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第5課設(shè)置個(gè)性桌面一、教材分析本課的教學(xué)內(nèi)容是“個(gè)性化”中的更改主題、更改桌面背景和設(shè)置屏幕保護(hù)程序。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過操作鼠標(biāo)器，完成對(duì)計(jì)算機(jī)個(gè)性化的設(shè)置，不僅讓學(xué)生更好地掌握使用鼠標(biāo)器的技巧，而且讓計(jì)算機(jī)變得更加個(gè)性化。二、學(xué)情分析學(xué)生對(duì)鼠標(biāo)器的應(yīng)用已有兩節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)積累，可能有一部分學(xué)生在家里使用過電腦，鼠標(biāo)器操作得比較熟練。個(gè)性化設(shè)置的效果可見，三年級(jí)學(xué)生對(duì)圖形、色彩的變化興趣
上傳時(shí)間：2021-01-12 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：86
5我看【知識(shí)與技能】1能夠有感情地朗誦詩歌，能讀準(zhǔn)字音，讀出停頓。2獨(dú)立閱讀詩歌，涵詠品味，把握詩歌意蘊(yùn)，體會(huì)詩作的藝術(shù)魅力。3初步學(xué)習(xí)創(chuàng)作詩歌，表達(dá)自己的感情。【過程與方法】1通過朗讀、背誦和比較閱讀，激發(fā)學(xué)生閱讀新詩的興趣。2合作探究，自主閱讀。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】1啟發(fā)學(xué)生感受現(xiàn)代詩歌的節(jié)奏美、意境美、人情美。2引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)新詩的思想內(nèi)容，品味詩歌的語言特色，提高學(xué)
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考點(diǎn)05透鏡及其應(yīng)用【知識(shí)回顧】考點(diǎn)一、透鏡1.透鏡是用透明物質(zhì)制成的表面為球面一部分的光學(xué)元件，透鏡是根據(jù)光的折射現(xiàn)象制成的。2.透鏡與面鏡區(qū)別面鏡利用光的反射現(xiàn)象成像，透鏡利用光的折射現(xiàn)象成像
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專題學(xué)啥專題05凸透鏡成像規(guī)律凸透鏡的成像規(guī)律1.當(dāng)u2f時(shí)，成倒立、縮小的實(shí)像fv2f（照相機(jī)）；2.當(dāng)u2f時(shí)，成倒立、等大的實(shí)像v2f（測焦距）；3.當(dāng)fu2f時(shí)，成倒立、放大的實(shí)像v
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題型五綜合應(yīng)用題|類型一熱學(xué)綜合應(yīng)用題|1.【2019濰坊】一定氣壓下，某種晶體熔化成同溫度液體時(shí)所吸收的熱量與其質(zhì)量之比叫該晶體的熔化熱，用字母表示。在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，用一個(gè)熱效率為40的酒精爐
上傳時(shí)間：2020-03-26 | 頁數(shù)：13 | 格式：DOCX | 瀏覽：92
青蛙涼帽一、教學(xué)目標(biāo)1.掌握折弧線的方法。2.學(xué)會(huì)根據(jù)步驟圖制作青蛙涼帽。3.提升合作意識(shí)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握剪切、粘貼、折疊等基本技法。2.教學(xué)難點(diǎn)：沿弧線折疊以及頭帶大小的確定。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：折弧線材料紙、青蛙涼帽范作、雙面膠、長尾圖釘、姓名貼。2.學(xué)生準(zhǔn)備：青蛙涼帽材料紙、雙面膠、長尾圖釘、剪刀
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青蛙涼帽新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入探究學(xué)習(xí)工具和材料工具和材料長尾圖釘雙面膠帶材料紙?zhí)骄繉W(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)弧線折探究學(xué)習(xí)折弧線探究學(xué)習(xí)折弧線用長尾圖釘沿弧線輕輕劃痕雙手配合捏折成型探究學(xué)習(xí)確定頭帶大小調(diào)整圍帶和頂帶的長短并標(biāo)記粘貼位置粘貼圍帶和頂帶課堂任務(wù)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)步驟圖完成青蛙涼帽的制作！制作要求剪折準(zhǔn)確折邊平整粘貼牢
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自制信封一、教學(xué)目標(biāo)1.了解信封的結(jié)構(gòu)，能根據(jù)賀卡的形狀和大小確定信封的尺寸。2.能根據(jù)步驟圖制作信封。3.養(yǎng)成耐心細(xì)致的勞動(dòng)習(xí)慣，形成自己動(dòng)手解決生活中的實(shí)際問題的意識(shí)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：信封的結(jié)構(gòu)和制作方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)所裝物件的形狀與大小配以合適的信封。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：立體賀卡成品，自制信封的成品和半成品
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煮面條一、教學(xué)目標(biāo)1.初步了解中國面文化，認(rèn)識(shí)各種面。2掌握剪、調(diào)、煮、撈等技法，學(xué)會(huì)煮簡單的熱湯面。3.能有序地、安全地使用相關(guān)的烹飪工具。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：面湯的調(diào)制、面條的烹煮。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何將面條煮得軟硬適中。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：電磁爐、煮面鍋、開水壺、碗筷、食物托盤、漏勺、調(diào)料勺、生抽、醋、香油，教學(xué)過程中
