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數的讀寫情境導入探究新知課堂小結課后作業認識1000以內的數課堂練習3數一數10個一1個十10個一可以說是1個十。10個十是一百情境導入10個百1個千有10排，每排100個。100，200，300900，1000。10個一百是一千。“千
上傳時間：2019-11-17 | 頁數：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：98
第2課時數的讀寫1.寫出下列各數。7個百、9個十、1個一8個百、3個十4個千、2個百、6個一10個百3個千、5個百和9個一1個千和8個十2.百位上是3，十位上是5，個位上是0的數是。3.30
上傳時間：2019-11-17 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：159
第1單元大數的認識第8課時億以上數的讀寫課題億以上數的讀寫新授課教學目標1.能夠根據數級正確地讀、寫億以上的數。2.在探究億以上數的讀寫方法的過程中，培養學生類比遷移能力。3.在現實情境中，感受大數在日常生活中的廣泛應用，進一步體驗數學的應用價值，培養學生對數學的興趣和良好情感。教學重點億以上數的讀寫方法。教學難點有0的數的讀寫。教學準備
上傳時間：2023-03-11 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：11
數的組成和讀寫情境導入探究新知課堂小結課后作業認識100以內的數課堂練習3小朋友們還記得它是誰嗎？情境導入對了，是計數器。今天我們和它一起來繼續認數。先用小棒擺一擺，再撥一撥、寫一寫。四十()404個十是40。探究新知先用小棒擺一擺，再撥一撥、寫一寫。四十五()454個十和5個一合起來是（）。45一百先用小棒擺一擺
上傳時間：2023-06-27 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：14
會讀寫鐘面的時刻情境導入第1個節目什么時刻開始探究新知分針走了31小格是31分鐘時針超過8所以是8時多先看時針再看分針8時31分記作831聯歡會開始的時刻8時30分與8時31分相差1分鐘想一想1分鐘還能做什
上傳時間：2023-09-18 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：14
1120各數的讀寫人教版一年級上冊素養目標使學生正確地數出1120之間物體的個數知道這些數是由幾個十和幾個一組成的能夠正確熟練地讀寫出1120培養學生的觀察能力動手操作能力和遷移類推能力重難點能夠熟練地讀寫1120各
上傳時間：2024-10-24 | 頁數：25 | 格式：PPTX | 瀏覽：7
21000以內數的組成和讀寫法項目內容溫故知新1.最大的一位數是幾加上1是幾位數2.最小的兩位數是幾它和最大的一位數相差多少新課先知3.數一數。10個一是10個十是10個一百是一百一百地數數10次
上傳時間：2019-11-17 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：150
第3課時小數的讀寫法和大小比較u教學內容教材第73頁，小數的讀寫法和大小比較。u教學提示本課時由小數引出數位表，讓學生觀察小數數位表，并說一說小數數位表和以前學過的整數數位表有什么不同，小數部分
上傳時間：2019-11-13 | 頁數：12 | 格式：DOCX | 瀏覽：88
3小數的讀寫方法項目內容1.讀出或寫出下面的數。1051005一百八十六三千零九十2.讀出下面的小數。172.3130.4020.098分析與解答1首先要弄清楚讓各個數字正確占位。2172.31讀
上傳時間：2019-11-13 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：82
u教學反思本節課的“小數數位表”的目的是在認識的基礎上，理解小數部分每個數位上的數表示的意義；“小數大小比較”教學目的是使學生掌握小數大小的比較方法，同時也是對小數大小比較方法的總結。1.喚起學
上傳時間：2019-11-13 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：147
3100以內數的讀寫項目內容1.5個十是個十是100。2.7個十和8個一合起來是6個一和8個十合起來是。3.計數器從右邊起第一位是位第二位是位第三位是位。我們先看這個數的最高位是
上傳時間：2019-11-18 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：90
第2課時1000以內數的組成和讀寫1.直接寫得數。（1）由3個百和8個一組成的數是（）。（2）用4、3、1、組成的最大三位數是（），最小三位數是（）。（每個數字只能使用一次）（3）用一個1、一個2和一個0組
上傳時間：2019-11-29 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：194
1000以內數的組成和讀寫情境導入探究新知課堂小結課后作業萬以內數的認識課堂練習7對于千以內數的認識，你們都知道什么呢情境導入返回有多少個圓點探究新知例2返回返回2個一百是二百，與三十五合起來是二百三十五
上傳時間：2019-11-29 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：128
數的讀寫、改寫、大小比較情境導入課堂小結課后作業整理和復習課堂練習6整數小數百分數分數正數負數56300563.0057102357-7.9你學過哪些數它們怎么讀寫呢情境導入返回1.數的讀寫整數的讀法先看這個數有幾級，再從
上傳時間：2019-11-30 | 頁數：22 | 格式：PPTX | 瀏覽：87
1.本節課用簡潔的語言直接引入課題、目的明確。2.運用知識的遷移提高了學生的發現、概括能力。認識小數數位順序是正確讀寫的基礎。當學生發現小數是由小數點將小數分成整數部分和小數部分后再讓學生由整數
上傳時間：2019-12-04 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：67
小數的意義是比較抽象的數學概念學生掌握起來有一定困難因此我們需要充分利用學生已有的生活經驗和認知經驗來支持學生理解小數的意義實現感性認識到理性認識的飛躍。從一位小數的認識到兩位、三位、多位小
上傳時間：2019-12-04 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：65
小數的讀法和寫法教材第34、第35頁的內容以及第36頁練習九的第410題。1.認識小數的小數部分的數位、計數單位和數位順序表。2.掌握小數的讀寫方法會正確讀寫小數。3.經歷小數的讀寫過程體驗遷移、比較的學
上傳時間：2019-12-04 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：90
小數的意義教材第32、第33頁的內容及第36頁練習九的第13題。1.了解小數是如何產生的理解和掌握小數的意義。2.明確小數與分數之間的聯系掌握小數的計數單位以及它們之間的進率。3.經歷小數的發現、認識過程
上傳時間：2019-12-04 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：74
百分數的意義及讀寫法情境導入探究新知課堂小結課后作業百分數課堂練習1你認識左邊這些數嗎在哪些地方見過這樣的數情境導入把這條裙子的面料成分看成100等份，羊毛占其中的36份。也就是羊毛含量是面料的36。把這
上傳時間：2019-12-15 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：77
1.1.1百分數的意義和讀寫說課稿一、教材分析百分數的意義和讀寫是九年義務教育小學六年級數學下冊（西南師范大學出版社出版）第一單元的第一課時內容。“百分數的意義和讀寫”，是在學生已有的生活經驗的基礎
上傳時間：2019-12-15 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：79
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