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小學安全教育教學設計青少年的自我保護【指導思想及理論基礎】隨著年齡增長,青少年單獨活動的機會逐漸增多,接觸社會的范圍逐漸擴大,但青少年的往往缺乏社會經驗,自我保護能力差,警惕性差,對陌生人和異常現象缺乏戒備,防范侵害、保護自己的意識和能力較弱而常受到傷害。因此,教學中應從學生的實際和已有的生活經驗出發,通過對視頻的欣賞,架起生活與教材的橋梁,引導學生主動參與,從而在欣賞中感悟;關注學生的
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TeachingPlanUnit6.LetsSing!(Thefirstperiod)教材版本:廣東省教育廳教學教材研究室編制的教材開心學英語課題:Book1unit6LetsSing!(第一課時)課型:新授課時間:40分鐘學情分析:本次教學的對象是三年級的小學生,孩子們的思維比較活躍,好奇心強,針對這年齡段學生的認知特點,我用生
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Unit6Letssing!第一課時教學設計一、教學內容三年級上冊Unit6第一課時:1.單詞swimflysingread.2.句型:CanyouYesIcan.NoIcant.二、教學目標知識目標(1)學生能學會本課的4個新單詞:swimflysingread.(2)學生能學會本課句型:CanyouYes
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部編版一年級上冊課文1.秋天(第一課時)【學情分析】學生剛入學一個半月,剛學完漢語拼音,但不熟練,識字程度不一,課堂常規還有待養成,學生有閱讀的興趣,但沒有朗讀訓練的基礎。【教學思考】根據教學設計原理和技術來分析,一年級小孩子一進校,他們學習語文的內部條件是什么?這個時候,學了拼音,認了漢字,這些知識能否及時順利地轉化為學生個體的語文技能?如果不能,那么學生
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論語十二章語文教學設計備課人林逸敏學科語文所教年級七年級(上冊)授課時間一課時課題名稱論語十二章教材分析論語十二章是語錄體散文,大多是簡短的談話和問答,文章篇幅短小,內容淺顯。朗讀起來朗朗上口,節奏分明,適合于口傳相授。所選的章節都是孔子思想的精華部分,意義深遠,發人深省。這十精選語錄主要是談學習態度、學習方法和修身做人的,具有普通的教育意義。學情分析初一學生接觸文
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牧童謠教學課例【教學內容】人音版小學第二冊第2課牧童謠【教學對象】小學一年級【教材分析】牧童謠是一首湖北民歌,44拍,五聲商調式。歌曲的節奏舒展,旋律優美抒情。用一問一答的形式,描繪天上太陽放光明和地上草兒青又青的田野風光,抒發了小牧童悠閑放牧的愉快心情。其間的八分音符與二分音符和歌詞結合緊密,順暢上口。歌曲較多使用襯詞,簡單易學,利于傳唱
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改革開放激揚夢想爭當時代先鋒教學設計背景:2019年3月18日,習近平總書記在北京主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發表重要講話。習近平強調,思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。我們辦中國特色社會主義教育,就是要理直氣壯開好思政課。思政課作用不可替代,思政課教師隊伍責任重大。辦好思想政治理論課的根本辦好思想政治理論課,最根本的是要全面貫徹黨的教育方針,解決好培養什么人
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叮鈴鈴教學案例課題:叮鈴鈴(人民音樂出版社五年級上冊)教學目標:(一)知識與技能:1、認識鞏固升記號、前倚音、下滑音,能運用漸強強弱的力度變化表現鈴聲由遠到近及由近到遠的形象2、分組合作表現二聲部,能用比較和諧統一的聲音,有感情地完整地演唱歌曲。(二)過程與方法:通過微課導學案、自主探究、小組合作、討論解疑、展示提升、師生評價等引導學生參與聽、唱、演等實踐活動,讓學生體驗、發現
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音樂綜合課讓我們蕩起雙槳教學設計課型:音樂綜合課課題:讓我們蕩起雙槳教材:人教版小學音樂四年級第七冊第六課(P36頁)教材分析讓我們蕩起雙槳是電影祖國的花朵的插曲,這部影片主要講述了北京一所小學學生相互關懷、共同進步的故事展示了同學之間的團結友愛之情。影片拍攝于1955年,是新中國剛剛成立不久后拍攝的第一部反映我們少年兒童校園生活的優秀影片。這是一首優美抒情的二部曲式的童聲合唱,歌曲
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參與民主生活教學設計課題第三課追求民主價值第二框題參與民主生活單元第二單元民主與法治學科道德與法治年級九年級上冊學情分析隨著學生生活范圍的延展和能力的提高,本課程的學習逐步擴展到國家和社會。從生活經驗來看,大部分中學生有參與班干部選舉、給班級或學校提建議的經驗。但缺少參與民主政治生活的直接經驗。從知識儲備來看,學生已從憲法的角度學習了中國特色社會主義民主政治制度,對我國的