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小鋸子一、教學(xué)目標(biāo)1.了解常見的木工工具鋸子的來歷和基本原理，認(rèn)識(shí)鋸子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、掌握鋸子的制作方法。2.掌握鉗子、螺絲刀、砂紙的使用方法。3.激發(fā)對(duì)木工學(xué)習(xí)的興趣。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：鋸子的制作。2.教學(xué)難點(diǎn)：打磨上端，鋸把和鋸條的連接。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：左、右手握鋸子成品（范作）各一個(gè)、美化好的鋸子范作、螺母螺絲和砂
上傳時(shí)間：2023-01-06 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：499
自制信封看一看讀一讀信封起源于兩千多年前的秦漢時(shí)代。當(dāng)時(shí)，文書和書信大都是刻寫在木板或竹簡上，為了保護(hù)書信完整無損，就用兩塊刻成鯉魚形的木板，夾在文書簡牘的外面。魏晉以后至南北朝時(shí)期，書信材料逐漸由木質(zhì)演化為紙質(zhì)。現(xiàn)在，我們用的信封大多也是用紙做成的。信封結(jié)構(gòu)封舌大起墻正面小起墻小起墻說一說制作信封需要用到哪些工具和材料？制作步驟1.準(zhǔn)備一張大小適宜的彩紙，賀
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疊衣服一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)根據(jù)衣物的不同形狀與結(jié)構(gòu)，把衣服整齊地折疊起來。2.有序操作，掌握基本的折疊衣物的方法，提升自我服務(wù)能力。3.提高觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)操作的習(xí)慣。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：上衣、褲子等各類衣物的折疊方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：上衣的折疊步驟與方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：上衣、褲子、內(nèi)褲、吊帶
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煮面條猜謎語一根一根細(xì)長條，開水鍋里漂呀漂。撈到碗里模樣俏，吃到嘴里味美妙。（面條）中國面文化面條是一種非常古老的食物，它起源于中國，有著源遠(yuǎn)流長的歷史。關(guān)于面條最早的文字記載出現(xiàn)于東漢年間，距今已近一千九百年。面條制作簡單、食用方便、營養(yǎng)豐富。“中國十大面條”有：武漢熱干面、北京炸醬面、山西刀削面、河南燴面、蘭州拉面、杭州片兒川、昆山奧灶面、鎮(zhèn)江鍋蓋面、四川擔(dān)擔(dān)面、吉林延吉冷面
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小鋸子你知道木匠的鼻祖是誰嗎？魯班鋸條鋸把了解結(jié)構(gòu)螺母螺桿三分鐘的時(shí)間，大膽嘗試制作。工具材料安全鋸把的棱角有什么特點(diǎn)？怎樣讓鋸把變得圓滑？組裝之前打磨還是之后打磨？為了使我們打磨的更合適，可以先？觀察思考左手右手我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了材料并且了解的手工鋸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，那么我們制作手工鋸的順序是怎樣的呢？先做什么再做什么？小組討論1.勾畫四角
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疊衣服亂扔衣服找衣服疊整齊組成部分衣領(lǐng)衣袖褲腰褲管衣身準(zhǔn)備工作整理口袋拉直拉上拉鏈抹平疊褲子疊上衣鋪平，整理衣領(lǐng)翻面上翻下擺翻面，整理折疊另一側(cè)對(duì)折折疊一側(cè)拉角，翻折衣袖疊衣服兒歌兩扇小門關(guān)關(guān)緊，衣服領(lǐng)子理理平，翻身先從一側(cè)折，兩側(cè)相同角拉平，上翻下擺再對(duì)折，翻面整理衣真美。兒歌兩扇小門關(guān)關(guān)緊，衣服領(lǐng)子理理平，翻身先從一側(cè)折
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5太陽與方向教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.會(huì)描述每天太陽在天空中的位置變化。2.會(huì)利用太陽在天空中的位置來辨識(shí)方向。3.培養(yǎng)學(xué)生在細(xì)觀察、勤思考的生活學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)大自然的無限熱愛之情。【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】會(huì)利用太陽辨別方向。【教學(xué)準(zhǔn)備】ppt、“東”“南”“西”“北”四張標(biāo)簽、“7：00”“12：00”“17：00”三張卡片。【教學(xué)過程】一、歌曲導(dǎo)入，引入課題1
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預(yù)習(xí)課本玻璃預(yù)習(xí)完成后，再聽課是什么呢玻璃導(dǎo)入新課謎面一樣?xùn)|西亮晶晶，又光又硬又透明，工人叔叔造出來，它的用處數(shù)不清。謎底玻璃一起來探究玻璃的特點(diǎn)吧玻璃探究玻璃硬度用什么樣的辦法了解玻璃的硬度一起
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