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10以內(nèi)的加減混合1852從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息根據(jù)這些信息你能提出哪些問題2先算532現(xiàn)在有幾只學(xué)釣魚3再算21354現(xiàn)在魚缸里有幾條魚先算325再算514例134815
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以內(nèi)的連減個一共有多少只兔子樹上還剩幾只解決了一共有多少只兔子的問題如何求樹上還剩幾只猴呢樹上還剩幾只小猴樹上還剩幾只小猴先算再算例先擺一擺再填數(shù)擺一擺填一填只計(jì)
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以內(nèi)的連加個個個個一共有多少只兔子樹上還剩幾只從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息根據(jù)這些信息你能提出哪些問題一共有多少只兔子一共有多少只兔子先算再算只例先擺一擺再填數(shù)擺一擺填一填
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小班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)活動目標(biāo)1、了解10以內(nèi)數(shù)字的排列位置。2、培養(yǎng)幼兒的秩序感和記憶能力。重點(diǎn)難點(diǎn)1、通過學(xué)習(xí)活動，掌握10以內(nèi)的序數(shù)。2、學(xué)會從左到右進(jìn)行10以內(nèi)序數(shù)的操作應(yīng)用活動準(zhǔn)
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數(shù)學(xué)活動學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)活動目標(biāo)學(xué)習(xí)序數(shù)1“10理解序數(shù)的方向性正確使用序數(shù)詞表述物體的排列次序。培養(yǎng)幼兒序數(shù)的興趣。活動準(zhǔn)備準(zhǔn)備貼絨教具10個不同的小動物有10層10個房間的樓房圖片一
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幼兒園中班數(shù)學(xué)活動學(xué)習(xí)10以內(nèi)的單雙數(shù)活動目標(biāo)1、進(jìn)一步認(rèn)識并區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。2、能進(jìn)行有根據(jù)的猜測，并會用一定的方法驗(yàn)證猜測的結(jié)果。活動準(zhǔn)備教具110的點(diǎn)卡，筆。幼兒用書人手一冊。活
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一、教學(xué)目的1、引導(dǎo)幼兒正確感知10以內(nèi)數(shù)比較10以內(nèi)數(shù)量的多、少。2、啟發(fā)幼兒能根據(jù)圖形的標(biāo)記變化進(jìn)行數(shù)數(shù)。培養(yǎng)幼兒觀察、分析、比較的能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備19的數(shù)字每人一份、小貓的圖形
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第10課時加減混合教學(xué)內(nèi)容人教版一年級上冊教材第67頁內(nèi)容及第68頁練習(xí)十五。內(nèi)容簡析學(xué)習(xí)有關(guān)10以內(nèi)數(shù)的加減法混合運(yùn)算的運(yùn)算順序及計(jì)算方法。加減混合運(yùn)算的含義:在一個算式里既有加法又有減法稱為加減混合算式計(jì)算時按從左往右的順序計(jì)算。教學(xué)目標(biāo)1.掌握加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序能正確地進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算。2.運(yùn)用加減混合運(yùn)算解決日常生活中的簡單問題。教學(xué)重難點(diǎn)根
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第10課時加減混合義務(wù)教育人教版一年級上冊610的認(rèn)識和加減法5口算。1079201計(jì)算連加連減時，按從左到右的順序來計(jì)算。42375探究點(diǎn)1：先加后減（教材第67頁內(nèi)容）43225探究點(diǎn)2：先減后加345（教材P67做一做）加減混合運(yùn)算要按從左往右的順序來計(jì)算。（教材P68第4題）1.每行、每列上的三個數(shù)相
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教學(xué)基本信息課題連續(xù)比較的實(shí)際問題是否屬于地方課程或校本課程否是否屬于跨學(xué)科主題教學(xué)否學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)段：第一學(xué)段年級二年級相關(guān)領(lǐng)域數(shù)與代數(shù)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)課標(biāo)總目標(biāo)中，在“問題解決”方面強(qiáng)調(diào)：讓學(xué)生初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，增強(qiáng)應(yīng)用意識。課標(biāo)中提出：問題解決的能力培養(yǎng)貫穿于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的全過程，每一個學(xué)段都要高
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年級二年級學(xué)科數(shù)學(xué)課題解決問題課型新授課總課時2分課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、結(jié)合生活情景，使學(xué)生初步學(xué)會解答數(shù)量關(guān)系比較簡單的兩步解答的實(shí)際應(yīng)用題，能正確分析數(shù)量關(guān)系，并會列式解答。2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考、細(xì)心計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識的意識。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：初步學(xué)會解答數(shù)量關(guān)系比較
