熱門搜索： 教案 PPT 課件 學案 導學案 課時練 練習題 期中試題 期末試題 單元測
部編版六年級上冊21三黑和土地課題導入課題導入請大家仔細觀察這些畫面說說自己的感受課題導入農民是魚水是大地農民深深地眷戀和愛著自己開墾的土地土地也把愛全交給了農民農民希望在土地上種的是土豆就長出碩壯的土豆希望種的是瓜就長出甜美
上傳時間：2023-10-16 | 頁數：21 | 格式：PPT | 瀏覽：10
21三黑和土地課時目標1能正確流利有感情地朗讀課文了解三黑是怎樣看待土地的2朗讀詩歌看看三黑對土地做了什么聯系生活談談自己對土地的感受3在朗讀中了解現代詩的寫作特點三黑和土地讀題導入三黑是什么人農民是干什么
上傳時間：2023-11-23 | 頁數：21 | 格式：PPTX | 瀏覽：10
三黑和土地說課稿一說教材三黑和土地是統編教材小學語文六年級上冊第六單元的一篇略讀課文這是一首現代詩歌描述了翻身農民三黑重獲土地的喜悅心情對土地的無比熱愛之情以及有了土地后對美好生活的憧憬和向往本文分為三個部分第一部分總體寫出三
上傳時間：2024-06-26 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：14
21三黑和土地【教學目標】1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.能理解課文內容，知道三黑是怎樣看待土地的。3.能體會農民對土地失而復得的喜悅之情，激起對土地的珍惜與熱愛。【重點難點】重點：1.能理解課文內容，知道三黑是怎樣看待土地的。2.能體會農民對土地失而復得的喜悅之情，激起對土地的珍惜與熱愛。難點：能體會農民對土地失而復得的喜悅之情，激起對土地的
上傳時間：2023-03-20 | 頁數：8 | 格式：DOC | 瀏覽：39
21三黑和土地今天，我們來學習蘇金傘的一首詩歌三黑和土地，齊讀課題，說說你從這個課題中知道了什么？詩歌以三黑和土地為題，交代了寫作對象，“三黑”是主人公，“土地”是三黑賴以生存的支柱。一、釋題導入蘇金傘從小生活在農村，能深刻體會到農民對土地的摯愛，作為我國鄉土詩派的代表人物，蘇金傘晚年對鄉土的回憶，幾乎處處皆詩，中華人民共和國成立前夕解放區進行的土地改革，讓勞動人民重新獲得寶貴的土地
上傳時間：2021-08-14 | 頁數：24 | 格式：PPTX | 瀏覽：127
22、狐假虎威教學目標：1、學會17個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀，練習分角色朗讀課文。3、理解課文內容，懂得“狐假虎威”的意思，體會寓意，使學生受到啟發和教育。教學重點：識字、寫字。指導學生朗讀課文，懂得“狐假虎威”的意思。教學難點：揭示寓意。教學設計：一、激趣導入。1同學們，我們就已經學過寓言了，誰來說說什么是寓言？找學生說，出示課件。今天我們就來學習一片關于
上傳時間：2021-10-22 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：22
21狐假虎威教學目標1.學認17個生字，會寫8個字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，練習分角色朗讀課文復述課文。3.理解課文內容，懂得“狐假虎威”的意思，體會寓意，使學生受到啟發和教育。重點難點重點：1.學認17個生字，會寫8個字；2.能正確流利有感情的朗讀，練習分角色朗讀課文。難點：理解“狐假虎威”的意思，體會文章寓意。教學準備生字詞卡片、與本文相關的插圖等。課時安排
上傳時間：2021-01-17 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：65
第七單元21大自然的聲音教學目標1.會認8個生字，會寫13個字。2.朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3.了解課文的結構和描寫方法(敘述的順序)，想象課文中描述過的聲音，感受大自然的美。4.體會作者的思想感情，培養學生對大自然的熱愛之情。重點難點重點：學會本課生字及詞語，有感情地朗讀課文，感受大自然的美；背誦自己喜歡的部分。難點：讓學生知道大自然有哪些美妙的聲音，并感受美妙的聲音
上傳時間：2021-01-17 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：63
21古詩三首教學目標1.運用學過的識字方法，自主認寫本課生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文，感受古詩語言的精練，喜歡讀古詩。3.默寫出塞夏日絕句。教學重難點1.引導學生通過重復朗讀古詩體會詩歌的意境，理解詩歌的意思，造就學生自學能力。2.入情入境學習古詩，造就學生的創新能力、想象能力以及互助學習的能力。3.引導學生進入詩歌的意境體會詩人情感。課前準備多媒體課件
上傳時間：2021-01-17 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：55
21古詩詞三首教學目標1.認識課后生字并能正確書寫。2有感情地誦讀這三首詩，并能背誦。默寫楓橋夜泊。3借助教材注釋，結合課外資料，體會這首詩的意思，領會詩中所描寫的情境及詩人的情感。4培養自己對古詩的興趣，并能在課后去搜集更多自己喜歡的古詩。教學重難點通過誦讀，領悟意境，領會我國古代詩歌的藝術魅力。課前準備多媒體課件。詩人生平簡介。課時安排3課時第1課時教學步驟教學
