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三角形的特性說課稿各位老師，大家好，今天我說課的內容是“三角形的特性”，根據新課程的標準，我將以教什么，怎么教，為什么這么教為思路開展我的說課。首先，我來說說我對教材的理解。一、教材分析“三角
上傳時間：2019-12-04 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：97
三角形的特性說課稿一、說教材分析三角形的特性是人教版小學數學四年級下冊第五單元的內容，三角形是平面圖形中最簡單也是最基本的多邊形，一切多邊形都可以分割成若干個三角形，并借助三角形來推導它的性質。因此，三角形的認識是學習平面圖形知識的起點，也為學習平面幾何、立體幾何打下基礎。本節課是在學生
上傳時間：2023-06-05 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：26
植物和水說課稿各位老師：下午好！很高興能有這個和大家交流的機會。我是來自，我說的是第11課植物和水，我的說課將從教材分析、學情分析、教學目標的確定等是十個方面進行。一、教材分析11課植物和水是植物與環境單元的最后一課，前面田老師已經進了單元分析，在這里不再贅述。本單元是在一年級下冊第四單元土壤與動植物學習的基礎上，繼續學習植物與環境的關系。其中，第9課通過種大蒜讓學生知道了植物生長需要
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新課標水平三雙手從頭后向前擲實心球體育與健康教案備課人周次課次授課教師教學內容雙手從頭后向前擲實心球教學目標1運動能力基本掌握正面雙手頭上擲實心球的自下而上的發力順序并提高投擲能力2健康行為發展學生速度力量靈敏等基本身體素質
上傳時間：2024-05-31 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：14
第十一課輕松打造寬幅照照片處理之拼接技術學習目標：l利用“匹配顏色”統一相近照片的色彩色調l掌握用“Photomerge”命令，制作大畫幅照片為了拍攝大型合影或表現景色的恢宏氣勢，常常會用到視角寬廣的全景照。但由于攝影器材和場地的局限，攝影者可能不進行全景寬幅照片的拍攝。而Photoshop能將連續拍攝的圖片自動拼接，能幫你打造出風光無限的全景照（如圖11-1
上傳時間：2023-05-08 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：22
為了拍攝大型合影或表現景色的恢宏氣勢，常常會用到視角寬廣的全景照。但由于攝影器材和場地的局限，攝影者可能不進行全景寬幅照片的拍攝。而Photoshop能將連續拍攝的圖片自動拼接，能幫你打造出風光無限的全景照。第十一課輕松打造寬幅照照片處理之拼接技術統一照片色彩雖然在拍攝時，相機設置了相同的參數，但照片之間總會有所差異。如圖，由于角度和光線的不同，拍攝的照片存在略微的顏色不同。第一張的色
上傳時間：2023-05-08 | 頁數：13 | 格式：PPT | 瀏覽：17
浙江版八年級信息技術下冊第十一課文字動畫教案教學目標（一）知識目標：1.掌握文本分離的方法。2.學會濾鏡的使用。3學會制作文本的移動、淡入淡出動畫。（二）能力目標能夠根據自己的愿望，進行動畫創意，培養學生的動手操作能力。（三）情感目標通過實踐，體驗成功的喜悅，提升自己的審美能力。教學方法任務驅動法，演示法，講授法、討論法。教學重
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聲音的特性說課稿滬教版一、說教材本節課是滬科版物理八年級第三章聲的世界第二節聲音的特性中的內容。在“聲音的產生與傳播”這一知識點之后，通過各種各樣的聲音適時提出聲音的特性；并通過實驗得出響度與振幅、音調與頻率的關系，通過生活實例指出聲音的音色；從而幫助學生從整體上把握和理解聲音，并為后面認識噪聲的防治、超聲與次聲奠定基礎。通過本節課內容的學習可以培養學生觀察、比較、歸納、總結問題的能力，并讓學
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11植物和水教學設計【教學目標】1.科學知識：知道植物生長需要適量的水，過少或過多都會影響植物健康生長。2.科學探究：在教師指導下，經歷“提出問題做出簡單假設嘗試制訂探究計劃搜集證據簡單描述信息嘗試得出結論表達交流嘗試反思評價”的過程。3.科學態度：養成探究身邊植物的好奇心和求知欲，尊重觀察和探究到的事實，能嘗試用不同方法探究水對植物的影響，樂于與同學分享信息和結論。4.科學、技術、社會
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11.植物和水青島版小學（科學）二年級上冊配套課件（五四學制）活動準備材料準備：搜集同一種植物分別在干旱和濕潤環境中生長的圖片。活動過程活動一：水對植物的生長有哪些影響？干旱環境：干旱環境中，玉米體內水分缺失，葉尖端或葉緣逐漸干枯，導致玉米死亡。洪澇環境：洪澇環境中，土壤嚴重缺氧，養分流失，導致玉米倒伏、枯死。活動過程澆適量水：適量水的環境中，植物會長高、長大，此時的
