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三上核心素養目標教案說課稿一說教材金色的草地是九年制義務教育三年級上冊第五單元的一篇精讀課文講述的是生活在鄉下兩個小朋友的故事課文先講兄弟兩個在住處窗前一大片草地上自由自在無拘無束盡情玩耍的情景使我們真切地感受到了大自然帶給
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習作專項訓練人教三年級上冊一第一單元記人題目我的同桌我的媽媽我的老師二第二單元敘事題目難忘的一天快樂的一天三第三單元童話題目1小鴨得救了2根據詞語編一個童話故事小白馬小白鴿小松鼠小貓四第四單元續寫題目1下面
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三上核心素養目標教案說課稿一說教材這篇精讀課文通過介紹西沙群島的地理位置和它的美麗富饒表達了作者對西沙群島的熱愛之情課文是從三個方面對西沙群島進行介紹和說明的先講西沙群島的位置再按海面海底海島的順序具體介紹西沙群島的風光
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司馬光教學反思司馬光是小學階段安排的第一篇文言文文章篇幅短小但對于三年級學生來說學習有難度因為這是他們與文言文的正式相遇在做這篇課文的教學設計的時候第一個立足點便是立足三年級關注學情一教學效果在本節課的教學中我認為學生第一
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類文閱讀2花的學校金色花泰戈爾假如我變成了一朵金色花為了好玩長在樹的高枝上笑嘻嘻地在空中搖擺又在新葉上跳舞媽媽你會認識我嗎你要是叫道孩子你在哪里呀我暗暗地在那里匿笑卻一聲兒不響我要悄悄地開放花瓣兒看著你工作當你
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課外閱讀歸類專項訓練人教三上一閱讀短文回答問題可愛的小溪清晨小溪多美啊溪水映照著燦爛的朝霞像浮動的彩色綢帶我喜歡在溪邊讀書清新濕潤的空氣滋潤著我的喉嚨淙淙流水伴隨著我的瑯瑯讀書聲中午我也要到溪邊站上一會兒微風吹來
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說課稿一說教材文言文是我國古代優秀文化寶庫中的一朵絢麗燦爛的奇葩它文字簡約卻理寓其中意義深遠它語言凝練卻不失形象生動三年級上冊第24課司馬光正是這樣一篇文言文它以精練的筆觸勾勒出一個機敏的七歲男孩的形象眾皆棄去光持
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統編版語文一年級上冊日月山川第一單元識字第課時目錄新課導入看圖猜一猜日川山月日日出日落月新知探究我會說我的生日是月日月日是節山山山山頂雪山川日月圓圓的太陽日日日彎彎的月牙月月月高高
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司馬光教學反思司馬光是一篇小古文本文是中年級學生接觸的簡單的文言文課文主要寫了司馬光看到嬉戲的小朋友跌到大水缸里去了就機智地拿石頭擊碎水缸救出了落水的孩子突顯了司馬光的聰穎機智遇事沉著冷靜全篇內容簡單言簡意賅但故事情節完整
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古詩專項練習三年級上冊一選一選填一填1下面詩句中對加點字的理解不正確的一項是A停車坐愛楓林晚因為B荷盡已無擎雨蓋舉向上托C知有兒童挑促織挑選D遠上寒山石徑斜歪斜不正2贈劉景文的作者是代詩人橫
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24司馬光課后反思成功之處在實際教學司馬光中教師緊緊抓住讀來完成一系列的問題一以讀為主熟讀成誦學生剛剛接觸文言文沒有相應的基礎而文言文在讀音意思朗讀方法上與現代白話文的巨大差別都需要教師的有效指導所以教師的范
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司馬光一選擇正確的讀音打群兒戲于庭一兒登甕足跌沒水中眾皆棄去光持石擊甕破之水迸兒得活二先解釋帶點詞的意思再解釋整句話的意思群兒戲于庭
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生字歸類訓練三年級上冊一字音樂園1下面四組生字中聲母相同的一組是A壩扮繽悲B潔鋸禁例C仰猶絨愉D裳誦縮視2下面四組詞語的讀音
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課內閱讀專項訓練三年級上冊一閱讀古詩回答問題一山行遠上寒山石徑斜白云生處有人家停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花本詩的作者是代詩人理解下面詞語的意思寒山生坐紅于
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類文閱讀25灰雀黑魚母親一位垂釣新手去郊外釣魚時由于沒有經驗竟然忙了大半天一條小魚都沒有釣到手正在他感到十分沮喪的時候突然看到不遠處有人正在用漁叉抓魚出于好奇他丟下漁竿連忙跑過去看熱鬧這條小河中長著許多水草而河中間沒
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句子歸類訓練三年級上冊一我會選一選1和例句句意不同的一句是例句你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎A你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去B難道你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎C你應該看見他們怎樣地急著要到那兒去D你不
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類文閱讀7聽聽秋的聲音秋天的樹葉醉了李德民秋天的陽光是一種酒你看樹葉可能醉了搖搖晃晃的臉還有些紅這些樹葉真逗喝醉了話就特別多沙沙沙沙一遍一遍不停地說著好像在炫耀著什么順著它手指的方向我看見大地一片金黃選自發芽的鉛筆萬卷出版社1
詞語歸類訓練三年級上冊一我會看拼音寫詞語zochncicfnshujngikunghunk
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