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Unit1FeelingSick教案一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：（1）學(xué)生能夠聽、說(shuō)、讀、寫wrongheadachefeelillneed等單詞。（2）學(xué)生能理解課文大意，能在醫(yī)院就醫(yī)時(shí)或其他環(huán)境下簡(jiǎn)單表述自己不適的狀況；能表述各種病癥的名稱；能詢問朋友哪里不適并能給出建議。【來(lái)源：21世紀(jì)教育網(wǎng)】（3）學(xué)生能夠正確朗讀課文，表演對(duì)話。2.過程與方法目
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第一單元中文輸入本單元內(nèi)容是在學(xué)生已有對(duì)鍵盤的認(rèn)識(shí)、英文輸入的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)中文輸入的各種方法。共分為5課內(nèi)容，第一課我也學(xué)會(huì)輸單字學(xué)習(xí)用搜狗拼音輸入單個(gè)漢字，第二課詞語(yǔ)輸入更快捷學(xué)用輸入詞語(yǔ)、成語(yǔ)的方法，第三課符號(hào)輸入有技巧學(xué)習(xí)可直接輸入和配合shift鍵輸入標(biāo)點(diǎn)與符號(hào)的方法，第四課語(yǔ)音輸入更高效學(xué)習(xí)用訊飛語(yǔ)音輸入文字，第五課手寫輸入真直觀學(xué)習(xí)訊飛手寫輸入和混合輸入中
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七年級(jí)上冊(cè)第一單元生物和生物圈1生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)2科學(xué)探究1科學(xué)探究活動(dòng)觀察調(diào)查實(shí)驗(yàn)和資料分析等2一般包括的環(huán)節(jié)提出問題作出假設(shè)制定計(jì)劃收集證據(jù)得出結(jié)論表達(dá)和交流3生物的特征1
上傳時(shí)間：2023-07-25 | 頁(yè)數(shù)：13 | 格式：DOC | 瀏覽：24
湘科版二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)全冊(cè)教案第一單元溶解第一課它溶解了嗎教學(xué)目標(biāo)1觀察溶解現(xiàn)象了解溶解過程2經(jīng)歷簡(jiǎn)單的猜測(cè)驗(yàn)證活動(dòng)過程3培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的習(xí)慣和態(tài)度教學(xué)重難點(diǎn)觀察溶解現(xiàn)象了解溶解過程教學(xué)準(zhǔn)備水燒杯攪拌棒粗鹽
上傳時(shí)間：2024-01-12 | 頁(yè)數(shù)：13 | 格式：DOC | 瀏覽：22
修辭標(biāo)點(diǎn)病句辨析語(yǔ)段概括與句子排序備考策略一修辭辨析與運(yùn)用1比喻的判斷方法本體和喻體必須是不同類的事物本體和比喻體之間必須有相似性要有比喻詞注意不一定有比喻詞的句子都是比喻句2擬人的判斷方法是否把物當(dāng)作人來(lái)描寫
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三年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀備考策略小學(xué)生的閱讀并不僅僅是為了理解讀物的思想內(nèi)容吸取知識(shí)體味情感欣賞語(yǔ)言等等更重要的是學(xué)會(huì)閱讀掌握閱讀方法學(xué)生讀懂一篇文章的方法是按下列步驟進(jìn)行的1初讀通讀全文了解全文大意利用工具書
上傳時(shí)間：2025-01-02 | 頁(yè)數(shù)：13 | 格式：PDF | 瀏覽：14
教案集體備課教案二次備課第1課信息是什么1教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生了解信息和信息技術(shù)的含義2使學(xué)生掌握信息技術(shù)以及信息處理的過程3使學(xué)生認(rèn)識(shí)信息技術(shù)的發(fā)展變化及與人類社會(huì)的關(guān)系教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1掌握什么是信息2掌握信息的特征教
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一核心詞匯表示人體貌特征及性格特點(diǎn)的形容詞老的年紀(jì)大的年輕的歲數(shù)不大的滑稽的可笑的體貼的慈祥的寬容的要求嚴(yán)格的嚴(yán)厲的有禮貌的客氣的工作努力的辛勤的有用的愿意幫忙的聰明的聰穎的
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目錄第一課我和他們不一樣2第二課大拇哥伴我行3第三課摔倒了爬起來(lái)4第四課伸出你的手5第五課面對(duì)陌生人6第六課謝謝爸爸媽媽7第七課腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)8第八課不做小馬虎10第九課
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第一課長(zhǎng)大的夢(mèng)想【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到擁有夢(mèng)想是一件快樂的事情。情感目標(biāo)：讓學(xué)生初步體驗(yàn)擁有夢(mèng)想的快樂，并體會(huì)通過自已的努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想后那種成功的感覺，讓學(xué)生樹立積極樂觀的人生態(tài)度，努力為自己的夢(mèng)想奮斗。技能目標(biāo)：在活動(dòng)中初步確定自己的夢(mèng)想，并知道為自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想做好準(zhǔn)備?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到擁有夢(mèng)想是一件快樂的事情。難點(diǎn)：初
