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詞語歸類訓練三年級上冊一我會看拼音寫詞語zochncicfnshujngikunghunk
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古詩專項練習三年級上冊一選一選填一填1下面詩句中對加點字的理解不正確的一項是A停車坐愛楓林晚因為B荷盡已無擎雨蓋舉向上托C知有兒童挑促織挑選D遠上寒山石徑斜歪斜不正2贈劉景文的作者是代詩人橫
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24司馬光課后反思成功之處在實際教學司馬光中教師緊緊抓住讀來完成一系列的問題一以讀為主熟讀成誦學生剛剛接觸文言文沒有相應的基礎而文言文在讀音意思朗讀方法上與現代白話文的巨大差別都需要教師的有效指導所以教師的范
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快樂讀書吧在那奇妙的王國里說課稿一說教材本次快樂讀書吧的主題是在那奇妙的王國里緊貼單元課文的文章體裁旨在引導學生讀整本的經典童話進一步感受童話的特點這是在二年級上冊快樂讀書吧讀讀童話故事和本冊童話單元基礎上的提升
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司馬光教學反思司馬光是一篇小古文本文是中年級學生接觸的簡單的文言文課文主要寫了司馬光看到嬉戲的小朋友跌到大水缸里去了就機智地拿石頭擊碎水缸救出了落水的孩子突顯了司馬光的聰穎機智遇事沉著冷靜全篇內容簡單言簡意賅但故事情節完整
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司馬光教學反思司馬光是小學階段安排的第一篇文言文文章篇幅短小但對于三年級學生來說學習有難度因為這是他們與文言文的正式相遇在做這篇課文的教學設計的時候第一個立足點便是立足三年級關注學情一教學效果在本節課的教學中我認為學生第一
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司馬光一選擇正確的讀音打群兒戲于庭一兒登甕足跌沒水中眾皆棄去光持石擊甕破之水迸兒得活二先解釋帶點詞的意思再解釋整句話的意思群兒戲于庭
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生字歸類訓練三年級上冊一字音樂園1下面四組生字中聲母相同的一組是A壩扮繽悲B潔鋸禁例C仰猶絨愉D裳誦縮視2下面四組詞語的讀音
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習作專項訓練人教三年級上冊一第一單元記人題目我的同桌我的媽媽我的老師二第二單元敘事題目難忘的一天快樂的一天三第三單元童話題目1小鴨得救了2根據詞語編一個童話故事小白馬小白鴿小松鼠小貓四第四單元續寫題目1下面
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三上核心素養目標教案說課稿一說教材這篇精讀課文通過介紹西沙群島的地理位置和它的美麗富饒表達了作者對西沙群島的熱愛之情課文是從三個方面對西沙群島進行介紹和說明的先講西沙群島的位置再按海面海底海島的順序具體介紹西沙群島的風光
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語文園地課后反思成功之處本學習園地交流了中心句的問題教學時出示了大量的例文片段來形象地說明中心句在文中的位置下面的教學識字加油站詞句段運用還是古詩的學習都展示了充足的材料和例文幫助學生更好完成地練習不足之處詞語積
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語文園地教學反思這個語文園地有4項內容分別是交流平臺識字加油站詞句段運用日積月累交流平臺版塊是交流預測的好地方識字加油站復習用音序查字法查字典詞句段運用分別出示了多音字帶數字的成語及提示語的三種情況學會認讀詞句積累
統編版語文一年級上冊日月山川第一單元識字第課時目錄新課導入看圖猜一猜日川山月日日出日落月新知探究我會說我的生日是月日月日是節山山山山頂雪山川日月圓圓的太陽日日日彎彎的月牙月月月高高
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語文園地七教學反思這個語文園地有4項內容分別是交流平臺詞句段運用書寫提示日積月累交流平臺版塊是總結交流如何做摘抄及摘抄的好處詞句段運用是學習帶得的句子并仿寫以及讀句子仿寫書寫提示部分出示了8個帶有撇捺的字學
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三上核心素養目標教案說課稿一說教材金色的草地是九年制義務教育三年級上冊第五單元的一篇精讀課文講述的是生活在鄉下兩個小朋友的故事課文先講兄弟兩個在住處窗前一大片草地上自由自在無拘無束盡情玩耍的情景使我們真切地感受到了大自然帶給
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語文園地教學反思這個語文園地有4項內容分別是交流平臺識字加油站詞句段運用日積月累交流平臺版塊是交流如何默讀的問題識字加油站出示了6個目字旁的字詞進一步鞏固形聲字的知識詞句段運用分別出示了3個帶有近義詞的句子訓練近義詞
句子歸類訓練三年級上冊一我會選一選1和例句句意不同的一句是例句你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎A你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去B難道你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎C你應該看見他們怎樣地急著要到那兒去D你不
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說課稿一說教材文言文是我國古代優秀文化寶庫中的一朵絢麗燦爛的奇葩它文字簡約卻理寓其中意義深遠它語言凝練卻不失形象生動三年級上冊第24課司馬光正是這樣一篇文言文它以精練的筆觸勾勒出一個機敏的七歲男孩的形象眾皆棄去光持
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