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部編版六年級上冊23月光曲相關鏈接貝多芬17701827德國最偉大的音樂家之一祖籍荷蘭貝多芬創作了大量充滿時代氣息的優秀作品如交響曲英雄命運序曲哀格蒙特鋼琴奏鳴曲悲愴月光暴風雨熱情等等二十八歲時他的聽力開始減弱晚
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23月光曲教學目標1會寫8個生字積累12個詞語2有感情地朗讀課文抓住環境的特點體會月光曲創作的背景理解月光曲的內容3反復朗讀第9自然段想象描繪的畫面感受樂曲的美妙再背誦下來4引導學生感受貝多芬富有同情心熱
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23月光曲說課稿一說教材月光曲是國家小學語文六年級上冊的第22課教材的編排按專題組織單元本文是單元主題為藝術的魅力中的一篇精讀課文講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創作出月光曲
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23月光曲貝多芬(1770年1827年),德國著名鋼琴家,其父為德國宮廷歌手,他從小就隨父親接受了嚴格的音樂訓練,學會了彈琴與作曲。貝多芬二十八歲時聽力開始減弱,五十歲時,兩耳失聰,但仍堅持創作。主要作品有交響曲九部、鋼琴奏鳴曲三十二首。他的音樂創作,集古典派大成,開浪漫派先河,對歐洲音樂藝術的革新與發展,起到了繼往開來的作用。走近作者譜寫皮鞋鋼琴幽靜純熟茅屋琴聲燭光失明
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六年級語文上冊23p音序:P左右偏旁:讠14形近:譜曲食譜樂譜筆順:組詞:結構:筆畫數:普通普查普及li音序:L上下偏旁:艸10形近:蓬萊萊茵河筆順:組詞:筆畫數:蘋果蘋果樹結構:yn音序:Y上下偏旁:艸9形近:綠茵綠草如茵筆順:組詞:筆畫數:細菌菌種真菌結構:mng音序:M上下偏旁
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23月光曲【教學目標】1.會寫“譜、萊”等8個生字,正確讀寫“譜寫、陶醉”等詞語。2.有感情地朗讀課文。背誦第九自然段。3.了解貝多芬創作月光曲的經過,體會音樂的魅力,感受貝多芬博大高尚的情懷。4.分辨課文中哪些是實在的事物,哪些是由事物引起的聯想,體會兩者結合的作用。【重點難點】重點:了解貝多芬是怎樣創作出月光曲的,以及在創作過程中思想
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學校:班級:姓名:春季四年級期中測試語文試題(時限:100分鐘滿分:100分)第一部分:基礎百花園(36分)一、給下畫線列選擇正確的讀音,打“”。(3分)率(shuishi)領杜甫(fp)蝴蝶(didi)成績(jj
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學校姓名班級考號春六年級英語三月份月考試題(時限:60分鐘滿分:100分)一、聽音選詞,將所聽到的單詞前的字母寫在括號里.(10分)()1、A.hallB.thanC.both()2、A.countrysideB.din
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寧津縣新城實驗學校課時教案第15次年級四學科科學授課人張俊強授課班級四3班授課時間2020129課題23面團長大了教學目標1.知道饅頭是一種發酵食品2.能從發面的過程中了解酵母的作用及發酵產品,掌握制作饅頭的基本方法3.能在好奇心的驅使下,對面團發酵產生強烈的探究興趣4.感受到發酵對生活產生的重要影響教
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23馬說【課時安排】2課時【教學過程】【第1課時】【教學目標】1知識與能力:訓練學生的口譯能力。掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。訓練學生分析理解文章、概括中心的能力。了解托物寓意、以事喻理的議論方法。2過程與方法:(1)課前查找資料,通過預習,初步了解文章大意。(2)課堂采取讀-議-講-練的方式,加深對課文的理解。(3)課后結合相關資料及練習題,鞏固所學知識。3情感態
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Unit4ActivitiesLesson23同步練習Readandchoose.根據圖片圈出正確的單詞1.fishface2.birdduck3.swim
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Unit4ActivitiesLesson23教材分析Thisisthesecondlessoninthisunit.Itwillbeintroducedthroughlearningofthewordsfishduckandswim.Childrenwillbeabletograspthemeaning
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Warm-upDoyoulikeswimDoyouthinkwhocanswimfrogfishturtlePronunciationChantWhocanswim?Fishcanswim.Duckscanswim.Frogscanswim.PracticeWhocanswimFishcanswim.Whoc
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課題:走進虛擬世界教學時間:課時教材分析:走近虛擬世界以學生觀看VR視頻為切入,點開啟VR之旅,讓學生對VR眼鏡的結構產生興趣,設計制作VR眼鏡,從而走進虛擬世界。教材由三部分組成。第一部分是問題與猜測,通過學生戴著VR眼鏡體驗過山車的驚險刺激的情境,提出問題:戴上VR眼鏡看屏幕上的畫面,為什么會有身臨其境的感覺引導學生思考:VR眼鏡里藏著什么秘密呢從而引發學生對VR眼鏡構造及其原
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馬說韓愈韓愈,唐代文學家、思想家,字退之。作品都收在昌黎先生集里。他25歲中進士后,長期得不到任用,他曾三次上書宰相,都沒有得到賞識。加上當時政治黑暗,有才之士不受重用。這些都讓他感到明主難遇,在這種悲憤心情下,寫下了馬說。簡介韓愈(768824)解題說,古代的一種議論體裁,用以陳述作者對某些問題的看法。可以先敘后說,也可夾敘夾議。著名的說體文章很多,如韓愈的柳宗元的捕
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24馬說教學設計【教材分析】馬說是人教版八年級下冊的一篇文言文。這篇文章采用托物言志的寫法,通篇寫馬,實則寫人。以千里馬不遇伯樂喻賢才難遇明主,對統治者埋沒、摧殘人才,進行了諷刺、針砭和控訴;希望統治者能識別人才,重用人才,使他們能充分發揮自己的才能。文章對自己不著一字,憤懣不平之情和窮困潦倒之感卻充溢其中。【學情分析】初二學生已有了相當的文言基礎,所以疏通文意可以放在課前進行。學生更關
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伯樂相馬一次,伯樂受楚王的委托,購買能日行千里的駿馬。伯樂在路上看到一匹馬拉著鹽車,很吃力地在陡坡上行進。馬見伯樂走近,突然昂起頭來,瞪大眼睛,大聲嘶鳴。伯樂立即從聲音中判斷出,這是一匹難得的駿馬
上傳時間:2019-12-06 | 頁數:48 | 格式:PPTX | 瀏覽:56
浩瀚無邊的大海是令人向往的世界,那深不可測的海底又是什么樣的23海底世界第一課時第二課時海參一種生活在海底的動物,吃魚、烏賊、貝類等。種類很多。第一課時竊竊私語警報肌肉章魚差異細胞海藻長達儲量金屬我
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出師表說課稿吳玲玉一、說教材(一)教材的地位和作用今天我要說的是由家喻戶曉的諸葛亮寫的出師表,該課出現在人教版九年級語文上冊的第六單元,該單元的課文大部分選自歷史著作,學習這些文章不但可以
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