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人教版八年級(jí)下冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)（全冊(cè)共13頁(yè)）第七單元第一章生物的生殖和發(fā)育第一節(jié)植物的生殖1有性生殖：由兩性生殖細(xì)胞（精子和卵細(xì)胞）結(jié)合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。例如：種子繁殖（通過開花、傳粉并結(jié)出果實(shí)，由果實(shí)中的種子來(lái)繁殖后代。）（胚珠中的卵細(xì)胞與花粉中的精子結(jié)合成受精卵胚胚珠種子子房壁果皮子房果實(shí)）植物有性生殖的過程：開花傳粉受精果實(shí)和種子形成新一代
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部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)知識(shí)歸納整理第一單元面對(duì)成長(zhǎng)中的新問題一、知識(shí)點(diǎn)及解析。1.自主選擇是我們的權(quán)利，也是成長(zhǎng)過程中需要發(fā)展的能力。隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的增多，我們對(duì)一些事情有了自己的看法。我們也愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做出自己的決定，特別是希望按照自己的想法安排課余生活?！咀灾鬟x擇課余生活是我們的權(quán)利】2.面對(duì)豐富多彩的課余生活，我們有時(shí)候會(huì)遇到一
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學(xué)習(xí)內(nèi)容第十二單元化學(xué)與生活課題1人類重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)第1學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)和技能1、了解營(yíng)養(yǎng)素是指蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水等六大類；2、了解蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素與人體健康的關(guān)
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第13課怪獸人美版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)有的怪獸喜歡音樂，于是立在了琴頭上。囚牛有的生性好斗，所以刻在了刀、劍等兵器上。睚毗有的好鳴，叫人們就將其形象置于鐘上。蒲牢有的不好言辭，能保守秘密，于是常見于大門之
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13.畫楊桃教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)寫本課9個(gè)生字，會(huì)認(rèn)本課14個(gè)生字。掌握多音字“倒”。能積累“靠、視”等生字拓展的詞語(yǔ)。2.分角色朗讀，讀出不同人物對(duì)話的語(yǔ)氣。3.能說(shuō)出看到“我”畫的楊桃，老師和同學(xué)們的做
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彩線貼畫教案一、教材分析教學(xué)內(nèi)容彩線貼畫是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)教材的內(nèi)容，這是一節(jié)工藝制作課，是一節(jié)集欣賞性、合作性、互動(dòng)性等特點(diǎn)于一體的美術(shù)課。二、學(xué)情分析教材的地位和作
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蘇少版美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第16課船教學(xué)設(shè)計(jì)1、教材分析本課教學(xué)內(nèi)容屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。教學(xué)首先結(jié)合學(xué)生以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，了解船舶的起源與發(fā)展演變，從中體會(huì)自然、生活與藝術(shù)的密切聯(lián)系；其次從視覺領(lǐng)
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專題13杠桿平衡條件專題學(xué)啥一、與杠桿有關(guān)的幾個(gè)概念1.杠桿一根硬棒，在力的作用下能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，這根硬棒就是杠桿。（1）支點(diǎn)杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)；（2）動(dòng)力使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力；阻力阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力
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2016年湖南省長(zhǎng)沙市中考生物試卷答案注意事項(xiàng)1、答題前，請(qǐng)考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考室和座位號(hào)；2、必須在答題卡上答題，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效
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