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孔子說“人而無信，不知其可也。”一個人如果沒有了誠信，不知道他還能做什么。同學們，你們在生活中有面臨過關于誠信的兩難選擇嗎你們又是怎么做的呢今天，我們就去看看小時候的宋慶齡在是否守信之間是怎樣選擇
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莊周曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。【唐】李商隱第一課時第二課時21莊子二則1.了解莊子的作品及思想主張；積累常用文言詞語，整體把握課文大意。（重點）2.欣賞莊子雄奇瑰麗的想象和機智巧妙的辯論，理解課文中兩
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考點21歐姆定律【知識回顧】考點一、電流與電壓和電阻的關系1.由于電壓是形成電流的原因，說明電流的大小與導體兩端的電壓有關；由于導體的電阻對電流有阻礙作用，所以，電流的大小與導體電阻有關。2.為了
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微信公眾號：貝大師教案課件21我最好的老師1.看拼音寫詞語。Kxudty()()()pndunhnjjioxn()()()2.比一比，再組詞。定()調()側()疑()綻()凋()測()凝()3.詞語搭配。qi()tio
上傳時間：2020-12-09 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：92
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21狐假虎威第一課時一、看拼音，寫詞語。shwshnqhuxinzhuzi（）（）（）二、寫出帶有下列偏旁的字。礻（）（）（）父（）（）（）三、給下列多音字組詞。zhun（）mn（）轉悶zhun
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第21課遨游網絡世界一、教材分析本課共分為四個部分：第一部分是介紹導航網站，并初步了解幾種導航網站；第二部分是認識網站“導航欄”，這也是本課的重點之一；第三部分是學會將自己喜歡的網站設置為瀏覽器主頁；第四部分是嘗試使用瀏覽器工具欄中的按鈕，并了解這些按鈕的功能。這兩部分同樣也是本課的重點知識。本課的學習，有助于學生感受網絡世界的浩瀚與神奇，進一步激發學習網絡知識的興趣。二、學情分析本課
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21智取生辰綱【知識與技能】1鞏固小說的有關知識：小說的概念及三要素。2了解水滸的主要內容及作者的思想傾向。【過程與方法】1理清小說的故事情節，分析小說的人物形象。2學習設置矛盾沖突中刻畫人物形象的方法。【情感、態度與價值觀】引導學生走進古典文學名著，主動閱讀古代優秀作品，在歷史文化土壤中汲取營養，提高文學修養和審美能力。1通過分析人物言行，結合具體環境，把握楊志的思想性格
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21智取生辰綱1整體感知文章內容，概括“智取”情節。2賞析小說中的主要人物，探討生辰綱丟失的原因。3了解早期白話文的特點，體會古今漢語的聯系與貫通。第1課時一、導入新課北宋年間，在一個名不見經傳的荒涼之地黃泥岡，發生了一起震驚全國的重特大搶劫詐騙事件。當時北京大名府梁中書為了給遠在首都東京的岳父大人蔡太師送生日禮物，派楊志帶領一批訓練有素的“特警”護送十萬生辰綱，結果卻被以晁蓋、吳用等
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21女媧造人教學目標1通過復述故事情節，理解本文聯想與想象手法的運用，并激發學生探求未知領域的欲望。2感受文中所表現的喜悅之情。3初步了解神話故事的特點。教學重點1大膽而新奇的想象。2對人類誕生的喜悅感。導入新課在奇幻的神話世界里，有隔河相望的牛郎織女，有對月流珠的在岸鮫人那么，人，是從哪里來的？對這個有趣的話題，今天我們再看看遠古時代的人們是如何理解的。教學過程一、初讀課
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21夢回繁華【知識與能力】1積累“料峭、跋涉、摩肩接踵、遒勁、絡繹不絕”等詞語。2了解清明上河圖的相關內容，感受作者生動形象的語言。3認識清明上河圖的美學價值和歷史價值。【過程與方法】1掌握說明方法、說明順序等基本說明知識。2品味文章生動形象的語言。【情感態度與價值觀】通過學習，受到美的熏陶，提高學生的審美趣味，用“美”的眼睛去欣賞，用“美”的心靈去感受生活。1掌握課文運用合
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風的形成“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。”這首詩描寫的自然現象與風有關。你對風有哪些認識？哪里有風？哪里有風？自然界中的風是怎樣形成的？風的成因模擬實驗實驗目的：通過實驗，認識到風是怎樣形成的。實驗材料：大可樂瓶、小刀、火柴、紙條、蚊香、蠟燭、膠帶實驗過程：1.用小刀將大可樂瓶的底部裁掉。2.用小刀從大可樂瓶底部向上大約6厘米處刻一個直徑約2厘米的圓孔。3
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風的形成【教學目標】科學概念目標：1知道自然界的風是由于冷熱溫度造成的空氣流動形成的。科學探究目標：1在教師指導下，能在小組討論的前提下根據猜想設計模擬實驗，探究風的成因。2能在好奇心的驅使下，對風的形成原因表現出探究興趣。情感態度價值觀：1能在好奇心的驅使下，對自然界風的形成原因表現出探究興趣。2主動與他人合作，積極參與交流和討論，尊重他人的情感和態度。科學、技術、社會與環境
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21狐假虎威教學目標1.學認17個生字，會寫8個字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，練習分角色朗讀課文復述課文。3.理解課文內容，懂得“狐假虎威”的意思，體會寓意，使學生受到啟發和教育。重點難點重點：1.學認17個生字，會寫8個字；2.能正確流利有感情的朗讀，練習分角色朗讀課文。難點：理解“狐假虎威”的意思，體會文章寓意。教學準備生字詞卡片、與本文相關的插圖等。課時安排
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第七單元21大自然的聲音教學目標1.會認8個生字，會寫13個字。2.朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3.了解課文的結構和描寫方法(敘述的順序)，想象課文中描述過的聲音，感受大自然的美。4.體會作者的思想感情，培養學生對大自然的熱愛之情。重點難點重點：學會本課生字及詞語，有感情地朗讀課文，感受大自然的美；背誦自己喜歡的部分。難點：讓學生知道大自然有哪些美妙的聲音，并感受美妙的聲音
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21古詩三首教學目標1.運用學過的識字方法，自主認寫本課生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文，感受古詩語言的精練，喜歡讀古詩。3.默寫出塞夏日絕句。教學重難點1.引導學生通過重復朗讀古詩體會詩歌的意境，理解詩歌的意思，造就學生自學能力。2.入情入境學習古詩，造就學生的創新能力、想象能力以及互助學習的能力。3.引導學生進入詩歌的意境體會詩人情感。課前準備多媒體課件
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21古詩詞三首教學目標1.認識課后生字并能正確書寫。2有感情地誦讀這三首詩，并能背誦。默寫楓橋夜泊。3借助教材注釋，結合課外資料，體會這首詩的意思，領會詩中所描寫的情境及詩人的情感。4培養自己對古詩的興趣，并能在課后去搜集更多自己喜歡的古詩。教學重難點通過誦讀，領悟意境，領會我國古代詩歌的藝術魅力。課前準備多媒體課件。詩人生平簡介。課時安排3課時第1課時教學步驟教學
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