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分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算人教版五年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)性，休驗(yàn)成功學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。使學(xué)生能運(yùn)用分?jǐn)?shù)加減解決一些簡單的實(shí)際問題，進(jìn)一步提高解決實(shí)際問題的能力，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識；使學(xué)生聯(lián)系具體的問題情境，理解并掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算；復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課講解老師了解到了有關(guān)云夢森林公園的一些資料，請看：云夢
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小數(shù)加減混合運(yùn)算人教版四年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)能運(yùn)用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)興趣。通過對不同算法的比較，發(fā)現(xiàn)整數(shù)減法的運(yùn)算性質(zhì)對于小數(shù)運(yùn)算中同樣適用，能根據(jù)題目的具體情況選擇合適的方法計(jì)算；通過自主探索理解和掌握小數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，井能運(yùn)用這個規(guī)律正確進(jìn)行計(jì)算；復(fù)習(xí)導(dǎo)入你能先說出下面題目的運(yùn)算順序，再計(jì)算嗎？48223466482（23466
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28有理數(shù)的加減混合運(yùn)算一教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生理解有理數(shù)的加減法可以互相轉(zhuǎn)化并了解代數(shù)和概念2使學(xué)生熟練地進(jìn)行有理數(shù)的加減混合運(yùn)算并利用運(yùn)算律簡化運(yùn)算3培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力二教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)準(zhǔn)確迅速地進(jìn)行有理數(shù)的加減混合運(yùn)算
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100以內(nèi)的加法和減法（二）加減混合綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)362817652521一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（一）豎式計(jì)算36286417818119能用簡便寫法嗎？說一說計(jì)算的方法。6525402119綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)（二）小猴運(yùn)桃子猴媽媽摘了52個桃子，小猴把它們運(yùn)回家，運(yùn)了兩次后，還剩多少個？12（個）521723口答
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第2單元100以內(nèi)的加法和減法（二）第7課時加減混合課題加減混合新授課教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合情境，理解加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，掌握加減混合運(yùn)算的筆算方法，提高學(xué)生的計(jì)算水平。2.通過觀察、比較和分析，體會小括號在加減混合運(yùn)算中的作用。3.培養(yǎng)學(xué)生知識遷移和分析推理的能力，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用和創(chuàng)新意識。教學(xué)重點(diǎn)掌握用豎式計(jì)算加減混合運(yùn)算的方法。教學(xué)難點(diǎn)理
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第5單元610的認(rèn)識和加減法第10課時加減混合課題加減混合新授課教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能通過聯(lián)系實(shí)際情境，幫助學(xué)生理解加減混合計(jì)算的意義及其計(jì)算方法，使學(xué)生看清運(yùn)算符號，正確進(jìn)行計(jì)算，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)20以內(nèi)加減法的計(jì)算打下必要的基礎(chǔ)。（二）過程和方法借助直觀演示，使學(xué)生學(xué)會觀察反映連續(xù)變化的情境圖，培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀通過教
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610的認(rèn)識和加減法加減混合一、復(fù)習(xí)舊知1.口算34043351310379527061907210一、復(fù)習(xí)舊知怎樣計(jì)算連加連減？按從左到右的順序來計(jì)算。2.想一想二、探究新知43275先加后減二、探究新知42325先減后加從圖中你知道了什么？你能提出一個問題嗎？三、知識運(yùn)用（一）基本練習(xí)池塘里原來有6只小鴨，來了3只，又走了
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第12課時加減混合運(yùn)算1.加減混合運(yùn)算。334114285837-268-17942319845920-364-239358107-259604-406187934-647238524334-219814-2531182.列式計(jì)算。（1）243與409的和比288多多少（2）431減去176的
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9加減混合運(yùn)算項(xiàng)目內(nèi)容1.計(jì)算下列各題。5634-2078-243983-27152.加減混合運(yùn)算怎樣計(jì)算你有簡便方法嗎3.閱讀教材第72頁例題。分析與解答向陽村原有59臺電視機(jī)今年新買的比原有的少12臺求現(xiàn)在有
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