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20以內(nèi)退位減法說課稿一說教材一教材內(nèi)容分析1地位作用本節(jié)內(nèi)容在人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第二單元本單元內(nèi)容是在第一冊(cè)集中教學(xué)20以內(nèi)的進(jìn)位加法的基礎(chǔ)上集中教學(xué)20以內(nèi)的退位減法十幾減9是20以內(nèi)退位減法教學(xué)的第一課時(shí)第二課
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同學(xué)們好很高興和大家一起上一節(jié)數(shù)學(xué)課今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是人教版二年級(jí)上冊(cè)第二單元中的100以內(nèi)的不退位減法首先請(qǐng)你拿出一張白紙?jiān)诩埳舷窭蠋熯@樣畫一個(gè)數(shù)位表這節(jié)課我們還會(huì)用到50根小棒如果你沒有這些學(xué)具也沒關(guān)系可以把你的想法記
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第3課時(shí)不退位減法及連續(xù)退位減法課題不退位減法及連續(xù)退位減法新授課教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能使學(xué)生理解三位數(shù)減三位數(shù)的算理，掌握萬以內(nèi)減法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。（二）過程與方法經(jīng)歷探索三位數(shù)減法的筆算過程，使學(xué)生在解決問題的過程中，體會(huì)到計(jì)算對(duì)于解決實(shí)際問題的作用，提高解決實(shí)際問題的能力。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力和創(chuàng)新意識(shí)，并能體會(huì)學(xué)
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2小數(shù)退位減法u教學(xué)內(nèi)容教材第92、93頁，小數(shù)退位減法。u教學(xué)提示小數(shù)退位減法是在學(xué)生已經(jīng)掌握一位小數(shù)的退位減法、兩位小數(shù)豎式書寫方法以及進(jìn)位加法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。教材選擇了2012年第30屆奧運(yùn)會(huì)女子雙
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u教學(xué)反思本節(jié)課是在學(xué)生上節(jié)課學(xué)習(xí)了小數(shù)進(jìn)位加法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，學(xué)生具有相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識(shí)和知識(shí)遷移的能力，并且有了探索小數(shù)進(jìn)位加法的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在新知探究的時(shí)，我放手讓學(xué)生自己提出減法問題，自主嘗試解
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小數(shù)退位減法情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)小數(shù)加法和減法課堂練習(xí)892-197387-5829情境導(dǎo)入2012年，第30屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在倫敦舉辦。例1女子雙人10米跳臺(tái)前三名決賽成績(jī)?nèi)缦绿骄啃轮?自己提出數(shù)學(xué)問題，并
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進(jìn)位加法、退位減法情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)課堂練習(xí)6情境導(dǎo)入（1）買雞蛋和豆腐一共花了多少元錢6.52.8每種多少元錢雞蛋6元5角，豆腐2元8角。試著用豎式算一算。探究新知我算的結(jié)果
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第七課時(shí)連續(xù)退位減法教學(xué)內(nèi)容冀教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第6263頁的三位數(shù)的連續(xù)退位減法。教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主嘗試計(jì)算三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減法的過程，2、掌握三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減法的筆
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第六課時(shí)退位減法教學(xué)內(nèi)容冀教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第6061頁的三位數(shù)的退位減法。教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主嘗試三位數(shù)減三位數(shù)退位減法的過程。2、學(xué)會(huì)三位數(shù)減三位數(shù)退位減法的筆算方法，能正確進(jìn)行計(jì)
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教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計(jì)盡量讓學(xué)生自主探究算法，通過學(xué)生的質(zhì)疑，小組討論，集體交流，教師點(diǎn)撥引導(dǎo)，自主整理，三位數(shù)減三位數(shù)一次退位筆算法則，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，在解決問題中體驗(yàn)計(jì)算的重要性，從而運(yùn)用所
