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粵科版版科學四年級27太陽鐘課時教學設計課題太陽鐘單元4學科科學年級四年級學習目標教學目標科學知識1、知道日晷是古代測量時間的儀器。；2、知道日晷是根據陽光下影子具有規律性變化的原理制成
上傳時間：2020-01-04 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：99
27太陽鐘粵教粵科版四年級下課前問答猜一猜日出你能說說現在大概是幾點嗎艷陽高照日落早上6、7點12、13點晚上5、6點課前問答古時候的人是利用什么方法來計時的思考古時候，人們沒有鐘表，他們是利用天上太陽的照
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4.3太陽鐘1、填空題。1、太陽鐘，也就是我們平常所說的（）。2、日晷通常由（）和（）組成，晷面上的刻度表示一天中的（）。3、晷針一般都是指向（）方。4、中國關于日晷的最早文獻記載是（）多年前
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小班語言教案小兔找太陽活動目標1、幫助幼兒理解作品情節和其中的人物形象，在理解故事的過程中學習語言。2、引導幼兒嘗試運用恰當的語言描述“太陽”。活動準備1、活動前已開展半日活動太陽，感知在溫暖的
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幼兒園小班健康活動曬太陽來源張店區傅家鎮中心幼兒園鄒娜【活動目標】1、初步了解適當曬太陽對人身體健康有好處。2、學會在太陽直射下保護自己不受紫外線傷害，【活動準備】1、受日照
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小兔子找太陽（語言）一、教學目標1、引導幼兒觀察、比較，講述太陽的外形特征，通過看一看、擺一擺、貼一貼，初步了解故事內容，并學習故事中反復出現的字和詞，以及其中的對話等。2、鼓勵幼兒大膽發言，積
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小班科學教案溫暖的太陽活動目標1、初步感知太陽是一個圓圓的大球，感受陽光的溫暖，知道太陽是早上升起晚上落下。2、通過念兒歌表演動作，感知陽光能照耀我們身體的各個地方。3、愉快的聽指令參與游戲
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粵科版版科學四年級25認識太陽課時教學設計課題認識太陽單元4學科科學年級四年級學習目標教學目標科學知識太陽是自身能發光發熱的星體；科學探究1、通過測量陽光下和樹蔭下的溫度，感受溫度的差
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活動目標1、初步嘗試運用重疊的方法安排畫面。2、在表現大家來背太陽的畫面中體會人們互相之間友誼的情感。活動準備范例、紙、筆、牙簽等。活動過程一、謎語導入1、謎語有位老公公，一副圓面孔，臉上紅彤
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5太陽教案教學目標1知識與技能熟悉工具和材料，進行感官體驗。采用揉、捏、粘、壓等泥塑技法設計太陽的形象。2過程與方法通過欣賞多種形式的太陽作品，提高學生的想像能力和創作能力，在設計與制作中，提
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16太陽教學目標1.運用“一邊讀，一邊想”的方法，理解課文內容。初步了解太陽的特點，太陽和人類的關系，激發學習自然科學的興趣。2學習本課生字生詞。3朗讀課文。背誦最后一個自然段。4培養學生收集處理資料以及自己學習的能力，培養學生的環保意識。教學重難點1.運用“一邊讀，一邊想”的方法，讀懂課文，了解太陽與人類的密切關系。2對太陽的有關知識的科學道理的了解。課前準備多媒體課件。課
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第二單元地球、月球與太陽7太陽教學目標1.知道像太陽這樣的天體叫恒星，了解太陽的概況。2.知道太陽在一天中的高度變化規律和視運動軌跡。3.會用量角器測量某一時刻的太陽高度角。教學重點了解太陽的概況。教學難點用量角器測量某一時刻的太陽高度角。教學準備教師材料：相關視頻和圖片。學生分組材料：量角器、線。教學過程一、導入新課1.有一樣東西，每天給我們帶來了光和溫暖，沒有
