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10加幾和相應的減法十幾加幾和相應的減法第六單元：1120各數的認識一、復習舊知（一）口算。（二）看圖列式。4610106410464372102964483897二、探究新知你能幫幫他嗎？103131331013103你會在計數器上撥一撥嗎？1121321311加數加數和被減數減數差二、探究新知小朋友們，在加法算式
上傳時間：2023-03-20 | 頁數：10 | 格式：PPT | 瀏覽：16
第6單元1120各數的認識第3課時10加幾、十幾加幾及相應的減法課題10加幾、十幾加幾及相應的減法新授課教學目標（一）知識與技能引導學生在已有知識經驗基礎上，自主探究10加幾、十幾加幾及相應的減法的計算方法，培養學生的知識遷移能力。（二）過程與方法讓學生經歷運用1120各數組成正確計算10加幾、十幾加幾及相應的減法的口算過程。認識加減法算式中各部分的
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第3課時10加幾、十幾加幾及相應的減法義務教育人教版一年級上冊1120各數的認識6你說我答。1個十和1個一。11。1個十和9個一。19。1個十和7個一。17。1個十和3個一。13。1個十和6個一。16。10+3=？（教材第78頁內容）你會算嗎？1可以在計數器上撥一撥。你能再寫出兩道減法算式嗎？3103131331013103
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第2課時10加幾、十幾加幾和相應的減法教學內容人教版一年級上冊教材第78頁內容及第8081頁練習十八的第14小題。內容簡析根據數的組成進行10加幾、十幾加幾和相應的減法運算了解加、減法算式各部分的名稱。通過動手操作、合作交流等形式鞏固本課知識。教學目標1.掌握10加幾、十幾加幾(不進位)和十幾減幾(不退位)的計算方法并能進行正確的計算。2.知道加減法算式中各部分的名稱初步理解加
上傳時間：2020-12-28 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：47
新課標水平三跨越式跳高體育與健康教案備課人周次課次授課教師教學內容1技術動作規格斜線助跑單腳起跳雙腿依次過桿依次著地2體能練習坐姿合作懸退收腹教學目標1運動能力知道并能做出跨越式跳高單腳起跳雙腳依次過桿的動作做到起跳
上傳時間：2024-05-31 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：7
動物的感官教學設計【教學內容】冀教版小學科學一年級上冊第三單元第10課。【教學目標】科學知識能舉例說出動物可以通過眼、耳、鼻等感覺器官感知環境。科學探究1、能利用感官觀察動物的特征。2、能簡要描述探究過程、陳述結論，并與同學討論與交流。3、能對本課的學習進行反思與評價。科學態度1、能對動物的感官表現出濃厚的興趣。2、能如實描述觀察到的現象。3、愿
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課題動物的感官課型新授學科科學教學目標1、了解動物的感官2、學會正確觀察動物如何使用感官重難點了解動物的感官教法學法互動游戲觀察體驗教學具準備課件三個階段教學流程個性設計自主學習階段一、創設情境：談話導入：動物們都是怎么認識這個世界？二、教學活動：1、出示課件大家來說一說這些都是什么？動
上傳時間：2023-02-24 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：19
第10課給物體分類一：教學目標科學知識：認識物品的外部特征，知道什么是分類，知道分類要依據一定的標準科學探究：在觀察比較的基礎上分別經歷給定標準，自定標準的分類過程，在老師的指導下歸納分類方法，提升觀察比較分類能力，滲透歸納方法科學態度：逐步形成細致認真的習慣樂于制定不同的標準為物體分類，體會分類活動在生活學習和科學探究中的重要意義二：教學準備每組支不同顏色的鉛
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10、磁鐵的力量教學目標：1、初步認識磁鐵，了解磁鐵的一些特性2、通過探索，發現磁鐵能夠吸住鐵、鎳等制品3、對玩磁鐵感興趣，反復嘗試，從中不斷獲得新發現教學準備：1、每人一個磁鐵2、材料：螺絲帽、鐵片、回形針、鐵釘、鑰匙、硬幣等鐵制品及橡皮、塑料尺、海綿、玻璃片、布、木片等非鐵制品。教學重點難點：了解磁鐵的特性教學過程：一、情境與問題：1、冰箱貼能吸收在
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10、磁鐵的力量冀教版小學科學二年級上冊冰箱貼的里面有一塊磁鐵條形磁鐵圓形磁鐵環形磁鐵蹄形磁鐵問題一：磁鐵能吸哪些物體？實驗要求：1.使用實驗材料時，注意安全。2.老師準備了幾樣被測物體，各小組利用你桌子上的材料，設計一個實驗。3.實驗中要及時記錄。4.完成實驗后，請各小組把實驗材料放回原位，自動坐好。能不能能能能不能不能不能能不能能能能