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教學(xué)反思這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，是在學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握了三位數(shù)筆算加法的計(jì)算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，學(xué)生在前幾節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾百幾十減幾百幾十的退位減法，本節(jié)課主要學(xué)習(xí)三位數(shù)減三位數(shù)中連續(xù)退位減，這是學(xué)生學(xué)
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二20以內(nèi)的退位減法知識(shí)點(diǎn)舉例說明金點(diǎn)子以內(nèi)的退位減法十幾減915-96可用一個(gè)一個(gè)地減、破十法、平十法或想加算減法來計(jì)算十幾減幾12-84和十幾減9的計(jì)算方法相同可靈活選用適合自己的方法來計(jì)
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20以內(nèi)的退位減法教學(xué)反思本單元教學(xué)內(nèi)容是20以內(nèi)退位減法，一是十幾減幾需要退位的減法，簡(jiǎn)稱20以內(nèi)的退位減法；二是用20以內(nèi)退位減法和以前學(xué)過的進(jìn)位加法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，即“用數(shù)學(xué)”。因此學(xué)生學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)，必須在理解算理的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)計(jì)算方法，并通過合理的練習(xí)達(dá)到一定的熟練程度，切實(shí)為以后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。在教學(xué)中重視引導(dǎo)學(xué)生在具體的情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。利用教材提供的許多教學(xué)資源編成有趣的故
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單元整體設(shè)計(jì)單元名稱第二單元20以內(nèi)退位減法單元分析1單元教材分析本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有兩個(gè)1十幾減幾需要退位的減法2用20以內(nèi)退位減法和以前學(xué)過的進(jìn)位加法解決簡(jiǎn)單的問題即用數(shù)學(xué)本單元的計(jì)算安排了兩個(gè)例題但實(shí)際分三個(gè)
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第4課時(shí)中間或末尾為0的連續(xù)退位減法及減法的驗(yàn)算課題中間或末尾為0的連續(xù)退位減法及減法的驗(yàn)算新授課教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能使學(xué)生能正確計(jì)算被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法，會(huì)對(duì)減法進(jìn)行驗(yàn)算，養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。（二）過程與方法通過自主探究、直觀操作、討論交流，讓學(xué)生掌握被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法的計(jì)算方法。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀幫助學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心計(jì)算、及時(shí)驗(yàn)算等
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認(rèn)識(shí)以內(nèi)的減法先畫一畫再填得數(shù)從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息根據(jù)這些信息你能提出哪些問題還剩個(gè)樹上還剩幾個(gè)從根小棒里拿走根還剩根從個(gè)里面去掉個(gè)還剩個(gè)讀作減等于個(gè)樹上還剩幾個(gè)從個(gè)里面去掉個(gè)還剩個(gè)只花上還有幾
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總復(fù)習(xí)百以內(nèi)的加法和減法綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)這兩道題有什么不同一、筆算加法相同數(shù)位要對(duì)齊。從個(gè)位加起。你能看圖列豎式計(jì)算嗎豎式計(jì)算，要注意什么？你能看圖列豎式計(jì)算嗎計(jì)算時(shí)，是從哪位加起的？第一題不需要進(jìn)位，第二題需要進(jìn)位，個(gè)位相加滿十，向十位進(jìn)1。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)二、筆算減法764276493427用豎式計(jì)算。豎式計(jì)算，要注意什么？算對(duì)了，別忘
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十幾減幾的不退位減法請(qǐng)你提出問題還剩多少桶數(shù)一數(shù)桶桶桶喂了桶擺一擺撥一撥解答桶答還剩桶還剩多少桶認(rèn)識(shí)減法各部分名稱被減數(shù)減數(shù)差計(jì)算時(shí)要先算再加兩個(gè)數(shù)的和是減數(shù)是
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兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法100以內(nèi)的加法和減法（二）7情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)還剩多少個(gè)乒乓球346個(gè)情境導(dǎo)入例1346個(gè)28探究新知34826試一試。44750837447375024842計(jì)算
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