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16太陽教學導航教學目標1.會認4個生字，會寫9個生字。正確讀寫“攝氏度、繁殖、糧食、煤炭、地區、殺菌、治療”等詞語。2.朗讀課文，了解太陽的特點，體會課文是怎樣運用舉例子和列數字等方法來說明太陽的特點的。3.理解課文內容，了解太陽的有關知識，激發對自然科學的興趣。4.初步學習閱讀說明文，體會說明事物的一些方法。教學重難點了解太陽的特點，體會課文是怎樣運用舉例子和列數字等方法來說
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16太陽教學目標1.會認4個生字，會寫9個生字。2.理解課文內容，知道作者從哪些方面介紹了太陽以及太陽對人類的作用。3.能結合課文內容了解列數字、作比較等基本的說明方法，體會運用這些說明方法的好處。【語文要素】教學重難點1.讀懂課文，能說出課文從
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太陽教學設計學情分析：太陽是學生最熟悉的事物。它給萬物帶來了光明和溫暖，它的出沒主宰著萬物生死。教材分析：本課教材展示了用彩泥塑造的多種不同的太陽作品及西漢馬王堆漢墓帛畫中的太陽及墨西哥阿茲特克人的太陽歷石。用泥塑的表現手法創作浮雕形式的太陽作品，既可以創設臉部的五官，又可以表現多種不同的光芒，通過揉一揉、滾一滾，以及簡單的粘接組合，就可以體驗到設計制作活動的樂趣，既表達了
上傳時間：2022-11-18 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：26
一年級下冊美術第5課：太陽教案一、學情分析：太陽是學生最熟悉的事物。它給萬物帶來了光明和溫暖，它的出沒隱現直接控制著明安和署寒，主宰著萬物生死。二、教材分析：本課教材展示了用彩泥塑造的多種不同的太陽作品及西漢馬王堆漢墓帛畫中的太陽及墨西哥阿茲特克人的太陽歷石。用泥塑的表現手法創作浮雕形式的太陽作品，既可以創設臉部的五官
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太陽教學設計【教材分析】本課是人美版一年級下冊第五課教學內容，課題：太陽，屬于“造型表現”學習領域。本課教材展示了用泥塑造的多種不同的太陽作品，有西漢馬王堆漢墓帛畫中的太陽及墨西哥阿茲特克人的太陽歷石。通過對本課的教學，使學生能用泥塑的表現方法初步創作浮雕形式的太陽作品。通過揉一揉，滾一滾，搓一搓以及簡單
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5.太陽教學設計學情分析：太陽是學生最熟悉的事物。它給萬物帶來了光明和溫暖，它的出沒主宰著萬物生死。教材分析：本課教材展示了用彩泥塑造的多種不同的太陽作品及西漢馬王堆漢墓帛畫中的太陽及墨西哥阿茲特克人的太陽歷石。用泥塑的表現手法創作浮雕形式的太陽作品，既可以創設臉部的五官，又可以表現多種不同的光芒，通過揉一揉、滾一滾，以及簡單的粘接組合，就可以體
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人美版小學一年級美術下冊第五課太陽教學目標:1、熟悉工具和材料，進行感官體驗。采用揉、捏、粘、貼等技法設計太陽的形象。2、通過欣賞各種樣子的太陽作品，提高學生的想象力和創造力。3、通過太陽光芒的各種設計和表現，培養出學生的個性，創新精神，耐心細致的學習態度，以及對美術的學習興趣。教學重點:學習用泥土的方法設計制作太陽的臉和光芒。教學難點:太陽五官和光芒的多種造型
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太陽教學設計課前1分鐘04秒：做動作唱種太陽熱身。一、激趣導入1.剛才歌曲中小朋友的愿望是什么？（種太陽）這個愿望也是老師的愿望，不過今天馬上就實現了。看，這是太陽婆婆送給老師的禮物，（出示禮盒）大家猜會是什么呢？打開看看，原來是一顆太陽樹種子。老師想邀請一位同學和我一起把它種到我們班里，誰愿意？師生一起種、粘種子。2.今天我們一起學習太陽，板書課題。二、探究學習
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