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冀人版四年級科學下冊第三單元第10課我在長大地球上的每一種生物都要經過出生-生長-衰老死亡的過程，我們人也一樣。看看小時候的照片，與現在的自己進行對比，是否發現了很多的變化。我們在一天天長大，我們長高了，長胖了，還學會了很多技能。那么，你知道從小到大，你有哪些變化嗎？1記錄我的成長跟父母交流自己的成長過程，總結在我們成長的過程中，身體方面有哪些變化，學會了哪些技能，設計圖表，跟大家
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冀人版科學四年級下冊第十課我在長大人的一生都是這個狀態嗎？我們怎樣證明自己在長大呢？比較不同年齡的照片比較不同時期身高、體重記錄對比不同時期鞋子尺碼不同時期衣服尺寸比比較不同時期力氣變化比較不同時期飯量變化如何記錄下我們的成長過程呢？拍照畫畫寫日記設計生長記錄圖表設計表格設計生長記錄圖表為了便于觀察，我們還可以根據這些數據畫出什么？畫曲線圖。小紅身高曲線圖
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我在長大1、教學目標1、知道人的一生要經歷哪些時期，每個時期有什么特點2、知道人、動物和植物的生存都有其不可替代的意義，應該尊重每一個生命。來源:學amp科amp網ZampXampXampK3、多與父母交流，了解自己從小到大，都在發生哪些變化2、教學重難點1、知道人的一生所經歷的各個時期2、知道人、動物和植物的生存都有其不可替代的意義，了解生命的意義
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10.描述方向教材分析：教材中設計了“描述方向”和“找文具”兩個探究活動。通過這兩個活動，引導學生能根據不同參照物描述同一物體所在的方向；能根據同一參照物判斷和描述不同物體所在的方向。學情分析：在一年級下冊“太陽與方向”一課的學習中，學生已經掌握了太陽每天在天空中的位置變化，并掌握了怎樣利用太陽的位置辨認方向；學生在日常生活中對東南西北等方向的知識已經積累了一些感性的經驗，并
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地球的內部教學設計教學內容：地球的內部是蘇教版科學六年級上冊第二單元我們的地球中第3課，地球的內部從來沒有人進去看過，科學家又是怎么知道地球內部的結構呢？此部分從探索三個黑盒子開始，了解科學家是怎樣通過火山、地震、地熱等自然現象引發對地球內部的思考，最后通過制作一個地球結構模型，來建構對地球內部的認識。學情分析：通過前兩課的學習學生對地球的形狀、大小及表面地貌
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10.地球的內部教學目標科學知識能說出地球內部有地殼、地幔、地核三個圈層。科學探究1.能從地球的結構等方面提出可探究的科學問題。2.能通過觀察地球內部構造模型等獲取科學事實。3.能用簡單圖示等方式記錄整理有關信息。4.能用不同材料制作地球圈層模型。5.能對探究過程進行反思和評價。科學態度1.能對地球內部構造產生濃厚的探究興趣。2.能采用新的方法、新
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認識指南針教學設計一、教學目標1、基于對指南針的實際觀察，能說出指南針的主要組成部分。2、通過實驗，認識到指南針中的指針是磁鐵，可以用來指示南北方向。3、基于實際的操作活動，能夠比較規范的使用指南針測方向。二、教學重難點教學重點:探究正確使用指南針的方法會用指南針確定方向。教學難點:通過探究指南針的使用方法逐步學會使用指南針。三、教學過程
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10認識指南針教學設計一、教學目標1、認識指南針，知道指南針的原理；了解指南針的歷史，了解指南針的用法及用途。2、培養學生的動手能力-初步學會制作簡單的指南針。3、使學生知道指南針是我國古代四大發明之一，向學生進行愛國主義教育。二、教學重點了解指南針的用途，知道指南針的歷史，學會正確使用指南針，利用指南針確定方向。三、教學難點利用指南針確定
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簡易電動機一、教學目標1.了解電動機在生活、生產技術中的廣泛用途。2.能綜合利用已學技能完成電動機模型的制作。3.提高小組自主協調和合作能力，提高動手實踐能力。二、重點難點1.教學重點：能綜合利用已學技能制作一個簡易電動機。2.教學難點：電動機線圈的制作。三、教學準備教師準備：范作、所需的工具和器材、導學單、獎勵的徽章。四、教學過程
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簡易電動機低速中速高速磁鐵線圈電刷電動機工作原理：通電的線圈產生的磁力與磁鐵的磁力相互作用轉動。線圈磁鐵電源底板電源支架線圈底座溫馨提示1.分工、合作完成底座。2.正確使用工具，注意安全。百度詞條漆包線是電動機和電器等產品的主要原材料由導體和絕緣層兩部組成。溫馨提示1.完成線圈制作。2.正確使用工具，注意安全。用剪刀刮絕緣漆，一端全部
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