上傳時間：2021-01-17 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：89
21女媧造人教學目標1通過復述故事情節，理解本文聯想與想象手法的運用，并激發學生探求未知領域的欲望。2感受文中所表現的喜悅之情。3初步了解神話故事的特點。教學重點1大膽而新奇的想象。2對人類誕生的喜悅感。導入新課在奇幻的神話世界里，有隔河相望的牛郎織女，有對月流珠的在岸鮫人那么，人，是從哪里來的？對這個有趣的話題，今天我們再看看遠古時代的人們是如何理解的。教學過程一、初讀課
上傳時間：2021-01-15 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：151
21夢回繁華【知識與能力】1積累“料峭、跋涉、摩肩接踵、遒勁、絡繹不絕”等詞語。2了解清明上河圖的相關內容，感受作者生動形象的語言。3認識清明上河圖的美學價值和歷史價值。【過程與方法】1掌握說明方法、說明順序等基本說明知識。2品味文章生動形象的語言。【情感態度與價值觀】通過學習，受到美的熏陶，提高學生的審美趣味，用“美”的眼睛去欣賞，用“美”的心靈去感受生活。1掌握課文運用合
上傳時間：2021-01-15 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：61
21.水蒸氣凝結青島版小學科學三年級上冊配套課件（五四學制）活動準備鏡子活動過程活動過程活動過程溫馨提示:1.進行對比試驗時，相同條件要保持一致；2.玻璃片要放在石棉網上均勻加熱，安放時注意安全；3.小組成員分工合作，注意觀察實驗現象，實驗現象不明顯的可以多做幾次；4.倒取熱水時注意安全，酒精燈使用規范。活動過程活動過程我來說一說拓展活動冬季，汽車內壁上常
上傳時間：2021-02-09 | 頁數：9 | 格式：PPT | 瀏覽：108
水蒸氣的凝結教學設計【教材分析】水蒸氣的凝結是青島版小學科學（五四學制）三年級上冊水的三態變化單元的第四課時。本節課以小水珠為線索，引導學生通過生活經驗猜測小水珠形成的條件，并進行探究，觀察、討論，水蒸氣在什么條件下凝結成小水珠。教材由三部分組成：第一部分聚焦，通過觀察生活中小水珠形成的現象，引導學生猜測小水珠形成的原因；第二部分探索，通過小水珠形成的對比實驗，探究小水珠形成的原因；第三部
上傳時間：2021-02-09 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：98
上傳時間：2021-01-16 | 頁數：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：81
風的形成“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。”這首詩描寫的自然現象與風有關。你對風有哪些認識？哪里有風？哪里有風？自然界中的風是怎樣形成的？風的成因模擬實驗實驗目的：通過實驗，認識到風是怎樣形成的。實驗材料：大可樂瓶、小刀、火柴、紙條、蚊香、蠟燭、膠帶實驗過程：1.用小刀將大可樂瓶的底部裁掉。2.用小刀從大可樂瓶底部向上大約6厘米處刻一個直徑約2厘米的圓孔。3
上傳時間：2021-03-20 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：64
風的形成【教學目標】科學概念目標：1知道自然界的風是由于冷熱溫度造成的空氣流動形成的。科學探究目標：1在教師指導下，能在小組討論的前提下根據猜想設計模擬實驗，探究風的成因。2能在好奇心的驅使下，對風的形成原因表現出探究興趣。情感態度價值觀：1能在好奇心的驅使下，對自然界風的形成原因表現出探究興趣。2主動與他人合作，積極參與交流和討論，尊重他人的情感和態度。科學、技術、社會與環境
上傳時間：2021-03-20 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：60
上傳時間：2021-08-13 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：354
孔子說“人而無信，不知其可也。”一個人如果沒有了誠信，不知道他還能做什么。同學們，你們在生活中有面臨過關于誠信的兩難選擇嗎你們又是怎么做的呢今天，我們就去看看小時候的宋慶齡在是否守信之間是怎樣選擇
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：24 | 格式：PPTX | 瀏覽：292
莊周曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。【唐】李商隱第一課時第二課時21莊子二則1.了解莊子的作品及思想主張；積累常用文言詞語，整體把握課文大意。（重點）2.欣賞莊子雄奇瑰麗的想象和機智巧妙的辯論，理解課文中兩
上傳時間：2019-12-06 | 頁數：64 | 格式：PPTX | 瀏覽：103
經營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網站大部分作品源于會員上傳，除本網站整理編輯的作品外，版權歸上傳者所有，如您發現上傳作品侵犯了您的版權，請立刻聯系我們并提供證據，我們將在3個工作日內予以改正。
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