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植物和水教學設計【教材分析】植物和水是青島版小學科學（五四學制）二年級上冊植物與環境單元的第三課時。在了解植物生長和陽光關系的基礎上，本節課從分析玉米分別在干旱和濕潤環境中生長的情況入手，探究水對植物生長的影響。通過探究知道植物需要水維持生存和生長，了解人們生活中如何利用植物與水的關系服務于生產，有利于增強學生的研究意識，發展學生的探究能力。教材由三部分組成：第一部分活動準備，搜集同一種植
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青島版小學科學二上【課標要求】教學引入種植大蒜時，只用水可以，只用土可以嗎？【課標要求】交流分析1.小組交流，每組選擇一組體現生長環境和生長狀態最好的圖片用磁鐵貼到黑板上。2.按照生長環境的不同，給黑板上的圖片分類。觀察你發現了什么？交流分析:按照生長環境的不同，給圖片分類水適量提出問題【課標要求】設計實驗：如果不給植物澆水植物會怎樣？12S3
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探究昆蟲的奧秘教學設計一、教材分析探究昆蟲的奧秘是蘇教版科學四年級下冊第3單元昆蟲的第三課時。通過生活經驗、課外閱讀、幼兒園有趣的昆蟲、本單元前兩課龐大的“家族”養昆蟲等學習活動，學生已經了解部分昆蟲的存在及顏色、形態、食物等，因此對學生來講昆蟲是一種非常熟悉的動物。本課帶領學生尋找可以探究的昆蟲問題，嘗試設計實驗證明一些問題，如昆蟲的食性偏好、生長條件偏好、如何傳遞信息等。對四年級學生而言
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11探索昆蟲的奧秘萵苣葉能代替桑葉嗎？證明方法？怎樣證明怎樣設計實驗做實驗請你來判一判軒軒（1個飼養盒，前十天桑葉，后十天萵筍葉）晨晨（2個飼養盒，分別裝1條蠶寶寶）哪個實驗方案更合理？為什么？設計實驗蠶寶寶喜歡明亮的地方還是黑暗的地方？研究的問題：實驗：A組：B組：實驗現象：我們的發現：小組活動：選擇一個你想了解的實驗研究問題設計一個屬于你們組的實
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青島版小學科學二上說課主要內容11.植物與水東營市實驗小學曹麗紅一、教材分析單元構成11.植物與水東營市實驗小學曹麗紅一、教材分析單元基礎11.植物與水東營市實驗小學曹麗紅一年級下冊一、教材分析單元內容11.植物與水東營市實驗小學曹麗紅植物生長需要陽光和水陽光對植物生長的影響水對植物生長的影響一、教材分析課標依據8.植物能適應環境，可制
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11.日晷青島版小學科學三年級上冊配套課件（五四學制）活動過程古時候的人們是怎樣才能知道時間的呢？現在人們知道時間的方法可太多了，手表、手機日晷活動過程活動過程晷針晷面（上有刻度）底座活動過程日晷由底座、晷面、晷針構成，晷針垂直于晷面，晷面傾斜，與地平面夾角等于當地緯度。日晷的計時科學道理是人們根據晷針在陽光下的影子在晷面上的位置變化而計時的。活動過程活動過
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日晷教學設計【教材分析】日晷是青島版小學科學（五四學制）三年級上冊太陽和影子單元的最后一個課時。本課的學習活動在前期科學學習的基礎上以“古人是怎樣利用太陽計時的？”創設問題情境，并以問題導向，充分激發學生好奇心，同時提示學生需要準備的學習材料“手表、長卷尺、手電筒、橡皮泥等”準備研究材料，其目的在于引導學生思考古人計時的方法，明確本課探究主題；提示學生做好學習思想、材料等方面的準備，便
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11.青島版小學科學四年級上冊配套課件（五四學制）導體和絕緣體活動準備銅線鋁絲鐵絲木筷橡皮筋塑料棒學生準備：教師準備：導線、小燈泡、小燈座、電池、電池盒、開關等。活動過程活動一：活動過程活動過程活動過程總結：一般情況下，像銅、鐵、鋁這樣的材料更容易導電，屬于導體像干木頭、塑料、玻璃這樣的材料不容易導電，屬于絕緣體活動過程你了解導體和絕緣體在生活中的應用
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11.導體和絕緣體教學設計【教材分析】導體和絕緣體是青島版小學科學（五四學制）四年級上冊電的本領單元的第二課時。本課主要是引導學生知道有些材料是導體，容易導電；有些材料是絕緣體，極不易導電；能描述某些材料的導電性能，說出它們的主要用途。教材包括三部分。第一部分活動準備，提出問題：生活中有多種多樣的材料，所有的材料都能導電嗎？目的在于讓學生結合自己的生活經驗進行猜測，并結合自己的猜測，將材料包
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青島版（五四制）科學二年級下冊課時教學設計課題動物的皮膚單元四學科科學年級二學習目標知識與技能1、知道魚有利于在水中生存的身體特征。2、了解動物皮膚表面生長著鱗、毛、甲等。過程與方法：通過觀察和實驗了解魚有利于在水中生存的身體特征。情感態度價值觀：1.體驗科學探究所帶來的樂趣。2.學會團結協作。重點
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