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教材嶺南社2011課標版單元主題四季的故事課題秋天的落葉學習領域設計應用教學目標1、知識與技能:了解秋天的“落葉”自然現象,把握書簽的基本特征,進行裝飾變化。2、過程與方法:在欣賞中,了解秋天“落葉”的自然現象;在觀察實踐中,學會書簽的制作方法,提高審美設計能力;在探討過程中拓展書簽的不同制作方法。3、情感、態度與價值觀:感受美好的秋天,認識到秋天是個收獲的季節。教學重點
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專題復習:“幾何最值問題”河源中學實驗學校黃孝榮2019.5.一、教材分析:幾何中的最值問題變幻無窮,教學中如何引導學生在復雜條件變化中發現解決問題的路徑,核心問題是訓練學生在題目中尋找不變的已知元素,從這些已知的不變元素,運用“兩點間線段最短”、“垂線段最短”等知識源,實現問題的轉化與解決。二、教學目標:學會準確審題,根據題意畫出滿足條件的圖形,并能計算出最值。掌握解決求一類幾
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第四章因式分解3公式法(二)一、學生起點分析學生的知識技能基礎:學生在七年級下冊第一章中已經學習過完全平方公式,將其逆用就是本節課所涉及的主體知識對于公式逆用,學生已經不是第一次接觸了,在上一節課中學生已經經歷過將平方差公式逆用的過程,應該說是比較熟悉的。學生活動經驗基礎:通過上節課的學習,學生積累了一定的學習經驗。本節課的學習模式與前者基本相同:公式倒用,分析公式的結構特征,整體思想換
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嶺南版小學美術第6冊第四單元巧變實形與虛形一、教材分析與教學設計思路本節課是三年級下學期中第四單元百變剪紙樂園中的一節課,屬于“藝術與生活”取向的課程。側重點是讓學生通過折疊、剪刻、鏤空設計造型,運用正負形構成原理,進行“平面分解-對稱構成”設計練習,通過進行巧變組合、巧添加,重新構成富有虛實變化與強烈對比的剪紙畫面,感受正形與負形相互借用而產生強烈的藝術效果,理解重復、對稱的節奏
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嶺南版美術義務教材小學三年級下冊第14課廣州市中小學美術學科教學設計常用表格課題嶺南版美術三年級下冊第14課夏日的涼風課型或模塊造型表現學校課時第1課時年級三年級執教人性別女職稱教學目標1、知識與技能目標初步學習扇面畫的取景構圖、水墨畫筆墨運用的技巧,能大膽用水墨畫的形式在扇面上創作。2、過程與方法目標在參與學習中
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課題:Unit3Atthezoo教學內容:BLetslearnLetsdo教學目標:1.能在聽懂、會說AB部分Letstalk的基礎上,聽說認讀以下形容詞Bigsmalllongshort.并靈活運用所學的形容詞和句型ItHehas描述人物和動物的簡單特征。2.通過大量的肢體和思維活動,培養學生觀察、思維能力和表演能力。3.進一步
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青少年的自我保護小學安全教育情境導入:拐騙視頻青少年的自我保護質疑:從課題中你能提出什么問題?學習要求:(小組交流)為什么青少年學生必須樹立自我保護意識和學習自我保護方法?青少年如何做到自我保護呢?假如遇到下列情景,自己會怎么做?(請聯系自己的生活經歷和見聞來回答。)(1)獨自一人在家做作業,突然聽到有人在撬自家門。(2)放學路上,一個開車的陌生人說:“同學,上車吧,順
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男生女生大不同教學設計(斗門區第四中學,黃敏嬋)專題名稱男生女生大不同專題學時40min教學對象初二年級學生一、教學目標(一)、認知目標認識社會性別、性別差異及性別平等。(二)、情感目標尊重性別平等,創建一個性別平等的成長、男女生友好相處的氛圍。(三)、能力目標破除性別刻板印象,挖掘自我潛能,提升成長的信心。二、教學重難點(一)、教學重點破除性別刻板印象
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綜合實踐教學設計設計教師:教學年級:小學三年級課題名稱:變廢為寶(匯報課)授課時間:40分鐘教學內容變廢為寶教學目標通過家庭垃圾數量種類調查,培養學生觀察生活、探究生活的意識。通過學習垃圾分類和回收處理的知識,增強學生的環保意識。通過“變廢為寶”小制作,培養學生的創新意識和實踐能力。通過成果展示,激發學生的
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廣州市小學心理健康教育六年級上冊少男少女【教材分析】少男少女是廣州市學校心理教育研究會編寫的小學心理健康教育,六年級上冊第四課。本課設計立意在于,幫助學生了解男生女生的性別差異,懂得各自擁有的性別優勢,同時認識到男生女生會產生不可避免的交往,圍繞男生女生如何處理好交往問題,學習掌握男生女生之間恰當的交往方式。教材針對學生存在的心理問題,立足于教育實際,重點突出了心理訓練的操作
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