關重要。教學目標：1、創設情境提高學生的防范意識，讓學生學會拒絕陌生人。2、提高學生辨別壞人的能力，學會應對壞人的技巧。教學重難點：提高學生的防范意識和辨別壞人的能力，學會應對壞人的技巧。教學過程：1、歌曲導入，營造氛圍課前欣賞歌曲小兔子乖
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外出防范陌生人（人與自我二年級下冊）小學安全教育課外出防范陌生人教學設計課題外出防范陌生人課時1教學目的知識與技能：了解外出與陌生人交往中應當注意的安全問題。能力目標：了解壞人慣用的欺騙手段，提高正確求救、自救的能力。情感態度與價值觀：懂得不理智的善良和妥協容易使自身陷入危險，增強自我保護意識。重點了解常見的行騙手段，以保護自己不受傷害。難點學會識別
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預防和應對影響社會暴力傷害事件的發生當壞人闖入校園教學設計教材類型標準課程名稱預防和應對影響社會暴力傷害事件的發生當壞人闖入校園課時1課時課程類型校園安全授課教師教具課件、道具授課對象三年級學生主備人教學目的1讓學生懂得面臨危險時要保護自己。2.知道遇到歹徒闖入校園時要有相應的預防和應對措施。3提高學生安全意識和自我保護能力。4培養學生發散思維、善于交流、互
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小學安全教育教學設計青少年的自我保護【指導思想及理論基礎】隨著年齡增長，青少年單獨活動的機會逐漸增多，接觸社會的范圍逐漸擴大，但青少年的往往缺乏社會經驗，自我保護能力差，警惕性差，對陌生人和異常現象缺乏戒備，防范侵害、保護自己的意識和能力較弱而常受到傷害。因此，教學中應從學生的實際和已有的生活經驗出發，通過對視頻的欣賞，架起生活與教材的橋梁，引導學生主動參與，從而在欣賞中感悟；關注學生的
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教學目標：1、知道不能給陌生人開門，懂得在家時的安全常識，知道在家里哪些事情是危險的，不可以接觸和玩耍2、通過交流討論活動，鍛煉面對危險時的自我保護能力3、初步建立自我防范和自我保護意識重點：了解獨自在家的一些安全知識難點：初步建立自我防范和自我保護意識教學過程；一、導入1、播放歌曲小兔子乖乖，大灰狼敲門，小兔子給它開門了嗎？為什么？所以當我們獨自在家的時候，千萬要當心，今天我們就
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識破花招防拐騙教案教學目標：(一)知識經驗積累了解騙子的常用花招，掌握防拐騙的基本方法。(二)行為技能訓練1、學習識別防拐騙的常用花招。2、掌握防拐騙的基本方法。(三)情感態度培養1、關注身邊的安全狀況，關心安全問題。2、與他人友好相處，對可疑陌生人保持必要的警惕性。教學重點：讓學生掌握如何預防拐騙的一些方法與技巧。教學難點：如何識破騙子花招。教學過程：一、平安故
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防拐騙教學設計教學目標：1、通過安全教育活動，引起學生對防拐騙的認識和重視。2、在活動中讓學生了解常見的拐騙手段，學會一些自救的辦法和自我防范的知識。教學重難點：在活動中讓學生了解常見的拐騙手段，學會一些自救的辦法和自我防范的知識。教學準備：課件教學過程：1、導入1、談話。2、觀看視頻。3、在視頻中你看到了什么？你有怎樣的感受？二、了解常見的拐騙
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預防侵害早知道教學設計一.教材分析預防侵害早知道是福建教育出版社出版的公共安全教育三年級全冊中第五課。本課題落實了中小學公共安全教育指導綱要中“了解基本的保護個體生命安全和維護社會公共安全的知識和法律法規，樹立和強化安全意識，正確處理個體生命與自我、他人、社會和自然之間的關系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。”的內容。通過學習預防侵害早知道學生會了解到自己的身體界限，認識到什么是性侵害，應
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反校園欺凌、暴力班會教學目的：1、通過本次主題班會，使學生懂得什么是校園欺凌、暴力及其危害。2、使學生掌握面對校園欺凌、暴力時應該采取的措施，教育學生遵紀守法，互幫互助，共建平安校園。教學重點：使學生懂得什么是校園欺凌、暴力及其危害，學生正確面對校園欺凌、暴力，保護自己。教學難點：使學生掌握面對校園欺凌、暴力時應該采取的措施，教育學生遵紀守法，互幫互助，共建平安校園。教學過程：一
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