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三角形內角和說課稿一、說教材（一）教材的地位和作用三角形內角和一課是人教版義務教育課程標準實驗教材四年級下冊第五單元的內容，是在學生學習了三角形的特性以及三角形三邊關系、三角形的分類之后進行的
上傳時間：2019-12-04 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：71
第3課時三角形內角和教學內容冀教版數學四年級下冊第36、37頁。u教學提示通過探索、發現、猜測、驗證，得出結論。在這個過程中，讓學生經歷由特殊到一般、由個別到多樣的探索過程。讓學生能夠積極參加數
上傳時間：2019-11-13 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：81
教學反思本節課內容是探索并驗證三角形的內角和是180。在教學時，通過學生畫特殊三角形和一般三角形，測量三個角的度數并計算三角形三個內角的和，使學生了解三、角形的內角和是180，然后動手操作來驗證三角形
上傳時間：2019-11-13 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：107
三角形內角和情境導入探究新知課堂小結課后作業多邊形的認識課堂練習4每個三角尺的內角度數之和都是180。情境導入你知道三角尺內角的度數分別是多少嗎例1（1）觀察下面兩個特殊的三角形，猜猜它們的角有什么特點
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7.5三角形內角和定理第1課時三角形內角和定理第一環節：情境引入活動內容：（1）用折紙的方法驗證三角形內角和定理實驗1：先將紙片三角形一角折向其對邊，使頂點落在對邊上，折線與對邊平行（圖638（1）然后把另外兩角相向對折，使其頂點與已折角的頂點相嵌合（圖（2）、（3），最后得圖（4）所示的結果（1）（2
上傳時間：2023-06-26 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：21
75三角形內角和定理第1課時三角形內角和定理第2頁共2頁1理解并掌握三角形內角和定理及其證明過程；(重點)2能利用三角形內角和定理進行簡單的計算和證明(難點)一、情境導入星期天，小明和幾位同學一起做作業時，其中一位同學不小心把三角板的兩個角給壓斷了小明將
上傳時間：2023-06-26 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：29
三角形的內角和人教版四年級下冊學習目標使學生有科學實驗態度，激發學生主動學習數學的興趣，體驗數學學習成功的喜悅。在操作活動中，培養學生的合作能力、動手實踐能力，發展學生的空間觀念；并運用新知識解決問題；通過操作活動探索發現和驗證“三角形的內角和是180度”的規律；情景導入你知道三角尺內角的度數分別是多少嗎？每個三角尺的內角度數之和都是180。拼成的大三角形內角和是多少
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三角形的內角和一個三角形的一個內角是30一個內角是65求另一個內角是多少度要求是多少度需要知道三角形3個內角的和是多少度三角形的內角和是固定的嗎情境導入三角形3個內角的和是多少度123三角形的內角和三角形內角和
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第4課時三角形的內角和三角形5義務教育人教版四年級下冊情境導入我的個頭最大，我的內角和一定比你們大！探究新知畫幾個不同類型的三角形。量一量，算一算，三角形3個內角的和各是多少度。7065451803060901805010525180初步結論：三角形的內角和是180。小組合作：先把一個三角形的三個角剪下來，再拼一拼。看一看，拼成了一個什么角。拼成了一個平
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認識三角形人教版四年級數學下冊說課流程123教材分析學情分析學習目標5674學習準備學習過程學習重難點、說板書設計學習方法三角形的特性是人教版小學數學四年級下冊第五單元的內容，三角形是平面圖形中最簡單也是最基本的多邊形，一切多邊形都可以分割成若干個三角形，并借助三角形來推導它其它的性質。因此，三角形的認識是學習平面圖形知識的起點，也為學習平面幾何、立體幾何打下基
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三角形的特性說課稿一、說教材分析三角形的特性是人教版小學數學四年級下冊第五單元的內容，三角形是平面圖形中最簡單也是最基本的多邊形，一切多邊形都可以分割成若干個三角形，并借助三角形來推導它的性質。因此，三角形的認識是學習平面圖形知識的起點，也為學習平面幾何、立體幾何打下基礎。本節課是在學生
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91三角形912三角形的內角和與外角和1通過操作活動使學生發現三角形的內角和是1802會利用三角形的內角和求三角形中未知角的度數重點難點3掌握三角形的外角的性質及外角和重點難點學習目標將三角形紙片分別按下面
上傳時間：2023-11-12 | 頁數：24 | 格式：PPT | 瀏覽：27
第3課時三角形內角和1.一個三角形的三個內角度數各不相等，其中最小的角是51，那么這個三角形是一個（）A銳角三角形B直角三角形C鈍角三角形2.一個三角形的三個內角都相等，那么這個三角形一定不是
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4三角形內角和的應用項目內容1.一個直角三角形的一個銳角是40另一個銳角是多少度2.四邊形有幾個內角3.四邊形的內角和是多少度分析與解答四邊形可以分成幾種圖形長方形、正方形、梯形1長方形和正方形
上傳時間：2019-12-04 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：74
4.3三角形內角和u教學內容知識點三角形的內角和。教材第3739頁，例4，課堂活動2，練習十4，5，6，7，思考題。u教學提示例5是在操作中去探索三角形內角和是多少度。強調學生用不同的方式去探索三角形的
上傳時間：2019-12-20 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：93
4.3三角形內角和u教學反思一直以來，我都在嘗試用數學學科的魅力去感染學生，讓學生對數學課充滿期待。我在新課導入上喜歡設疑激趣，構造認知矛盾。這樣導入新課，一開始就讓學生在認識上、情感上、意志上給
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4.3三角形內角和項目內容1.思考一個三角形中3個角一共是多少度2.例一個三角形3個內角的和是多少度分析與解答1把三角形的3個角剪下來再拼在一起發現這3個角拼成了一個所以三角形的內角和是度
上傳時間：2019-12-20 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：129
人美版美術四年級上冊第13課降落傘說課稿我說課的內容是：人民美術出版社出版的小學美術教材上冊、第十三課降落傘的授課內容，下面我著重從教材分析、學情分析、教法學法、教學過程、板書設計五個方面來談談我對本課的教學設計。一、說“教材”根據美術課程標準我確立階段目標，本課降落傘屬于“設計應用”學習領域，本課的內容是：本課以降落傘為載體，引導學生了解降落傘的原理，在制作小降
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4.13制作“火箭”（第一課時）我們該選擇怎樣的飛行器呢？我們得用火箭才可能離開地球。我也覺得應該選擇火箭。我也選擇火箭帶我們遨游太空。沒扎緊的氣球一松手會到處亂飛。實驗一視頻實驗操作注意安全瓶子自己轉起來了順時針旋轉水流出來的方向與錐子扎進去的方向相反。水能夠產生反沖力。塑料瓶是靠水流出來的力量動起來的。反沖力水的流動產生實驗二視
上傳時間：2023-03-08 | 頁數：48 | 格式：PPTX | 瀏覽：56
4.13制作“火箭”（第二課時）在大人們的陪同下規范使用鋒利的工具。溫馨提示不要勉強，可以尋求大人的幫助。溫馨提示（材料圖）實驗操作注意安全（生1制作）實驗操作注意安全（生2制作）實驗操作注意安全（生3制作）實驗操作注意安全實驗操作注意安全越高越遠就越厲害！我們該如評價火箭的飛行情況？測量火箭落地的位置和發射點的距離。我們該如何測量呢？用步
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